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1、 2.3.22.3.2例例5 5解決解決問題問題Dream著：請(qǐng)勿盜版1會(huì)看圖理解圖意，編簡單的加減法會(huì)看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。應(yīng)用題。2會(huì)分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用會(huì)分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。題和求剩余的減法應(yīng)用題。3培養(yǎng)認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析的良好習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。慣。128112123134157126145137159124168136499986966887一共摘了13個(gè)桃子。吃了9個(gè)，還剩幾個(gè)?-=(個(gè)）13 9 4 有有1616人來踢球。人來踢球?，F(xiàn)在來了現(xiàn)在來了9人。人。我們隊(duì)踢進(jìn)了我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)。個(gè)。要解決這個(gè)問題，需要

2、哪些條要解決這個(gè)問題，需要哪些條件？件？還有幾人沒來？還有幾人沒來？有有1616人來踢球，人來踢球，現(xiàn)在來了現(xiàn)在來了9人。人。還有幾人沒來？還有幾人沒來？畫畫算算1697（人）（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：這幅圖表示什么意思？追問：追問：1.你為什么用減法計(jì)算？你為什么用減法計(jì)算？2.算式表示什么意思？算式表示什么意思？16人人?人人有有1616人來踢球。人來踢球?，F(xiàn)在來了現(xiàn)在來了9人。人。還有幾人沒來？還有幾人沒來？-=(人）人）1697這個(gè)結(jié)果對(duì)嗎？這個(gè)結(jié)果對(duì)嗎？沒來的沒來的7人加上人加上現(xiàn)在現(xiàn)在來的來的9人等于人等于16人，解人，解答正確。答正確。2.要想求要想求“還有幾人沒來還

3、有幾人沒來”，就得知道，就得知道什么？誰能再說說什么？誰能再說說？問題：問題：1.為什么沒用為什么沒用“我們隊(duì)踢進(jìn)了我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)個(gè)”這條這條信息？信息？3.解答得正確嗎？你是怎么知道的？解答得正確嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：要想解決一個(gè)問題就要找到和它有關(guān)系小結(jié)：要想解決一個(gè)問題就要找到和它有關(guān)系的信息，根據(jù)和它有關(guān)系的信息，就可以解決的信息，根據(jù)和它有關(guān)系的信息，就可以解決這個(gè)問題了。這個(gè)問題了。1.1.小鹿比小松鼠多幾只？小鹿比小松鼠多幾只？149=5（只）（只）2.下面的算式解決的是什么下面的算式解決的是什么問題？179（只）（只）8有有17只鴨子，游走只鴨子，游走9只，還剩下幾只？只

4、，還剩下幾只？鴨子比松鼠多幾只？鴨子比松鼠多幾只？紅紅買了紅紅買了15本課外書和本課外書和13個(gè)筆記本，個(gè)筆記本，其中有其中有7本故事書，其他類的書有幾本？本故事書，其他類的書有幾本？157（本）（本）8與解決問題無關(guān)要想解決一要想解決一個(gè)問題就要找個(gè)問題就要找到和它有關(guān)系到和它有關(guān)系的兩條信息。的兩條信息。小明家有小明家有14只雞和只雞和5只鴨。公雞有只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？只，母雞有幾只？-=(只）只）1468與解決問題無關(guān)與解決問題無關(guān)兩個(gè)小組一共有兩個(gè)小組一共有13人，人，我們組有我們組有6人。人。我們已經(jīng)走了我們已經(jīng)走了15分鐘了。分鐘了。另一組有多少人？另一組有多少人？-=(

5、人）人）136714 6 8 人人456324366問題：（問題：（1）讀一讀，你知道了什么？）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求）要想求“還差幾串還差幾串”，我們得知道什么？，我們得知道什么？（3）能列算式解決一下嗎？）能列算式解決一下嗎？還差幾串？還差幾串？632（串）1257（串）725（串）摘蘋果。摘蘋果。選合適的條件并列式計(jì)算。選合適的條件并列式計(jì)算。商店里有商店里有15個(gè)氣球，個(gè)氣球，還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？賣了賣了8個(gè)氣球個(gè)氣球一共有一共有20個(gè)氣球個(gè)氣球賣了賣了8個(gè)風(fēng)車個(gè)風(fēng)車破了破了9個(gè)氣球個(gè)氣球1587（個(gè)）題目不對(duì)題目不對(duì)1596（個(gè)）今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們?cè)谧鰬?yīng)用題的時(shí)候要看清題目中的已知條件和在做應(yīng)用題的時(shí)候要看清題目中的已知條件和問題，比如：問題，比如：1.求總數(shù)用加法。求總數(shù)用加法。2.知道兩個(gè)數(shù)知道兩個(gè)數(shù)的總數(shù)和其一個(gè)部分?jǐn)?shù)，求另一個(gè)數(shù)是多少用的總數(shù)和其一個(gè)部分?jǐn)?shù)，求另一個(gè)數(shù)是多少用減法。減法。謝謝觀賞