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1、第一單元 識字4日月水火第一課時課時目標認識八個生字，并認識八個生字，并能熟練運用八個生字組能熟練運用八個生字組詞說句子。詞說句子。故事導入故事導入有兄妹倆，哥哥負責打柴，妹妹負責洗衣做飯。有一天早晨，哥哥很早起來了，他要到屋后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他想了一個好辦法，拿起樹枝照著遠處山的樣子在地上畫了一座山，旁邊放上一根柴。哥哥做完這些就上山去了。不久，妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河邊洗衣，她擔心哥哥回來后看不到她會著急，她也像哥哥那樣，在地上畫圖。她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流，旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊果然找到了妹妹，

2、兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來表示字，慢慢地變成了現在的字。感受古人的聰明才智感受古人的聰明才智山山水水比較字與圖比較字與圖找關系找關系小組合作，找相似處小組合作，找相似處山山水水看圖猜字練習看圖猜字練習看圖猜字看圖猜字月月火火田田石石學習學習“日日”和和“禾禾”太陽用一個字太陽用一個字表示是什么？表示是什么？啟發(fā)啟發(fā)日日小幼芽可以用什小幼芽可以用什么字來表示呢？么字來表示呢？啟發(fā)啟發(fā)禾禾讀字讀字 r日日h禾禾討論對比圖與字的相似之處。討論對比圖與字的相似之處。課中休息課中休息找朋友找朋友山山水水月月 石石禾禾日日田田火火找朋友找朋友學認生字學認生字口頭組詞口頭組詞練習說話練習說

3、話一字開花，我能行一字開花，我能行山山大山大山山水山水假山假山上山上山一字開花，我能行一字開花，我能行日日月月水水火火石石田田禾禾請同學們在生活中注意觀察哪些詞語中有這些字，發(fā)請同學們在生活中注意觀察哪些詞語中有這些字，發(fā)現一個記住一個，增加一個花瓣，比比誰的花瓣多！現一個記住一個，增加一個花瓣，比比誰的花瓣多！第一單元 識字 4 日月水火第二課時課時目標認識筆畫認識筆畫“乀乀”“”“丶丶”，掌握掌握“日日”“”“田田”“”“禾禾”“”“火火”四個生字的書寫。四個生字的書寫。復習導入復習導入師生交流識字方法師生交流識字方法指導書寫指導書寫認識筆畫認識筆畫“乀乀”“”“丶丶”日兩豎要直。田要寫得稍寬一些。認識筆畫認識筆畫“乀乀”“”“丶丶”禾注意“乀乀乀乀”的寫法?；鸬谝还P是“丶”。寫一寫寫一寫注注意意筆筆順順寫一寫寫一寫注注意意筆筆順順寫一寫寫一寫注注意意筆筆順順寫一寫寫一寫注注意意筆筆順順完成課后練習題完成課后練習題“猜猜一猜，連一連一猜，連一連”兔鳥竹羊木網猜一猜，連一連猜一猜，連一連拓展實踐拓展實踐1.回家后將今天學到的象形字告訴家長，分享今天學習漢字的樂趣。2.課下搜集其他的象形字，以開闊視野。