《雪地里的小畫家優(yōu)秀說(shuō)課稿ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《雪地里的小畫家優(yōu)秀說(shuō)課稿ppt課件.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。雪地里的小畫家雪地里的小畫家某某某析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。一、說(shuō) 教 材析析 教教 材材析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。雪地里的小畫家是小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)

2、第12課，本文是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌，采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來(lái)介紹它們腳的形狀特征，以及青蛙冬眠的知識(shí)。全文共六句話，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，極富童趣，非常符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的良好素材。1、教材的內(nèi)容和地位 內(nèi)容：析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。本課時(shí)最后一單元的第二篇課文，在全冊(cè)起著“鞏固識(shí) 字，用學(xué)到的方法自主識(shí)字，朗讀課文，能提出課文中不明白的問(wèn)題，并討論解決

3、”等作用 1、教材的內(nèi)容和地位 地位：析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和一年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況及認(rèn)知特點(diǎn)確定三維目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“群、竹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”的讀音。會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫。正確流利地朗讀課文，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。(2)過(guò)程與方法:通過(guò)多媒體教學(xué)引發(fā)學(xué)生的興趣以及貼圖等形式發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力，豐富他們的知識(shí)。(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)

4、生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、教學(xué)目標(biāo)析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。通過(guò)我對(duì)教材的認(rèn)真分析,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)分別為:教學(xué)重點(diǎn)：知道四種動(dòng)物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，觀察能力較差，因此了解四種動(dòng)物腳的不同形狀與竹葉、梅花等實(shí)物之間的聯(lián)系是本課的教學(xué)難點(diǎn)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?

5、反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。本課內(nèi)容非常符合小學(xué)生的興趣愛好。給學(xué)生提供了無(wú)限的想象空間，學(xué)生喜歡下雪，喜歡玩雪，因此在學(xué)習(xí)中利用多媒體力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)情分析析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。二、講 教 法析析 教教 材材講講 教教 法法析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思

6、嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。由于一年級(jí)學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課我所采用的教學(xué)方法是：1、講授法 5、誦讀體驗(yàn)法 2、情景教學(xué)法 3、直觀演示法 4、討論法析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。三、論 學(xué) 法析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程

7、程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。從年齡特點(diǎn)來(lái)看，本年段學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此本節(jié)課采取的學(xué)法如下：做一做（做游戲）、看一看(書、圖畫、課件)、比一比(比賽讀)、唱一唱(把課文編成兒歌唱)、畫一畫(畫動(dòng)物的腳印)、編一編(創(chuàng)編兒歌)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生多 種感官參與教學(xué)活動(dòng)，將美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容融入在本課教學(xué)內(nèi)容中，創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)，使學(xué)生

8、學(xué)習(xí)始終處于興趣盎然的最佳狀態(tài)，析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。四、說(shuō) 過(guò) 程析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。我的教學(xué)過(guò)程分為：創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)生字。新課探究，指導(dǎo)朗讀，復(fù)習(xí)鞏固，拓展延伸布置作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。析析 教教

9、材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。

10、參梅洞用為析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。、新課探究，指導(dǎo)朗讀析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)

11、事件。（1）教師范讀，學(xué)生齊讀課文，找出這篇課文共幾句話？析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。（2）逐句學(xué)習(xí)，感悟課文內(nèi)容并指導(dǎo)朗讀析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制

12、度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。此處輸入文本此處輸入文本此處輸入文本單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字，具體說(shuō)明文字在此處添加此處。添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字。單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字，具體說(shuō)明文字在此處添加此處單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字，具體說(shuō)明文字在此處添加此處1、復(fù)習(xí)提問(wèn)析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō)

13、過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思

14、思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制

15、度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。背誦課文 （1）播放課件學(xué)生根據(jù)情境背誦課文（2）學(xué)生自編動(dòng)作背課文在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在表演中學(xué)習(xí)，學(xué)生用體態(tài)動(dòng)作呈現(xiàn)課文，自己的語(yǔ)言表達(dá)課文，使多種感官參與學(xué)習(xí)，即鞏固知識(shí)，又發(fā)展語(yǔ)言析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。三、復(fù)習(xí)鞏固，拓展延伸1、做一做，幫小動(dòng)物找腳印的游戲，及補(bǔ)充了板書，又完成了練習(xí)2、唱一唱，一邊跟著音樂(lè)一邊誦讀兒歌3、畫一畫，感知課

16、本或者學(xué)生知道其他“小畫家”的作品4、編一編，為了引發(fā)學(xué)生將思維的觸角引向新的領(lǐng)域，啟發(fā)學(xué)生思考，雪地里還會(huì)來(lái)哪些“小畫家”畫了什么樣的作品還有哪些動(dòng)物沒參加？為什么？析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。6、布置作業(yè)把編成的兒歌試著寫下來(lái)析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

17、析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)務(wù)務(wù)?板板板板 書書書書 析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分。雪地里的小畫家一文的板書設(shè)計(jì)力求生動(dòng)有趣，抓、住重點(diǎn)，并能用較為清晰的思路引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì) 謝謝 謝謝 欣欣 賞賞 ！嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。析析 教教 材材講講 教教 法法論論 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 過(guò)過(guò) 程程談?wù)?反反 思思嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報(bào)制度、校外活動(dòng)報(bào)批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、匯報(bào)并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。