《(賽課ppt課件)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第1單元習(xí)作：小小動(dòng)物園》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(賽課ppt課件)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第1單元習(xí)作：小小動(dòng)物園》.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小小 小小“動(dòng)動(dòng) 物物 園園”八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。(打一動(dòng)物打一動(dòng)物)貓凸眼睛，闊嘴巴，凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。好像一朵大紅花。(打一動(dòng)物打一動(dòng)物)金魚同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧?！靶⌒?dòng)物園”要求我們把自己的家想象成“動(dòng)物園”，把家庭成員想象成某種動(dòng)物，先看家人像哪種動(dòng)物，哪兒像，再用

2、一段話寫一寫每個(gè)家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽(tīng)，看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。要想讓家人評(píng)得像不像，我們就要抓住每個(gè)家庭成員在外貌、愛(ài)好或性格等方面與哪個(gè)動(dòng)物”非常像，比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動(dòng)形象。本次習(xí)作的重點(diǎn)是找相似，抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛(ài)好等主要特點(diǎn)來(lái)寫作。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？抓住人物與動(dòng)物最突出的特點(diǎn)，找相似。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？要突出人物的外貌、性格或愛(ài)好等特征。用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，要形象、生動(dòng)。1.抓特點(diǎn)，找相似。把家人想象成一種動(dòng)物，不僅要觀察人物外貌與動(dòng)物外表之間的相同之處，還要性格特點(diǎn)、生活習(xí)性之間

3、的相似之處。這次習(xí)作要如何抓特點(diǎn)，找相似呢？外貌描寫一定要抓住最突出的特點(diǎn)，細(xì)致觀察。找到人物與動(dòng)物的相同之處，才能寫得生動(dòng)有趣。(1)老媽老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛(ài)發(fā)火。很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛(ài)發(fā)火。(2)老媽老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)像一像一只只“金絲猴金絲猴”，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老愛(ài)老愛(ài)發(fā)發(fā)無(wú)明火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真商量后，給無(wú)明火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為老媽取名為“金毛獅王金毛獅王”。比一比 媽媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說(shuō)：媽媽一

4、天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說(shuō)：“做做人哪，一定要勤快些才好。人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家來(lái)一定會(huì)看到我如果你到我家來(lái)一定會(huì)看到我媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f(shuō)：可她總說(shuō)：“沒(méi)事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛。沒(méi)事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛?！蔽业膵屛业膵寢屢坏街苣?，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子子樣樣不落。樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那

5、逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見(jiàn)了總是那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見(jiàn)了總是對(duì)爸爸說(shuō)：對(duì)爸爸說(shuō)：“你呀，動(dòng)一動(dòng)行嗎？瞧你一身肥肉，就是你呀，動(dòng)一動(dòng)行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛(ài)活動(dòng)造成的。不愛(ài)活動(dòng)造成的?！卑职致?tīng)了，一邊摸摸自己的啤酒肚，爸爸聽(tīng)了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。一邊樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。答案：大懶貓 雖然我喜歡睡覺(jué)，但還沒(méi)到貪睡的程度。其實(shí)我還雖然我喜歡睡覺(jué)，但還沒(méi)到貪睡的程度。其實(shí)我還是很聽(tīng)爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、是很聽(tīng)爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、中中華上下五千年華上下五千年我都看過(guò)。每次看書我都會(huì)忘了時(shí)我都看過(guò)。每次看書我都

6、會(huì)忘了時(shí)間，一看就要看很長(zhǎng)時(shí)間才覺(jué)得舒服。要是誰(shuí)不讓我看間，一看就要看很長(zhǎng)時(shí)間才覺(jué)得舒服。要是誰(shuí)不讓我看書，我就跟誰(shuí)急。書，我就跟誰(shuí)急。答案：愛(ài)學(xué)習(xí)的“小豬”請(qǐng)把家里的人想象成某種動(dòng)物，把句子補(bǔ)充完整。我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ，他，他最喜歡最喜歡 ，就像，就像 一樣。一樣。口述2.巧安排，顯特點(diǎn)。每段開頭要寫清是誰(shuí)，接著寫清像什么動(dòng)物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點(diǎn)。如何凸顯特點(diǎn)呢？把自己生活在這個(gè)“動(dòng)物園”的真實(shí)感受寫下來(lái)。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，突出形象、生動(dòng)。3.讀一讀，改一改。文章是改出來(lái)的。寫好以后，把自己的習(xí)作放聲讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，注意修改。1

7、.按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫。按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫。2.抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，要細(xì)致要細(xì)致描寫。描寫。3.注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。寫作的大體提綱是怎樣的呢？我的家像個(gè)小小的動(dòng)物園，里面住著幾只動(dòng)物。我的家像個(gè)小小的動(dòng)物園，里面住著幾只動(dòng)物。媽媽是一只媽媽是一只“鸚鵡鸚鵡”，整天沒(méi)完沒(méi)了地叫著。每次吃飯前，媽媽就，整天沒(méi)完沒(méi)了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會(huì)喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過(guò)來(lái)，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，會(huì)喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過(guò)來(lái)，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來(lái)為止。直到把我們叫得心煩意亂走出來(lái)為止。爸爸是一只名副其

8、實(shí)的爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時(shí)候，他就在旁邊巡視，我們寫作業(yè)的時(shí)候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過(guò)我們的一舉一動(dòng)。誰(shuí)要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎虎視眈眈，不放過(guò)我們的一舉一動(dòng)。誰(shuí)要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎爪抓回來(lái)，狠狠地教訓(xùn)一頓。爪抓回來(lái)，狠狠地教訓(xùn)一頓。突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時(shí)，抓住突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時(shí)，抓住了爸爸的神態(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)他了爸爸的神態(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)他“統(tǒng)治我和弟弟統(tǒng)治我和弟弟”這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)。小小

9、小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”開篇直接，緊扣題目。開篇直接，緊扣題目。突出了媽媽的愛(ài)好突出了媽媽的愛(ài)好愛(ài)喊叫，與鸚愛(ài)喊叫，與鸚鵡相像。并且用事例加以說(shuō)明。鵡相像。并且用事例加以說(shuō)明。弟弟是一只弟弟是一只“猴子猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎(jiǎng)狀回，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎(jiǎng)狀回家。每當(dāng)此時(shí)，爸爸捋捋家。每當(dāng)此時(shí)，爸爸捋捋“虎須虎須”，得意地笑著說(shuō)，得意地笑著說(shuō):“好兒子，不許好兒子，不許驕傲哇驕傲哇!”我是一只我是一只“小老虎小老虎”，長(zhǎng)得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來(lái)虎，長(zhǎng)得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫冊(cè)?；⑸L(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫冊(cè)。我們這個(gè)我們這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓(xùn)你到我家來(lái)做客。歡訓(xùn)你到我家來(lái)做客。弟弟和我寫的相對(duì)比較簡(jiǎn)略，突出了弟弟的機(jī)弟弟和我寫的相對(duì)比較簡(jiǎn)略，突出了弟弟的機(jī)靈，像猴子；我的外貌，像小老虎。靈，像猴子；我的外貌，像小老虎。總結(jié)全文，通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)句告訴大家總結(jié)全文，通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)句告訴大家生活在這個(gè)生活在這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”很快樂(lè)。很快樂(lè)。本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)，并找到了與之相似的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時(shí)還寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得生動(dòng)、形象。