《陜西省藍(lán)田縣高中物理第二章恒定電流第二章恒定電流2.7閉合電路歐姆定律教案新人教版選修3-1.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中物理第二章恒定電流第二章恒定電流2.7閉合電路歐姆定律教案新人教版選修3-1.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2.7閉合電路歐姆定律三維目標(biāo)知識與技能：1了解外電路、內(nèi)電路知道電動勢等于內(nèi)外電路電勢降落之和2能推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律，理解閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容，掌握其表達(dá)式3會分析路端電壓與負(fù)載的關(guān)系.過程與方法：1通過路端電壓與外電阻的關(guān)系實(shí)驗探究，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。2通過研究路端電壓與電流的關(guān)系公式、圖象及圖象的物理意義，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理學(xué)問題的能力。3通過利用閉合電路歐姆定律解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。4通過從能量角度推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，體驗?zāi)芰哭D(zhuǎn)化和守恒定律在電路中的具體應(yīng)用。理解內(nèi)、外電路的能

2、量轉(zhuǎn)化。情感態(tài)度與價值觀：1通過演示實(shí)驗和探究實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，享受成功的樂趣，體會物理學(xué)研究的科學(xué)性。2通過分析路端電壓與電流（外電阻）的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，感受物理之美。3通過學(xué)生之間的討論、交流與協(xié)作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。重難點(diǎn)及突破方法重點(diǎn)：1 閉合電路歐姆定律；2路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系的公式表示及圖象表示。難點(diǎn)：1電動勢的概念。2路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系。突破方法：教材直接提出平拋運(yùn)動可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動，豎直方向的自由落體運(yùn)動。教學(xué)中用平拋豎落儀演示視頻和頻閃照片分析后給出平拋運(yùn)動的規(guī)律，并解例題。教材直接把結(jié)論給學(xué)生，學(xué)生的思維只能跟

3、著老師的引導(dǎo)進(jìn)行，不利于他們思維能力的培養(yǎng)。為了突出學(xué)生的中心地位，可以讓學(xué)生自行分析平拋運(yùn)動可以分解為什么方向的運(yùn)動，由學(xué)生自己提出猜想，最后再加以驗證。學(xué)法指導(dǎo) 通過探究閉合電路歐姆定律，體會能量守恒定律在電路中的具體應(yīng)用，理解內(nèi)、外電路的能量轉(zhuǎn)化；教學(xué)過程設(shè)計（一）學(xué)生活動，引入新課學(xué)生活動： 動手連接閉合電路，觀察路端電壓和干路電流的大小變化。E,rRK內(nèi)電路外電路 感受電路中的電源電動勢和路端電壓，帶著疑問進(jìn)入教學(xué)。（二） 新課教學(xué) 一、閉合電路1、 用導(dǎo)線把電源、用電器連成一個閉合電路。外電路:電源外部的用電器和導(dǎo)線構(gòu)成外電路.內(nèi)電路:電源內(nèi)部是內(nèi)電路.2、 閉合回路的電流方向在外

4、電路中電流方向由正極流向負(fù)極，在內(nèi)電路中電流方向為負(fù)極流向正極。3、 電路中的電勢變化情況（1） 在外電路中，沿電流方向電勢降低。（2） 在內(nèi)電路中，一方面，存在內(nèi)阻，沿電流方向電勢也降低；另一方面，由于電池正負(fù)極附近存在著化學(xué)反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學(xué)作用）把正電荷從電勢低處移至電勢高處，在這兩個地方，沿電流方向存在電勢“躍升”。4、 電路中的能量轉(zhuǎn)化討論：（1）若外電路中的用電器都是純電阻R，在時間t內(nèi)外電路中有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？（2）內(nèi)電路也有電阻r，當(dāng)電流通過內(nèi)電路時，也有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是多少？（3）電流流經(jīng)電源時，在時間t內(nèi)非靜電力做多少功?（4）以上各能量之間有什么關(guān)

5、系？【學(xué)生活動】推到閉合電路歐姆定律E=I(R+r)2、 閉合電路歐姆定律、對純電阻電路、 表述：閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比3、 路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系 、 路端電壓:【學(xué)生活動】在實(shí)驗中觀察R增大，電流減小，路端電壓增大；R減小，電流增大，路端電壓減小、兩個特例：1）外電路斷路時 2）外電路短路時（四）課堂小結(jié)（五）隨堂檢測隨堂檢測VL1L3L2AK1K2K31、電動勢E=2V的電源跟一個阻值R=9的電阻接成閉合電路，測得電源兩端電壓為1.8V，求電源的內(nèi)電阻r.2、如圖，三盞相同的燈泡如圖連接。 試分析：外電路 當(dāng)K1、K2、K3逐次閉合時，兩個電表的

6、示數(shù)如何變化？燈L1的明暗又如何變化？板書設(shè)計閉合回路 3、 路端電壓與負(fù)載的關(guān)系:（一切電路）（純電阻電路）2、閉合電路歐姆定律內(nèi)電路1、課后反思本課以學(xué)生實(shí)驗的形式導(dǎo)入，是一個冒險但是較受學(xué)生歡迎的方式，讓學(xué)生有最真實(shí)的體驗。課堂中的電路能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是閉合電路歐姆定律的推導(dǎo)部分，也是課堂最核心的部分，讓學(xué)生通過已有的知識自己動手進(jìn)行推導(dǎo)，從而更加到位的理解。在學(xué)生兩次實(shí)驗操作的過程中，學(xué)生的表現(xiàn)讓我捕捉到了一部分生成性資源，這讓自己的課堂教學(xué)豐富了不少，同時也使得自己發(fā)現(xiàn)了設(shè)計中的不足之處。如實(shí)驗操作才完成后必須即使切斷電源，實(shí)驗之前必須將滑動變阻器阻值調(diào)至最大保護(hù)電路。研究路端電壓U和干路電流I的關(guān)系時，極個別學(xué)生將電源短路連接，提醒自己在實(shí)驗設(shè)計上沒有加上保護(hù)電阻的缺失。