《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 等式的性質(zhì)2教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 等式的性質(zhì)2教案 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、等式的性質(zhì)（二）所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：教材第710頁(yè)，例5、例6及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)二第13題教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊都乘或除以同一個(gè)數(shù)（除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外），所得結(jié)果仍然是等式的性質(zhì)。2.過(guò)程與方法：使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣，引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握在等式兩邊都乘或除以同一個(gè)數(shù)(除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外)這一等式的性質(zhì)。一、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)1.前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等式的性質(zhì)，誰(shuí)還記得？2.在一個(gè)等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所

2、得結(jié)果仍然是等式。那同學(xué)們猜想一下，如果在一個(gè)等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)(除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外)，所得結(jié)果還會(huì)是等式嗎？3.生自由猜想，指名說(shuō)說(shuō)自己的理由。4.那么，下面我們就通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想。二、教學(xué)例五1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察例五圖，并看圖填空。2.集體核對(duì)3.通過(guò)這些圖和算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？4.接下來(lái)，請(qǐng)大家要課練本上任意寫一個(gè)等式。請(qǐng)你將這個(gè)等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)，計(jì)算并觀察一下，還是等式嗎？再將這個(gè)等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，還是等式嗎？能同時(shí)除以0嗎？5.通過(guò)剛才的活動(dòng)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？6.引導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)等式的性質(zhì)(關(guān)于乘除的)7.板書出示：等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于

3、0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。8.練一練第一題指名讀題生獨(dú)立填寫在書上，集體核對(duì)你是根據(jù)什么來(lái)填寫的？三、教學(xué)例六1.出示例六教學(xué)掛圖，指名讀題，同時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察例六圖2.長(zhǎng)方形的面積怎樣計(jì)算？3.根據(jù)題意怎樣列出方程？指名口答，你是怎么想的？板書：40X=9604.在計(jì)算時(shí)，方程兩邊都要除以幾？為什么？5.生獨(dú)立計(jì)算，指名上黑板。全班核對(duì)6.計(jì)算出X=24后，我們?cè)鯓硬拍艽_定這個(gè)數(shù)是否正確？請(qǐng)大家口算檢驗(yàn)一下。最后將例六填寫完整。7.小結(jié)：在剛才計(jì)算例六的過(guò)程中，我們將方程的兩邊都同時(shí)除以40，這是為什么？為什么將等式兩邊都同時(shí)除以40，等式仍成立？8.試一試出示X0.2=0.8生獨(dú)立解方程，指名上黑板。師巡視并幫助有困難的學(xué)生。集體核對(duì)，指名口答：你是怎樣解方程的？為什么可以這樣做？9.練一練第二題生獨(dú)立解方程。指名上黑板，師巡視。集體訂正。四、鞏固練習(xí)1.練習(xí)二第一題請(qǐng)每位同學(xué)在小組里說(shuō)一說(shuō)每一題應(yīng)該怎樣解，指名口答。(第三組)生獨(dú)立解方程。指名上黑板集體核對(duì)2.練習(xí)二第二題指名讀題生獨(dú)立填寫，師巡視。你在填的時(shí)候是怎樣想的？五、課堂作業(yè)練習(xí)二第三題教學(xué)調(diào)整