《三年級數(shù)學下冊 筆算除法教案2 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數(shù)學下冊 筆算除法教案2 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、筆算除法素質教育目標(一)知識教學點使學生在理解的基礎上初步掌握除數(shù)是一位數(shù)筆算除法法則，會計算一位數(shù)除三位數(shù)商二位數(shù)的筆算除法(二)能力訓練點1在動手操作中促使學生思維推理能力得到發(fā)展2通過學生學習討論，運用知識的遷移類推，培養(yǎng)學生的自主能動性(三)德育滲透點引導學生學會分析，探索知識間內在聯(lián)系，激發(fā)學習興趣教學重點、難點：總結筆算除法法則確定豎式中商的位置總結出一位數(shù)筆算除法的法則教具、學具準備投影儀(片)或計算機軟件、掛圖、小黑板卡片教學步驟一、鋪墊孕伏1口算：843053430 1841504202 4206 1204 1506說一說在口算中，4202、4206各是怎樣想的？做，并讓板

2、演學生說一說這兩道題商寫的位置為什么不同？二、探究新知1教學例3(1)板書：計算1284=，指名讀題，并思考怎樣求出1284的商？投影(或計算機)出示例3插圖告訴學生學具袋里的圖與出示的圖是一樣的如果把128個小方塊分成4份，該怎樣分？讓學生自己動手分一分，然后以小組為單位討論(2)引導學生匯報，邊說邊演示圖，歸納出：128除以4，百位上是1個百被4除，不夠商1個百，可以把它看成10個十，再與十位的2個十合并成12個十，把12個十平均分成4份，每份是3個十，個位上的8平均分成4份，每份是2個一3個十與2個一合起來是32所以，1284=32(3)如果把1284用豎式的形式來表示，商應寫在什么位置

3、？即商的各個數(shù)位應與被除數(shù)的哪位對齊？分組討論引導學生匯報討論結果：在算1284時，首先用12個十除以4，商3個十，3與被除數(shù)的十位對齊，因為表示的是每份分得的3個十，用除數(shù)去乘3個十，積是12個十，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在12的下面，12減12得0，表示百位和十位的數(shù)已經(jīng)分完了；個位上還有8個，要落下來，繼續(xù)除，8個一除以4得2個一，所以2與被除數(shù)的個位對齊，表示2個一教師邊聽學生匯報邊分步板書：最后，在第二步板書的基礎上改成一般板書(4)小結：剛才我們是怎樣做的？投影提示：先從哪位除起？如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小，怎么辦？商寫在那里？使學生明確：從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)

4、的最高位，如果比除數(shù)小，再試除前兩位除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在哪一位2反饋練習，做一做學生獨立做，教師巡視指名說一題計算方法，并說明為什么這樣做3教學例4(1)出示：例4、1845讓學生獨立試算，教師巡視指名談談是怎樣想的，怎樣做的教師邊聽學生匯報邊板書：(2)練習3144= 1782=(3)觀察例4和兩個練習題，每次除的余數(shù)與除數(shù)相比，有什么規(guī)律？引導學生總結出：余數(shù)總比除數(shù)小4總結一位數(shù)除法法則：回想例1、例2、觀察例3、例4，同桌同學互相討論，總結一位數(shù)除法法則師生小結法則：(投影儀出示)除數(shù)是一位數(shù)的除法法則：(1)從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)(2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那位上面(3)每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小5反饋練習，做一做板演同學說說想的過程三、鞏固發(fā)展2判斷一下各題是否正確，若不正確改正3游戲的上面4計算(比賽看誰做得又對又快)2163 3699 4266 27632166 3697 4268 3144四、全課小結：這節(jié)課你學到了什么