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2.1.2植物細胞工程的實際應(yīng)用教學目標列舉植物細胞工程的實際應(yīng)用重點列舉植物細胞工程的實際應(yīng)用難點列舉植物細胞工程的實際應(yīng)用教學過程時間設(shè)計意圖個人備課一、 檢查預習檢查世紀金榜自主預習【27】完成情況。二、導入新課直接導入三、推進新課1、植物繁殖的新途徑（1）微型繁殖（2）作物脫毒（3）人工種子2、作物新品種的培育（1）單倍體育種（2）突變體的利用3、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)四、課堂訓練 【例】現(xiàn)有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢,培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是()A.利用植物體細胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株B.將乙種植株耐鹽基因?qū)爰追N植株的受精卵中,可培育出目的植株C.兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株D.誘導兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株【答案】C五、課堂小結(jié)六、作業(yè)和預習1、完成世紀金榜課時檢測區(qū)P302、預習動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)3130641檢查預習情況，為講解新課鋪墊。導入新課，口述學習目標講授分析，列舉植物細胞工程的實際應(yīng)用當堂訓練，檢測知識運用總結(jié)本課學習內(nèi)容，學生記憶相關(guān)知識點。布置下節(jié)課的預習任務(wù)教學反思