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1、新人教八年級下冊物理知識點總結 1 第七章 力 7.1 力（F） 1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。 注意（1）一個力的產生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。 （2）單獨一個物體不能產生力的作用。 （3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。 2、 判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。 力的作用效果有兩個： (1)力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運動方向發(fā)生改 變)。 舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。 (2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。 3、力的單位

2、：牛頓(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。 5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端 畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這 種圖示法叫力的示意圖。 7.2、彈力 (1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復原來形狀的特性； 塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復原來形狀的特性。 (2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。(如壓力，支持力，拉力) 新人教八年級下冊物理知識點總結 2 (3)產生條件：發(fā)生彈性形變 。 二、彈簧測力計 (4)測量力的大小的工

3、具叫做彈簧測力計。 彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在彈性限度內，彈簧的 伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長 就越長。 (5) 使用彈簧測力計的注意事項： A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。（否則會損壞測力計） B、使用前指針要 校零 ；如果不能調節(jié)歸零，應該在讀數后減去起始末測量力時的示數， 才得到被測力的大小。 C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指 針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦； D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦； E、指針穩(wěn)定后再讀

4、數，視線要與刻度線 垂直 。 7.3 重力 （G） 1 產生原因：由于地球與物體間存在吸引力。 2 定義：由于地球吸引 而使物體受到的力；用字母 G 表示。 3 重力的大?。?又叫重量（物重） 物體受到的重力與它的質量成正比。 計算公式：G=mg 其中 g 9.8N/kg , 物理意義:質量為 1 千克的物體受到的重力是 9.8 牛頓。 重力的大小與物體的質量、地理位置有關，即質量越大，物體受到的重力越大；在地球上， 新人教八年級下冊物理知識點總結 3 越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。 4 施力物體： 地球 5 重力方向： 豎直向下 ， 應用：重垂線 原理：是利

5、用 重力的方向總是豎直向下的性質制成的。 作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。 6 作用點：重心(質地均勻的物體的重心在它的幾何中心。) 7 為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同 一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。 新人教八年級下冊物理知識點總結 4 第八章 運動和力 8.1 牛頓第一定律（又叫慣性定律） 1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是 為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來 體現（轉化法）。 2、牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時

6、，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運 動狀態(tài)。 3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。 4、慣性 定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性 性質：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、任何狀態(tài)下都有慣性。 慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的形狀、 速度、物體是否受力等因素無關。 防止慣性的現象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。 利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。 解釋現象： 例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？ 答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態(tài)，當剎車時，乘客的腳由于受摩

7、擦力作 用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛 的方向運動，所以. 8.2 二力平衡 1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，稱為平衡狀態(tài)。 新人教八年級下冊物理知識點總結 5 2、平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力。 3、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同 一直線上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線） 4、二力平衡條件的應用： 根據受力情況判斷物體的運動狀態(tài)： 當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。 當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運

8、動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。 當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。 根據物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況。 當物體處于平衡狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，物體不受力或受到平衡 力。 注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向） 處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。 當物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。 5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力 6、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。 8.3 摩擦力 1 定義：兩個 相互接觸 的物體，當它們發(fā)生 相對運動 時，就產生一種

9、阻礙相對運動 的力，這種力叫摩擦力。 2 產生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、 發(fā)生相對運動或將要發(fā)生相對運動 。 3 種類：A、滑動摩擦 B 靜摩擦、C 滾動摩擦 4 影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小 和 接觸面的粗糙程度 。 新人教八年級下冊物理知識點總結 6 5 方向：與物體 相對運動的方向相反。（摩擦力不一定是阻力） 6 測量摩擦力方法： 用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小與彈簧測力計的讀數相等。 原理：物體做勻速直線運動時, 物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡） 7 增大有益摩擦的方法：A、增大壓力 B、增大接觸面的粗糙程度 。 8

10、減小有害摩擦的方法： A、減少壓力 B減少接觸面的粗糙程度； C、 用滾動摩擦代替滑動摩擦 D、 使兩接觸面分離(加潤滑油、氣墊船 )。 新人教八年級下冊物理知識點總結 7 第九章 壓強 9.1、壓強： 壓力 1、定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。 2、方向：垂直于受力面 3、作用點：作用在受力面上 4、大?。褐挥挟斘矬w在水平面時自然靜止時， 物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數值上相等，有：F=G=mg 但壓力并不是重 力 壓強 1、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關。 2、物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。 3、定義：物體單位面積上受到 的壓力叫壓強. 4、公式

11、： P=F/S 5、單位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m 2 意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是 1 牛頓。 6、增大壓強的方法：1）增大壓力 舉例:用力切菜易切斷 2)減小受力面積 舉例:磨刀不誤砍柴功 7、減小壓強的方法: 1)減小壓力 舉例:車輛行駛要限載 2)增大受力面積 舉例:鐵軌鋪在路枕上 9.2、液體壓強 1、產生原因：液體受到重力作用，對支持它的容器底部有壓強； 液體具有流動性，對容器側壁有壓強。 新人教八年級下冊物理知識點總結 8 2、液體壓強的特點： 1）液體對容器的底部和側壁有壓強, 液體內部朝各個方向都有壓強; 2）各個方向的壓強隨著

