《018秋高中化學(xué)第三章有機化合物3.1.1最簡單的有機化合物___甲烷學(xué)案新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《018秋高中化學(xué)第三章有機化合物3.1.1最簡單的有機化合物___甲烷學(xué)案新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第1課時最簡單的有機化合物甲烷學(xué)習(xí)目標1.掌握甲烷分子的空間結(jié)構(gòu)特征,能夠書寫甲烷分子的結(jié)構(gòu)式、電子式。2.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)。3.了解取代反應(yīng)的特征。4.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)1.有機物的定義:2.烴的定義:課內(nèi)探究一、甲烷的物理性質(zhì)及存在形式思考一下實驗室怎樣收集甲烷?二、甲烷的分子構(gòu)成和空間結(jié)構(gòu)1.已知甲烷的密度在標準狀況下是0.717 g/L,含碳75%,含氫25%,請利用這些數(shù)據(jù)確定它的分子式。2.甲烷的空間構(gòu)型試用原子結(jié)構(gòu)拼插模型(或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙簽、火柴棒等代用品),制作出你們認為甲烷可能的空間構(gòu)型。3.甲烷的分子式:,電子式:,結(jié)構(gòu)式:,空

2、間結(jié)構(gòu):。三、甲烷的化學(xué)性質(zhì)1.CH4通入酸性高錳酸鉀溶液中觀察實驗現(xiàn)象:,證明:。結(jié)論:在常溫下,甲烷化學(xué)性質(zhì),跟、或都不能發(fā)生反應(yīng)。2.氧化反應(yīng)純凈的甲烷在空氣里燃燒,火焰呈色,化學(xué)方程式:?？諝庵械募淄楹吭?%15.4%(體積)范圍內(nèi)時,遇火花將發(fā)生,所以,點燃甲烷之前應(yīng)。思考:(1)如何檢驗甲烷燃燒的產(chǎn)物?。(2)此反應(yīng)可用于定性判斷甲烷的組成元素,一定含、元素,不能確定是否含有。(3)常見的燃燒火焰為藍色或淡藍色的有哪些?3.取代反應(yīng)甲烷與氯氣的反應(yīng)實驗現(xiàn)象:寫出甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式:(1)(2)(3)(4)觀察得出結(jié)論:反應(yīng)的產(chǎn)物有種,最多。有機產(chǎn)物種。

3、注意:反應(yīng)條件:(室溫下在暗處不發(fā)生反應(yīng))。反應(yīng)物質(zhì)純鹵素單質(zhì),例如甲烷與氯水、溴水不反應(yīng),與氯氣、溴蒸氣光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)。甲烷分子中的4個氫原子可逐一被取代,故甲烷的鹵代物并非1種,而是幾種鹵代物的混合物。4種氯代產(chǎn)物中,為氣體,、為液體,其中、為常用溶劑,是一種高效滅火劑,俗稱氯仿。四種鹵代物均溶于水。思考:以上四個反應(yīng)均為取代反應(yīng),請根據(jù)其特點歸納出取代反應(yīng)的定義。取代反應(yīng):思考:取代反應(yīng)與置換反應(yīng)的比較。類別區(qū)別取代反應(yīng)置換反應(yīng)定義反應(yīng)物生成物反應(yīng)中電子得失反應(yīng)特點四、甲烷的用途隨堂檢測1.已知天然氣的主要成分是一種會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,等物質(zhì)的量的甲烷和二氧化碳生成的溫室效應(yīng),

4、前者大,下面是有關(guān)天然氣的幾種敘述:天然氣與煤和柴油相比是較清潔的能源;等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)也是前者大;燃燒天然氣也是酸雨的成因之一。其中正確的是()A.B.只有C.和D.只有2.下列各組物質(zhì)中均為有機物的是()A.氫氣、氧氣、二氧化碳B.甲烷、蔗糖、醋酸C.碳酸、酒精、碳酸鈣D.木炭、一氯甲烷、碳酸3.下列物質(zhì)中,不能和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的是()A.CH3ClB.CCl4C.CH2Cl2D.CH44.有四種物質(zhì):金剛石,白磷,甲烷,四氯化碳,其中具有正四面體結(jié)構(gòu)的是()A.B.C.D.5.把體積相同的甲烷和氯氣充入一個集氣瓶中,光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)氣體的黃綠色變淺,集氣瓶壁上有

