《新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》第二課時(shí)教學(xué)ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》第二課時(shí)教學(xué)ppt課件.pptx（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)16 16 真理誕生于一百個(gè)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后問(wèn)號(hào)之后第二課時(shí)第二課時(shí)16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后第二課時(shí) 上一節(jié)課我們知道，為了證明“真理誕生于真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫(xiě)了三件事例，這節(jié)課我們就來(lái)看看每個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)介紹的?16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 默讀第一個(gè)事例（第3自然段）。想一想這個(gè)事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 每次每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蚰鏁r(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)。這是為什

2、么呢？這是為什么呢？他他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛘J(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。真理真理16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后反復(fù)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和的實(shí)驗(yàn)和研究研究 這個(gè)真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從書(shū)上找找關(guān)鍵的詞句說(shuō)一說(shuō)。敏銳地注意敏銳地注意緊緊抓住問(wèn)號(hào)不放緊緊抓住問(wèn)號(hào)不放16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后按照第一個(gè)事例的學(xué)習(xí)方法，對(duì)照表格自己完成。人物人物“？”從從“？”到到“！”的過(guò)程的過(guò)程“！”

3、魏格納魏格納奧地利奧地利醫(yī)生醫(yī)生美國(guó)東海岸有一種蚯美國(guó)東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，度地區(qū)也有這種蚯蚓，為什么美國(guó)西海岸卻為什么美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓沒(méi)有這種蚯蚓?蚯蚓的這種分布情況正說(shuō)蚯蚓的這種分布情況正說(shuō)明歐洲大陸與美洲大陸本明歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開(kāi)了，分為兩個(gè)洲。開(kāi)了，分為兩個(gè)洲。引起了注意引起了注意眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)有什么會(huì)有什么關(guān)系呢？關(guān)系呢？以?xún)鹤?、妻子、以?xún)鹤?、妻子、鄰居為?shí)驗(yàn)對(duì)象，鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)察實(shí)驗(yàn)當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)

4、當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后最平常的小事最平常的小事 這三個(gè)事例有什么共同點(diǎn)呢？請(qǐng)用書(shū)上的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后不足為奇不足為奇 見(jiàn)怪見(jiàn)怪不不驚驚 不乏先例不乏先例層出不窮層出不窮 熟視無(wú)睹熟視無(wú)睹 屢見(jiàn)不鮮屢見(jiàn)不鮮詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（和和“司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣”意思相近的詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這三個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)介紹的？從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)不斷解決問(wèn)題不斷解決問(wèn)題追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理（

5、課后（課后第二題第二題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 讀一讀第8自然段，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)事例中的主人公都有怎樣的特點(diǎn)？16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 這些都是很平常的事情。這些都是很平常的事情。善于善于“打破砂鍋打破砂鍋問(wèn)到底問(wèn)到底”的人的人，卻從中，卻從中有所發(fā)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?，F(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。不斷探索不斷探索鍥而不舍鍥而不舍16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 他們他們都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”

6、，找到了真理。，找到了真理。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 讀一讀最后兩個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的含義。（課后第一題）課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 只要只要你你見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。這種這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的精神的人。人。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于

7、一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的這句話的含義是含義是：只要只要善于觀察善于觀察,不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑不斷解決疑問(wèn)問(wèn),鍥而不舍地追根求源鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。中發(fā)現(xiàn)真理。（課后第一題）課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？科學(xué)科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見(jiàn)著知微見(jiàn)著”，不斷探索，善于獨(dú)立思考，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。具有鍥而不舍的精神。（課后第一題）課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 小練筆：仿照小練筆：仿照課文的寫(xiě)法課文的寫(xiě)法，選擇下面任一觀，選擇下面

8、任一觀點(diǎn)用點(diǎn)用幾個(gè)具體的事例來(lái)幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明。說(shuō)明。有志者事竟成有志者事竟成玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂勤能補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙（課后題（課后題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 清代清代小說(shuō)家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、小說(shuō)家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫(xiě)落魄至極之際，親自寫(xiě)下勵(lì)志下勵(lì)志自勉聯(lián)：自勉聯(lián)：“有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。越甲可吞吳。”開(kāi)始時(shí)是刻在銅尺之上，后懸置于書(shū)屋聊開(kāi)始時(shí)是刻在銅尺之上，后懸置于書(shū)屋聊齋書(shū)房。終于他憑著自己的雄心壯志，不

9、懈努力，以一部齋書(shū)房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部聊齋志異聊齋志異名垂青史，成就一番大事名垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成示例：有志者事竟成16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 春秋春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留下了下了“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的千古的千古美談。美談。著名著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為責(zé)而確立志向，雖然連初中

10、畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人 古今中外古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動(dòng)諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動(dòng)證明了證明了“有志者事竟成有志者事竟成”這句話的正確性。這句話的正確性。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后提出觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后提出觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦運(yùn)用事例運(yùn)用事例證明觀點(diǎn)證明觀點(diǎn)重申全文，總結(jié)全文重申全文，總結(jié)全文真理真理誕生誕生于一于一百個(gè)百個(gè)問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)之后之后睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)蚯蚓的分布蚯蚓的分布見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著善于發(fā)問(wèn)善于發(fā)問(wèn)不斷不斷探索探索結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)

11、之后 本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后號(hào)之后”，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的_有有代表性的事例，證明了只要代表性的事例，證明了只要_、_、_，鍥而不舍地追根鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。善于觀察善于觀察不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)三個(gè)三個(gè)不斷解決疑問(wèn)不斷解決疑問(wèn)主題概括主題概括16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后詹天佑詹天佑（點(diǎn)擊圖片觀看）（點(diǎn)擊圖片觀看）拓展延伸拓展延伸16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一、理解句子，判斷正誤。一、理解句子，判斷正誤。如果說(shuō)，如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然

12、的機(jī)遇科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種的話，那么這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。鍥而不舍精神的人。課堂演練課堂演練16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后A.A.這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明。（）B.B.說(shuō)明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘說(shuō)明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。（）C.C.真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些“有有準(zhǔn)備準(zhǔn)備”“”“善于獨(dú)立思考善于獨(dú)立思考”“”“鍥而不舍的人。鍥而不舍的人?！保ǎ?6 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后二、細(xì)讀課文深感悟。二、細(xì)讀課文深感悟。(選一選選一選)本文在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是本文在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是()A用具體事實(shí)說(shuō)明道理。用具體事實(shí)說(shuō)明道理。B前后照應(yīng)的寫(xiě)法。前后照應(yīng)的寫(xiě)法。C運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法。A16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后三三、受到課文的啟示，你能想出其他例子、受到課文的啟示，你能想出其他例子來(lái)說(shuō)明本文的觀點(diǎn)嗎？來(lái)說(shuō)明本文的觀點(diǎn)嗎？示例：牛頓看到蘋(píng)果落地，由此展示例：牛頓看到蘋(píng)果落地，由此展開(kāi)思考，創(chuàng)立了開(kāi)思考，創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力萬(wàn)有引力”定律。定律。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 再見(jiàn)再見(jiàn)