12、深度增加而增大； 3）在同一深度，各個方向的壓強是相等的； 4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關，液體密度越大，壓強越大。 3、液體壓強的公式：Pgh 注意: 液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的體積、質量無關。與浸入液 體中物體的密度無關（深度不是高度） 當固體的形狀是柱體時，壓強也可以用此公式進行推算 計算液體對容器的壓力時，必須先由公式 Pgh 算出壓強，再由公式 P=F/S，得到壓力 F=PS 。 4、連通器：上端開口、下端連通的容器。 特點：連通器里的液體不流動時, 各容器中的液面總保持相平， 即各容器的液體深度總是 相等。 應用舉例: 船閘、茶壺、鍋爐的水位計

13、。 9.3、大氣壓強 1、大氣對浸在其中的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。 2、產生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。 3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球實驗 其它證明大氣壓存在的現象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。 4、首次準確測出大氣壓值的實驗：托里拆利實驗。 新人教八年級下冊物理知識點總結 9 一標準大氣壓等于 76cm 高水銀柱產生的壓強，即 P 0=1.013105Pa，在粗略計算時，標 準大氣壓可以取 10 5 帕斯卡，約支持 10m 高的水柱。 5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔 3000 米內,每升高 10m，大氣

14、壓就減小 100Pa；大 氣壓還受氣候的影響。 6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計） 7、大氣壓的應用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。 8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應用：高壓鍋） 9.4、流體壓強與流速的關系 1、物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。 2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。 3、應用： 1)乘客候車要站在安全線外； 2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓 強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力； 新人教八年級下冊物理知識點總結 10 第十章 浮力 10.

15、1 浮力（F 浮 ） 1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到向上托的力，叫浮力。 2、浮力的方向是豎直向上的。 3、產生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。 4、，通過實驗探究發(fā)現（控制變量法）：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液 體的密度有關，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。 10.2 阿基米德原理 1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關系： 用彈簧測力計測出物體所受的重力 G1,小桶所受的重力 G2； 把物體浸入液體，讀出這時測力計的示數為 F1，（計算出物體所受的浮力 F 浮 =G1-F1）并且收集物體所排開的液體; 測出小桶和物體排開的液

16、體所受的總重力 G3，計算出物體排開液體所受的重 力 G 排=G3-G2。 2.內容： 浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重 力。 3.公式：F 浮 =G 排 = 液 gV 排 4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積（物 體浸入液體的體積），與物體的形狀、密度、質量、體積、及在液體的深度、運動狀 態(tài)無關。 新人教八年級下冊物理知識點總結 11 10.3 物體的浮沉條件及應用： 1、物體的浮沉條件： 狀態(tài) F 浮 與 G 物 V 排 與 V 物 對實心物體 物 與 液 上浮 F 浮 G 物 物 液 懸浮 F 浮 G 物 V 排 =V

17、 物 物 = 液 漂浮 F 浮 G 物 V 排 V 物 物 液 2.浮力的應用 1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質 量。輪船從河里駛入海里，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以 會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。 2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現上浮或下潛。 3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。 4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。 4、浮力的計算： 壓力差法：F 浮 =F 向上 -F 向下 稱量法：F 浮 =G 物 -F 拉 （當題目中出現彈簧測力計條件時，一般選用此方法） 漂浮懸

18、浮法：F 浮 =G 物 阿基米德法：F 浮 =G 排 = 液 gV 排 （當題目中出現體積條件時，一般選用 新人教八年級下冊物理知識點總結 12 此方法） 新人教八年級下冊物理知識點總結 13 第十一章 功和機械能 第 1 節(jié) 功 1、功的初步概念：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就 說這個力做了功。 2、功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距 離。 3、功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積（功力力的方向上的距離）。 4、功的計算公式：W=Fs 用 F 表示力，單位是牛（N），用 s 表示距離，單位是米（m），功

19、的符號是 W，單位是牛米， 它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是 J，1 J=1 Nm。 5、在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成 W=Gh；在克服摩擦 做功時，計算公式可以寫成 W=fs。 6、功的原理；使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功， 也就是說使用任何機械都不省功。 6、當不考慮摩擦、機械自身重等因素時，人們利用機械所做的功（Fs）等于直接用手所做 的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。 第 2 節(jié) 功率 1、功率的物理意義：表示物體做功的快慢。 2、功率的定義：單位時間內所做的功。 3、計算公式：P= =Fv Wt

20、其中 W 代表功，單位是焦（J）；t 代表時間，單位是秒（s）；F 代表拉力，單位是牛（s）；v 代表速度，單位是 m/s；P 代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是 W。 4、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號 W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=10 3W。 新人教八年級下冊物理知識點總結 14 第 3 節(jié) 動能和勢能 一、能的概念 如果一個物體能夠對外做功，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能 量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。 二、動能 1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。 2、影響動能大小的因素是：物體的質量和物體運動的速度質量相同的物體，運動的速度