5、淡黃綠色液滴,此時,集氣瓶內(nèi)的物質(zhì)最多可能有()A.4種B.5種C.6種D.7種6.下列氣體在氧氣中充分燃燒后,其產(chǎn)物既可使無水硫酸銅變藍,又可使澄清的石灰水變渾濁的是()A.NH3B.CH4C.H2D.CO7.為除去混在甲烷中的CO2和H2O,可將混合氣體先通過盛有的洗氣瓶,除去,再通過盛有的洗氣瓶,除去;也可將混合氣體通過盛有的干燥管,一次性將雜質(zhì)氣體除去。8.把1體積CH4和4體積Cl2組成的混合氣體充入大試管中,將此試管倒立在盛Na2SiO3溶液的水槽里,放在光亮處。片刻后發(fā)現(xiàn)試管中氣體顏色,試管中的液面,試管壁上有出現(xiàn),水槽中還觀察到。9.甲烷和氯氣發(fā)生的一系列反應(yīng)都是反應(yīng),生成的有

6、機物中常用作溶劑的是,可用作滅火劑的是。10.如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試回答下列問題:(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是。(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是。(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是。參考答案學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)1.含有碳元素的化合物為有機物2.僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為碳氫化合物,也稱為烴課內(nèi)探究一、無色、無味的氣體、密度比空氣小,極難溶于水。存在:天然氣田、煤礦坑道、池沼等向下排空氣法(或排水法)二、1.CH42.可能為正四面

7、體的立體結(jié)構(gòu)或平面正方形結(jié)構(gòu)3.CH4HH正四面體三、1.無明顯現(xiàn)象CH4與酸性高錳酸鉀溶液不反應(yīng)比較穩(wěn)定強氧化劑強酸強堿2.安靜淡藍CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)爆炸驗純(1)將一個干冷的燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁有水珠,取下后加入的澄清的石灰水變渾濁(2)碳氫氧元素(3)H2、CO、C2H5OH、H2S、CH4、S3.光照試管內(nèi)氣體顏色變淺,試管壁出現(xiàn)油狀液滴,試管中有少量白霧。(1)CH4+Cl2CH3Cl+HCl(2)CH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl(3)CH2Cl2+Cl2CHCl3+HCl(4)CHCl3+Cl2CCl4+HCl5HCl4光照一氯甲烷二氯甲

8、烷三氯甲烷四氯化碳三氯甲烷四氯化碳四氯化碳三氯甲烷難有機化合物分子里的某些原子或原子團被其他原子或原子團所替代的反應(yīng)。類別區(qū)別取代反應(yīng)置換反應(yīng)定義有機物分子里的某些原子或原子團被其他原子或原子團所替代的反應(yīng)一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng),生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)物一種化合物和一種單質(zhì)或化合物(反應(yīng)物中至少有一種是有機物)一種單質(zhì)和一種化合物生成物一般生成兩種化合物另一種化合物和另一種單質(zhì)反應(yīng)中電子得失不一定發(fā)生電子轉(zhuǎn)移,因此不一定是氧化還原反應(yīng)一定發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移反應(yīng)特點很多反應(yīng)是可逆反應(yīng),副反應(yīng)較多,用“”連接一般是不可逆反應(yīng),用“”連接隨堂檢測1.C2.B3.B4.D5.D6.B7.NaOH溶液CO2濃硫酸H2O堿石灰8.變淺上升油狀物有白色膠狀沉淀生成9.取代CHCl3和CCl4CCl410.(1)H2(2)CO(3)CH4或者CH4、H2;CH4、CO;H2、CO;CH4、H2、CO