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1、英語(新標準)（三起）第三冊Module 4 In the parkUnit 1 What are they doing?一、準備階段: 教學目標: 情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。知識目標：學習句型What are they doing? Theyre 能力目標：能描述正在發(fā)生的事情。II 教學重點:1 學習句型What are they doing? Theyre 2 掌握單詞及詞組：do taijiquan/ row a dragon boat / play chess/ drink soybean milkIII教學難點:運用句型：What are they doing? Theyr

2、e .What are they drinking? Theyre drinking .。 輔助資源： 掛圖、錄音機、磁帶、圖片二、教學過程:I. Warming up演唱歌曲：Im listening to music.II. Revision:1. 做活動： “ I say ! We do!” 教師說一個動詞，學生邊說邊做”Im ing.” 例如教師說: “run”. 學生邊做邊說：“Im running.”III. Presentation:1. 教師將男人們、猴子、香蕉的圖片貼在黑板上，指著人們說: Look at the men, what are they doing? 學生來猜：

3、Theyre watching. 將單詞men寫在男人圖片的下面。2. 教師指著猴子接著問: What are they watching? 學生回答: Theyre watching monkeys. 3. 教師接著指著香蕉問：What are they eating? 學生回答：Theyre eating bananas.4. 教師把句子連起來寫在黑板上，加上韻律和學生一起說chant。5. 強調人稱代詞的復數(shù)形式。6. 學生分為幾個小組，互相問答。（以chant的形式來教授新句型朗朗上口，學生容易掌握。）7. 教師出示do taijiquan, row dragon boat, play

4、 chess, drink soybean milk這幾張圖片，問學生：What are they doing? 分別教詞組do taijiquan, row dragon boat, play chess, drink soybean milk.8. 呈現(xiàn)課文。提出問題：課文中Amy提了什么問題？Daming是怎樣回答的？學生帶著問題聽課文錄音?；卮鸾處煹膯栴}，并跟錄音磁帶朗讀課文。學生分角色朗讀課文。IV. Practice:1 看圖片猜動作。在電腦上演示不完整的圖片，如人們在劃龍舟但龍舟不出現(xiàn)，全班學生齊問: ” What are they doing? 學生通過辨別來回答。（這兩個活動

5、通過聽覺和視覺的調動讓學生運用多種感官來參與學習。）2. 活動：考考你的記憶力。 教師出示Amy一家的圖片，圖片中每個人在做自己的事情，讓學生快速看圖片后將圖片蓋上，請學生憑記憶力來說他們正在干什么。然后再次出示圖片學生來談論圖片中的人們正在干什么。（在考察學生的注意力的同時調動了學生的興趣，使他們覺得學習更具挑戰(zhàn)性。）3. 活動：談論我們的學校生活。教師出示幾張同學們在課間、上課時的照片，請學生們來談談自己的學校生活。V. Summary:教師總結：Today we have learned how to ask what they are doing. We can read them together. VI Homework抄寫四會單詞及句子。