21、 越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越大。 3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質量一定的物體(不論勻 速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標 志是：是否在運動。 二、勢能 1、勢能包括重力勢能和彈性勢能。 2、重力勢能： （1）定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。 （2）影響重力勢能大小的因素是：物體的質量和被舉的高度質量相同的物體，被舉得 越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大。 （3）一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質量一定的物體（不論勻 速升高，

22、還是加速升高，或減速升高，只要是升高）重力勢能在增大，位置降低且質量一定 的物體（不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低）重力勢能在減小，高度 不變且質量一定的物體重力勢能不變。 3、彈性勢能： （1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。 （2）影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大?。▽ν粋€彈性物體而言）。 （3）對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內)形變越大，彈性勢能越大。物體 是否具有彈性勢能的標志：是否發(fā)生彈性形變。 新人教八年級下冊物理知識點總結 15 第 4 節(jié) 機械能及其轉化 1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能

23、是存儲著的能量。 動能和勢能可以互相轉化。如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，也就是說機 械能是守恒的。 2、動能和重力勢能間的轉化規(guī)律： 質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能； 質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能。 3、動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律： 如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能； 如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。 4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能大型水電站通過修筑攔河壩來提高水 位，從而增大水的重力勢能，以

24、便在發(fā)電時把更多的機械能轉化為電能。 新人教八年級下冊物理知識點總結 16 第十二章 簡單機械 第 1 節(jié) 杠桿 1、定義： 一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒 叫杠桿。 2、五要素：一點、二力、兩力臂。（“一點”即支點，杠桿繞著轉動的點， 用“O”表示?！岸Α奔磩恿妥枇Γ鼈兊淖饔命c都在杠桿上。動力是使 杠桿轉動的力，一般用“F 1”表示，阻力是阻礙杠桿轉動的力，一般用“F 2”表示?！皟闪Ρ邸?即動力臂和阻力臂，動力臂即支點到動力作用線的距離，一般用“L 1”表示，阻力臂即支點到 阻力作用線的距離，一般用“L 2”表示。） 3、杠桿的平衡（杠桿在動力和阻力作用下靜止不

25、轉或勻速轉動叫杠桿平衡）條件是： 動力動力臂阻力阻力臂； 公式：F 1L1F 2L2。 4、杠桿的應用 （1）省力杠桿：L 1L 2，F 1F 2（省力費距離，如：撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、 鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀。） （2）費力杠桿：L 1L2，F 1F 2（費力省距離，如：人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿。） （3）等臂杠桿：L 1L 2，F 1F 2（不省力、不省距離，能改變力的方向 等臂杠桿的具體應 用：天平. 許多稱質量的秤，如桿秤、案秤，都是根據杠桿原理制成的。） 第 2 節(jié) 滑輪 1、滑輪是變形的杠桿。 2、定滑輪： 定義：中間的軸固定不動的滑輪。 實質：等臂杠桿。 特點：使

26、用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 新人教八年級下冊物理知識點總結 17 對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G 物 。繩子自由端移動距離 S F（或速度 v F）=重物移 動的距離 S G（或速度 v G） 3、動滑輪： 定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動） 實質：動力臂為阻力臂 2 倍的省力杠桿。 特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。 理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則： 12FG物 只忽略輪軸間的摩擦則，拉 力 。繩子自由端移動距離S F （或 v F）=2 倍的重物移動的距離 S G（或 v G） 4、滑輪組 定義：定滑輪、動滑輪組合成滑

27、輪組。 特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方 向。 理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力 1FGn物 。只忽略輪軸間的摩 擦，則拉力 1nFG物 +動 。繩子自由端移動距離 S F（或 v F）n 倍的重物移動的距離 S G （或 v G）。 組裝滑輪組方法：首先根據公式 Gn動物（ ） 求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的 原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。 第 3 節(jié) 機械效率 1、有用功：定義：對人們有用的功。 公式：W 有用 Gh（提升重物）W 總 W 額 =W 總 斜面：W 有用 Gh 12FG物 +動 新人教八年級下冊物理知識點總結 18 2、額外功：定義：并非

28、我們需要但又不得不做的功。 公式：W 額 W 總 W 有用 G 動 h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組） 斜面：W 額 fL 3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功 公式：W 總 W 有用 W 額 FS 有 用 斜面：W 總 fL+GhFL 4、機械效率：定義：有用功跟總功的比值。 公 式： =有 用總 斜 面： GhFL 定滑輪： =Sh 動滑輪： 2GF 滑輪組： =hSn 5、有用功總小于總功，所以機械效率總小于 1。通常用百分數表示。某滑輪機械效率為 60% 表示有用功占總功的 60%。 6、提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。 7、機械效率的測量： （1）原理： =WGhFS有 用總 （2）應測物理量：鉤碼重力 G、鉤碼提升的高度 h、拉力 F、繩的自由端移動的距離 S。 新人教八年級下冊物理知識點總結 19 （3）器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。 （4）步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數大小不變。 （5）結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： 動滑輪越重，個數越多則額外功相對就多。 提升重物越重，做的有用功相對就多。 摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。 8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。