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1、蘇教版四年級語文第五、六單元測試 一、 看拼音寫詞語10分Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li（ ）（） （） （）qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing（ ）（） （ ） （） （）二、在括號里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來6分維持（秩序工作）步伐（堅定堅決）身體（強大健康）修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）愛惜（糧食 公物）三、 成語補充完整，并按要求歸類。 12分（ ）（ ）吞棗 （ ）得要領 滾瓜（ ）熟（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天1、形容熟練自如：2、形容學習時

2、生吞活剝、不求甚解：四、 縮句 8分1、助人為樂的雷鋒永遠是我們學習的榜樣。2、深藍的天空掛著一輪皎潔的月亮。3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。五、 畫出不是同一類的。 4分（1） 鯉魚 草魚 帶魚 鰻魚 鯨魚（2） 樹葉 樹根 樹枝 樹木 樹干（3） 白菜 蘿卜 茄子 西瓜 辣椒（4） 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆六、 找出句子里用錯的字，把正確的寫在括號里。 9分（1）上課不尊守紀律，會影想期它同學學習。（ ）（2）他以玩強的意力戰(zhàn)勝了困難，為國家多作貢獻。（ ）（3）小明的飛機模形作得十分精致，同學們見了贊不決口。（ ）七、 把

3、下面的句子整理成連貫通順的一段話。 5分（ ）這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。（ ）石凳上坐滿了悠閑自得的游人。（ ）樹下擺著一排排光溜溜的石凳。（ ）繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風雨。（ ）小城的花園真美呀！八、 加標點 8分（1）賀龍很愛釣魚但參加革命以后忙著打仗的事就不釣魚了（2）父親送我兩本書一本是上下五千年一本是西游記（3）奶奶對我說野菊花能清熱敗火治感冒我沒有想到野菊花有這么多用途（4）菜園里種著西紅柿扁豆茄子等各種蔬菜九、 填空：20分1、曉出凈慈寺送林子方作者是著名詩人。全詩把六月的西湖和其他時間的西湖相，流露出詩人對六月西湖風光的無限。2、樓前懸崖上有“（）”，“（）”，“（）”

4、三大名松。迎客松（ ），（ ），雖然（ ），卻仍然（ ），充滿（）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出長臂，（ ）歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為（ ）代表，乃至整個黃山的（）了送客松姿態(tài)（），枝干（），游人把它比作“（）”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客（）告別。十、 閱讀短文，完成練習19分我愛語文課本我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書！”每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

5、每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍毫不厭倦。??！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋里遨游，使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。1、 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（4分）深奧：迫不及待：2、 根據(jù)課文內容寫一個句子，要求用上“因為所以”3、 選擇下列各題的正確答案，在序號上打“”。（6分）（1）短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了（）。把內容寫具體說明作者的喜好強調突出對語文書的愛（2）短文中最后一自然段朗讀時語氣應是（）。熱愛感謝敬佩（3）短文中的兩個省略號的作用是（）：內容的省略聲音的延長說話的斷續(xù)話沒說完4、 寫出段意：（6分）