《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 my classroom第六課教案 人教版PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 my classroom第六課教案 人教版PEP.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit1 my classroom第六課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課時(shí)主要學(xué)習(xí)字母Ff, Gg, Hh, Ii和相關(guān)單詞。單詞farmer, hat, ice，water第一次出現(xiàn)，要求讓學(xué)生初步認(rèn)知即可。其它單詞要求學(xué)生四會(huì)掌握。通過(guò)教學(xué)課件輔助字母教學(xué)，效果會(huì)更好！教學(xué)過(guò)程中，注意對(duì)字母F, G, H, i的筆順和f, g, I的格式要求作特別強(qiáng)調(diào)。趣味操練部分關(guān)于字母的活動(dòng)進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的字母。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)英文字母Ff, Gg, Hh, Ii的大小寫(xiě)；學(xué)習(xí)單詞farmer, hat, ice water。（二）能力1.掌握字母F到I，并認(rèn)讀以這些字母開(kāi)頭的單

2、詞：fish，F(xiàn)rench fries, farmer, girl, goose, good, hotdog, hamburger, hat, ice-cream, ice water,idea. 2.能夠?qū)懗鏊o四個(gè)單詞的首字母，并畫(huà)出相應(yīng)的圖形。 3.能夠完成C部分Task time中的活動(dòng)。 （三）情感 懷著愉悅的心情學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高，當(dāng)學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)時(shí)，我們才能更好地享受學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 大寫(xiě)C和G, 大寫(xiě)E和F的外形易混。容易錯(cuò)的地方：大寫(xiě)F, H和小寫(xiě)i的筆順，小寫(xiě)f, g, I的占格位置。四、教學(xué)媒體1.學(xué)生準(zhǔn)備F到I的單詞字母卡。 2.教師準(zhǔn)備F到I的單詞字母卡。3

3、.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）教師讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一課的對(duì)話(huà)練習(xí)。 （2）教師向?qū)W生展示字母卡片，讓學(xué)生猜一猜，本課時(shí)將要學(xué)的內(nèi)容。 2.呈現(xiàn)新課（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀字母。教師把字母卡片貼到黑板上，隨意挑選學(xué)生來(lái)讀。 （2）教師讓學(xué)生說(shuō)出一些含有這些字母的單詞，然后教師把本課時(shí)需要的單詞的卡片，逐個(gè)給學(xué)生們看，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀這些單詞。讓學(xué)生跟讀單詞。 (3) 教師讓學(xué)生做一些補(bǔ)全單詞的小練習(xí)。 3.操練（1）看看誰(shuí)的動(dòng)作快教師隨意說(shuō)字母，讓學(xué)生聽(tīng)到后舉起相應(yīng)的單詞卡片，答案正確，動(dòng)作又快的學(xué)生獲勝，得到小獎(jiǎng)品。（2）我來(lái)做個(gè)小老師教師把單詞卡片貼到黑板上，讓學(xué)生來(lái)教室前邊領(lǐng)讀。這個(gè)活動(dòng)選3-4學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀。（3）猜猜看教師把一些單詞寫(xiě)到黑板上，每個(gè)單詞都去掉一兩個(gè)字母。教師把學(xué)生分成兩組，同時(shí)也把單詞分成兩組?？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更出色。4.課堂評(píng)價(jià)教師在教授本課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，一定要教授學(xué)生本課時(shí)的字母在單詞中的發(fā)音特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。 5.學(xué)以致用 教師讓學(xué)生找一些首字母是本課時(shí)學(xué)的這些字母的單詞。