《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、冀教版（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 1 Go to BeijingLesson 6 Who is thirsty?一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教師首先播放歌曲動(dòng)畫“Whats your favourite food?”讓學(xué)生欣賞，然后教師提問(wèn)學(xué)生，歌曲中都出現(xiàn)了哪些食物，教師讓學(xué)生們討論后回答。接著教師向?qū)W生介紹，本課所學(xué)的知識(shí)與食物有關(guān)，自然引入教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中教師采用活潑有趣的方式來(lái)進(jìn)行知識(shí)的傳授，讓學(xué)生在親身操練中，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，做到學(xué)以致用。 二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)：1. 熟練掌握有關(guān)食物的詞匯（會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫）： Pop, noodles, grapes.2. 掌握句型

2、What would you like？ Would you like to（二）能力： 1. 學(xué)生能掌握常見食物和飲料的英文表達(dá)。2. 學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)句型。3. 學(xué)生能夠進(jìn)行拓展練習(xí)，做到舉一反三。（三）情感：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生更加熱愛生活，更加注重健康飲食。三、教學(xué)重點(diǎn)：句型：What would you like？ Would you like to四、教學(xué)媒體：錄音機(jī)、與課本配套的磁帶，電腦，食物圖片五、教學(xué)過(guò)程及建議：1. 課程導(dǎo)入：（1）教師首先播放歌曲動(dòng)畫“Whats your favourite food?”讓學(xué)生欣賞，然后教師提問(wèn)學(xué)生，歌曲中都出現(xiàn)了哪些食物，教師讓學(xué)

3、生們討論后回答。 （2）教師向?qū)W生介紹本課知識(shí)與食物有關(guān)，讓學(xué)生快速閱讀課文，找出本課中出現(xiàn)的食物名稱。2. 呈現(xiàn)新知： （1）教師播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽， 幫助學(xué)生正確發(fā)音。（2）教師把學(xué)生找到的食物單詞寫在黑板上，教師先讓學(xué)生試讀，從而找出需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的單詞。（3）教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。（4）教師讓學(xué)生們分別找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)句型的句子，教師在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（5）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型，進(jìn)行操練。3. 趣味操練(1)設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景，準(zhǔn)備好與已學(xué)過(guò)單詞有關(guān)的各種飲料, 可以是實(shí)物,也可以是圖片(參見“圖片集錦”)， 讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行操練。 coffee pop (2)將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組中，讓學(xué)生分別扮主人和客人的角色，通過(guò)主人詢問(wèn)客人方式練習(xí)句型。例如：主人：Who is thirsty? 客人: I am! 主人：Would you like a cup of tea? 客人：Yes, please!教師和學(xué)生代表共同評(píng)出表現(xiàn)最好的小組和個(gè)人，給與獎(jiǎng)勵(lì)。4. 課堂評(píng)價(jià)：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。（2）教師給與學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和認(rèn)可。（3）讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行小組互評(píng)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性