《初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究提出問(wèn)題提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是什么實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是什么?-即用什么藥品以及如何反應(yīng)？即用什么藥品以及如何反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理應(yīng)注意哪些事項(xiàng)和要求？應(yīng)注意哪些事項(xiàng)和要求？易于操作、易于收集較純的氣體、易于操作、易于收集較純的氣體、反應(yīng)速度合適、環(huán)保等反應(yīng)速度合適、環(huán)保等生活和學(xué)習(xí)中存在或可以得到生活和學(xué)習(xí)中存在或可以得到CO2的方式如下：的方式如下：1、空氣中有、空氣中有0.03%體積的體積的CO2氣體；氣體；2、木炭充分燃燒生成、木炭充分燃燒生成CO2氣體氣體；3、人

2、和動(dòng)物的呼出氣體中有、人和動(dòng)物的呼出氣體中有CO2氣氣體體；4、蠟燭燃燒后生成、蠟燭燃燒后生成CO2氣體。氣體。討論討論以上方案能不能作為實(shí)驗(yàn)室制取以上方案能不能作為實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣氣體的原理或原料？體的原理或原料？含含碳酸根離子碳酸根離子的化合物能與的化合物能與稀鹽酸（稀鹽酸（HCl)或稀硫酸（或稀硫酸（H2SO4)常溫下常溫下反應(yīng)生成反應(yīng)生成CO2氣體。氣體。這種化合物例如碳酸鈉這種化合物例如碳酸鈉Na2CO3，以及大理石或石灰石主要成分是以及大理石或石灰石主要成分是CaCO3。資料：資料：實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究猜想猜想根據(jù)提供的試劑，有幾套實(shí)驗(yàn)方案根據(jù)提供的試劑，有幾套實(shí)驗(yàn)方案可制得可制

3、得CO2氣體氣體？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象1CaCO3與稀鹽酸與稀鹽酸2Na2CO3與稀鹽酸與稀鹽酸3Na2CO3與稀硫酸與稀硫酸4CaCO3與稀硫酸與稀硫酸產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)迅速停止開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)迅速停止迅速產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快迅速產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)速度適中產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)速度適中結(jié)論結(jié)論碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2O+CO2 提出問(wèn)題提出問(wèn)題如何選擇一套合理的裝置制取如何選擇一套合理的裝置制取CO2？溫故而知新溫故而知新氣體氣體反應(yīng)原理反

4、應(yīng)原理(默寫(xiě)）默寫(xiě)）反應(yīng)反應(yīng)物狀物狀態(tài)態(tài)反應(yīng)反應(yīng)條件條件密度與密度與空氣比空氣比較較是否溶于是否溶于水水22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2固固加熱加熱大于空氣大于空氣不易溶于水不易溶于水MnO22H2O2固固+液液常溫常溫大于空氣大于空氣不易溶于水不易溶于水2H2O+O2催化劑催化劑2KClO3 2KCl +3O2MnO2ABCDE討論討論 加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置適合用雙氧水在二氧化錳作催化劑適合用雙氧水在二氧化錳作催化劑條件下制取氧氣嗎？為什么？條件下制取氧氣嗎？為什么？據(jù)此可得出氣體的發(fā)生裝置與哪些據(jù)此可得出氣體的發(fā)生裝置與哪些因素有關(guān)？如何選擇發(fā)生裝

5、置？如何因素有關(guān)？如何選擇發(fā)生裝置？如何選擇收集裝置？選擇收集裝置？氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件固體與固體固體與固體固體與液體固體與液體液體與液體液體與液體是否加熱是否加熱是否加催化劑是否加催化劑氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法排空氣法排空氣法密度比空氣大密度比空氣大密度比空氣小密度比空氣小向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法（不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)）（不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)）不與空氣中不與空氣中氣體反應(yīng)氣體反應(yīng)氣體 反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度與空氣比較是否溶于水CO2固固+液液常溫常溫能溶能溶于水于水大于大于空氣空氣資料資料空氣的平均相

6、對(duì)分子質(zhì)量為空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果某氣，如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的，則這種氣體的密度比空氣大，如果小于密度比空氣大，如果小于29，則密度比空，則密度比空氣小。氣小。思考思考根據(jù)上述資料，二氧化碳的密度比空氣大還是比根據(jù)上述資料，二氧化碳的密度比空氣大還是比空氣?。靠諝庑。烤凭珶艟凭珶簦?）做反應(yīng)容器的有）做反應(yīng)容器的有？需要用鐵架臺(tái)固定的有？需要用鐵架臺(tái)固定的有？（2）做添加鹽酸的儀器有）做添加鹽酸的儀器有？（3）做氣體收集的儀器有）做氣體收集的儀器有？制取的制取的CO2用什么方法收集？用什么方法收集？討論如如圖611里，里，該裝置有什么裝置

7、有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？如果要制取點(diǎn)和缺點(diǎn)？如果要制取較多多的的CO2氣體，且方便添加氣體，且方便添加藥品，如何改品，如何改進(jìn)？如如圖P112，該裝置裝置應(yīng)注意什么？注意什么？還有什么缺點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？應(yīng)如何改如何改進(jìn)？制取并檢驗(yàn)制取并檢驗(yàn)CO2 觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)思考：思考：如何檢驗(yàn)所得氣體是否為如何檢驗(yàn)所得氣體是否為CO2？連接裝置連接裝置檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性裝藥（固定）裝藥（固定）收集（收集（如何驗(yàn)滿(mǎn)？）如何驗(yàn)滿(mǎn)？）談收獲，理新知談收獲，理新知1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用A裝置。裝置。2、凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置、凡

8、是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用可采用B裝置。裝置。AB3、如果是液體和液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置、如果是液體和液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用（可采用（）裝置；）裝置；B問(wèn)題演練問(wèn)題演練我選擇我選擇：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是（實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是（）A、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 B、CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D、Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2C拓展思維拓展思維 硫化氫硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于是一種密度比空氣大且溶于水的氣體水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置收集裝置 。ACDEBBD如果將如果將長(zhǎng)頸漏斗漏斗換成普通漏斗，如何才能液封？成普通漏斗，如何才能液封？該裝置如何改裝置如何改進(jìn)才能控制反才能控制反應(yīng)的的發(fā)生和停止，達(dá)到生和停止，達(dá)到隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的目的？隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的目的？