《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第10課時 最大公因數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第10課時 最大公因數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第10課時 最大公因數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容最大公因數(shù) P60例1、例2 和 P63練習(xí)十五1-6題編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,探索找公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)。重 難 點(diǎn)理解公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義以及探索找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。導(dǎo)學(xué)流程自主空間【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】1、找一找、填一填：8的因數(shù)有（ ）共有（ ）個。12的因數(shù)有（ ）共有（ ）個。2、（小組內(nèi)核對）一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是（有限的 無限的）3、你是怎樣找一個數(shù)的因數(shù)的？怎樣找才能不出現(xiàn)多余的數(shù)字或者漏掉應(yīng)有的因數(shù)？4、自學(xué)例1【合作互助學(xué)習(xí)】1、認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)（1）找一找：既是8的因數(shù)又是12的因數(shù)的數(shù)

2、有哪些？（2）討論交流、歸納名稱：猜想這些數(shù)字可以擁有一個新名字？這些數(shù)中最大的是（ ），它可以叫做（ ）， 這也就是我們這節(jié)課要研究的主題（ ）。閱讀課本P60面例1，看書中給我們怎么介紹的？2、例2，怎樣求18和27的的最大公因數(shù)？你還有其它方法嗎？方法一: （列舉法）方法二：（集合圈）請在展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)中練習(xí)還有其它方法：（請自學(xué)閱讀P61 你知道嗎？）3、你發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的公因數(shù)和它們的最大公因數(shù)之間有什么關(guān)系？【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】1、展示：求12和18的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法： （1）方法一： 集合圈18的因數(shù) 27的因數(shù)18和27公有的因數(shù)想一想、試一試18和27的公因數(shù)和最大公因數(shù)該怎么找出來呢？（2）方法二：列舉法18的因數(shù)有 ：（ ） 27的因數(shù)有 ：（ ） 18和27的公因數(shù)有（ ），最大公因數(shù)是（ ）。2、用分解質(zhì)因數(shù)的方法求18和27的最大公因數(shù)，小組討論交流匯報?！驹u價提升學(xué)習(xí)】1、以上我們用了（ ）、（ ）和（ ）的方法找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2、用集合圈的方法找出6和15， 9和18的最大公因數(shù)。6的因數(shù) 15的因數(shù) 9的因數(shù) 18的因數(shù)3、用自己喜歡的方法自主完成P61做一做和練習(xí)十五第1-5題。學(xué)案整理：本節(jié)課我學(xué)會了：還有疑惑的問題是：教學(xué)反思