《小學(xué)二年級語文下冊第二課時16《雷雨》課件（30頁）.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級語文下冊第二課時16《雷雨》課件（30頁）.pptx（30頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1616雷雷 雨雨R R 二年級二年級語文下冊語文下冊我會讀我會讀蟬蟬chnchn撲撲pp戶戶hh垂垂chuchu壓壓yy雷雨雷雨 烏云烏云 黑沉沉黑沉沉 壓下來壓下來蟬蟬 垂下來垂下來 窗窗 戶戶 迎面撲來迎面撲來 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)讀讀一一讀讀lili雷雷雨雨 烏烏云云 黑黑沉沉沉沉 壓壓下來下來蟬蟬 垂垂下來下來 窗窗 戶戶 迎迎面面撲撲來來 wwhihichunchunynynpphhyychnchnchuchu雷雷烏烏黑黑壓壓垂垂戶戶迎迎撲撲我會讀我會讀左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)獨獨體體字字半包半包結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)圍圍烏烏垂垂撲撲壓壓 迎迎雷雷 黑黑戶戶雨雨 前前整體感知整體感知 自由朗

2、讀課文，思考：本文作者描寫的自由朗讀課文，思考：本文作者描寫的順序是什么？順序是什么？雨雨 中中雨雨 后后雨雨 前前讀一讀，畫一畫，說一說：讀一讀，畫一畫，說一說：讀第讀第1-31-3自然段，在文中用自然段，在文中用“”畫一畫作者主要抓住了哪幾樣景物進(jìn)行畫一畫作者主要抓住了哪幾樣景物進(jìn)行描寫？然后再組內(nèi)交流。描寫？然后再組內(nèi)交流。課文解讀課文解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。烏云烏云壓下來壓下來樹上的葉子一動不動樹上的葉子一動不動葉子葉子一動不動一動不動蟬一聲也不叫蟬一聲也不叫蟬蟬一聲也不叫一聲也不叫忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。大風(fēng)大風(fēng)樹枝

3、樹枝亂擺亂擺一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛蜘蛛垂下來，逃走了垂下來，逃走了閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電閃電雷聲雷聲越來越亮越來越亮越來越響越來越響為什么會打雷：為什么會打雷：雷雨天氣，厚厚的雷雨天氣，厚厚的云層在空中翻滾，由于氣流的摩擦云層在空中翻滾，由于氣流的摩擦分別帶上正、負(fù)不同的電荷，這些分別帶上正、負(fù)不同的電荷，這些電荷聚集在云層的兩端，并且隨云電荷聚集在云層的兩端，并且隨云層的增厚，電荷不斷增加。當(dāng)電荷增加到一定程度，層的增厚，電荷不斷增加。當(dāng)電荷增加到一定程度，就會穿過云層放電，正負(fù)電荷中和時，會放出大量的就會穿過云

4、層放電，正負(fù)電荷中和時，會放出大量的熱，使空氣迅速膨脹發(fā)出巨大的響聲，這就是雷。熱，使空氣迅速膨脹發(fā)出巨大的響聲，這就是雷。知識備查知識備查風(fēng)來之前風(fēng)來之前 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。壓壓烏云來勢兇猛烏云來勢兇猛一動不動一動不動一聲也不叫一聲也不叫 你還知道哪些你還知道哪些“一一不不”式式詞語呢？詞語呢？一絲不茍一絲不茍 一文不值一文不值 一聲不響一聲不響一毛不拔一毛不拔 一言不發(fā)一言不發(fā) 一字不漏一字不漏 風(fēng)來之時風(fēng)來之時 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上

5、垂下來，逃走了。只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。忽然忽然風(fēng)來得很急風(fēng)來得很急樹枝亂擺樹枝亂擺風(fēng)很大風(fēng)很大垂垂逃逃動作描動作描寫寫閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越來越亮，雷聲越來越響。越越越越越越越越節(jié)奏越來越快，程度越來越強(qiáng)節(jié)奏越來越快，程度越來越強(qiáng)閃電和打雷誰在前？閃電和打雷誰在前？閃電和雷聲是閃電和雷聲是同時發(fā)出同時發(fā)出的，由于的，由于光光的傳播速度比聲音的傳播速度快的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以，所以我們總是我們總是先看見閃電，后聽見雷聲先看見閃電，后聽見雷聲。雨雨 中中嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下起來了。思考：思考：小組內(nèi)讀一讀第小組內(nèi)讀一讀第4-64-6自然段，想一想雨

6、自然段，想一想雨下得下得怎么樣？你怎么樣？你是從哪里體會到是從哪里體會到的？的？擬聲詞擬聲詞連用連用 嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，讀課文第讀課文第5 5自然段，說說作者是怎么表現(xiàn)自然段，說說作者是怎么表現(xiàn)“雨越下越大雨越下越大”的？的？雨越下越大。往雨越下越大。往_望去，望去，_啊，啊，_啊，都啊，都_了。了。窗外窗外樹樹房子房子看不清看不清 雨越下越大。往窗外望去，樹啊，雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。房子啊，都看不清了。都看不清了都看不清了 不止是樹和房子。不止是樹和房子。雨雨 后后 天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。迎面撲來。和雨前的

7、景象和雨前的景象形成對比形成對比讀一讀，畫一畫：讀一讀，畫一畫：讀第讀第7-87-8自然段，自然段，雷雨過后描寫了哪些景物？雷雨過后描寫了哪些景物？太陽出來了。一條彩虹掛在天空。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。掛在天空掛在天空彩虹彩虹出來了出來了太陽太陽為什么雨后有彩虹？為什么雨后有彩虹？大雨過后，空氣中還殘留著許多小水滴，大雨過后，空氣中還殘留著許多小水滴，這些小水滴就像一個個三棱鏡，太陽光透過它這些小水滴就像一個個三棱鏡，太陽光透過它們時，被分解為七色光，就形成了彩虹。們時，被分解為七色光，就形成了彩虹。蟬叫了。蟬叫了。蟬蟬叫了叫了蜘蛛又坐在網(wǎng)上。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。蜘蛛蜘蛛坐在網(wǎng)上坐在網(wǎng)上池塘

8、里水滿了，青蛙也叫起來了。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。池塘池塘水滿了水滿了青蛙青蛙叫起來了叫起來了 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。水滿了，青蛙也叫起來了。掛掛坐坐說一說：為什么說一說：為什么作者會將雷雨前、雷雨中、雷作者會將雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象寫得如此雨后的景象寫得如此細(xì)致？細(xì)致？合合作作探探究究 能夠把這些場面寫得如此生動形象，是因能夠把這些場面寫得如此生動形象，是因為作者留心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)、去探究。為作者留心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)、去探究。課后作業(yè)課后作業(yè)觀察，模仿觀察，模仿雷雨雷雨，寫一則觀察天氣的小日記。，寫一則觀察天氣的小日記。