《部編版一年級上冊語文 10.大還是小【第2課時(shí)】 公開課課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級上冊語文 10.大還是小【第2課時(shí)】 公開課課件.ppt（26頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第第 二二 課課 時(shí)時(shí)大還是小大還是小10101.1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.學(xué)習(xí)文中的小朋友自己的事情自己做。學(xué)習(xí)文中的小朋友自己的事情自己做。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。心問題。讓我們帶著問題理解課文。u核心問題：核心問題：“我我”為什么會(huì)有為什么會(huì)有“大還是小大還是小”的疑問的疑問？課文圍

2、繞課文圍繞“大還是小大還是小”寫了什么？表達(dá)了寫了什么？表達(dá)了小朋友希望怎么樣？小朋友希望怎么樣？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.“我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。得自己很大?！薄拔椅摇睘槭裁从X得自己很大？為什么覺得自己很大？因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇蹦茏约捍┮路?、系鞋帶了，自己的能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。事情能自己做了?.2.“我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。我覺得自己很小?！薄拔椅摇睘槭裁从X得自己很??？為什么覺得自己很?。繉懗隽藢懗隽?/p>

3、“我我”覺得自己很小的原因。覺得自己很小的原因?！皦虿坏綁虿坏健睂懗隽藢懗隽恕拔椅摇眰€(gè)子還沒長高，個(gè)子還沒長高，“聽到雷聲喊媽媽聽到雷聲喊媽媽”寫出了寫出了“我我”的膽小。的膽小。3.3.“有時(shí)候，我希望自己不要長大有時(shí)候，我希望自己不要長大?！薄啊薄拔椅摇睘槭裁聪槭裁聪Ｍ约鹤约翰灰L大？不要長大？“我我”希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不要失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護(hù)。不要失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護(hù)。閱讀方法解密：閱讀方法解密：結(jié)合生活理解詞語結(jié)合生活理解詞語u概念：概念：有許多事物我們在生活中經(jīng)常遇到，結(jié)合生有許多事物我們在生

4、活中經(jīng)常遇到，結(jié)合生活理解詞語，就簡單多了，如活理解詞語，就簡單多了，如“按鈕按鈕”一詞，我們一詞，我們結(jié)合電器開關(guān)，很快就理解了。結(jié)合電器開關(guān)，很快就理解了。4.4.“更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長大。更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長大。”“”“我我”為為什么盼著自己快點(diǎn)兒長大？什么盼著自己快點(diǎn)兒長大？“我我”盼著自己快點(diǎn)兒長大，是因?yàn)榕沃约嚎禳c(diǎn)兒長大，是因?yàn)椤拔椅摇毕ＯＭ约旱氖虑樽约鹤?，有?dú)立生活的能力。望自己的事情自己做，有獨(dú)立生活的能力。仿寫：仿寫：有時(shí)候，我覺得自己（有時(shí)候，我覺得自己（）。）。我（我（）的時(shí)候，）的時(shí)候，我（我（）的時(shí)候，）的時(shí)候，我覺得自己（我覺得自己（）。很小

5、很小不敢自己過馬路不敢自己過馬路不會(huì)自己洗衣服不會(huì)自己洗衣服很小很小同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小朋友的矛盾心理，讓我們拿起感受到了小朋友的矛盾心理，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題核心問題：因?yàn)樽约旱氖履茏约鹤鰰r(shí)會(huì)感覺已經(jīng)長大，但有因?yàn)樽约旱氖履茏约鹤鰰r(shí)會(huì)感覺已經(jīng)長大，但有些事情做不了時(shí)又覺得自己小。這表現(xiàn)了些事情做不了時(shí)又覺得自己小。這表現(xiàn)了“我我”熱愛熱愛童年生活，又渴望長大，有獨(dú)立生活能力的心情。童年生活，又渴望長大，有獨(dú)立生活能力的心情?！拔椅摇睘槭裁磿?huì)有為什么會(huì)有“大還是小大還是小”的疑問？的疑問？課文結(jié)構(gòu)大大

6、小小穿衣服穿衣服喊媽媽喊媽媽大還大還是小是小夠不到按鈕夠不到按鈕系鞋帶系鞋帶自己的事自己的事情自己做，情自己做，獨(dú)立生活獨(dú)立生活本文寫了主人公本文寫了主人公“我我”希望自己快點(diǎn)兒長大的急希望自己快點(diǎn)兒長大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨(dú)立生活切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨(dú)立生活的能力。的能力。課文主旨推薦閱讀馬莎長大了馬莎長大了馬莎真想快快長大。馬莎真想快快長大。怎樣才能長大呢？馬莎想了好多辦法：她怎樣才能長大呢？馬莎想了好多辦法：她穿上媽媽的高跟鞋，又學(xué)姑姑的樣子，把頭發(fā)穿上媽媽的高跟鞋，又學(xué)姑姑的樣子，把頭發(fā)卷卷（ju ju n n）成卷兒成卷兒大人們看了，都笑起來，

7、說：大人們看了，都笑起來，說：“真是個(gè)小真是個(gè)小孩子！孩子！”有一次，馬莎發(fā)現(xiàn)地臟有一次，馬莎發(fā)現(xiàn)地臟（z z ngng）了，就學(xué)著媽媽了，就學(xué)著媽媽的樣子把地掃干凈了。媽媽高興地說：的樣子把地掃干凈了。媽媽高興地說：“馬莎，你是馬莎，你是個(gè)大孩子啦！個(gè)大孩子啦！”爸爸下班回家，馬莎給他倒了一杯水。爸爸摸著爸爸下班回家，馬莎給他倒了一杯水。爸爸摸著她的頭說：她的頭說：“馬莎，你真懂馬莎，你真懂（d d ngng）事，是個(gè)大孩子事，是個(gè)大孩子啦！啦！”現(xiàn)在，馬莎還是穿著自己的小紅鞋，梳現(xiàn)在，馬莎還是穿著自己的小紅鞋，梳（shsh）著娃娃頭。但是，全家人都說馬莎長大了。她也覺得著娃娃頭。但是，全家

8、人都說馬莎長大了。她也覺得自己長大了。自己長大了。資源鏈接【小學(xué)生應(yīng)該具備的獨(dú)立生活能力小學(xué)生應(yīng)該具備的獨(dú)立生活能力】（1 1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好習(xí)慣）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好習(xí)慣的養(yǎng)成。的養(yǎng)成。（2 2）學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力，即有關(guān)學(xué)習(xí)生活的能力，比）學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力，即有關(guān)學(xué)習(xí)生活的能力，比如整理書包、課本，使用剪刀、鉛筆刀和其他工具等。如整理書包、課本，使用剪刀、鉛筆刀和其他工具等。（3 3）服務(wù)性勞動(dòng)的能力，即參加力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)有關(guān)）服務(wù)性勞動(dòng)的能力，即參加力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)有關(guān)勞動(dòng)技能，比如會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌子等。勞

9、動(dòng)技能，比如會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌子等?！緝焊柰卣箖焊柰卣埂空n堂小結(jié)課堂小結(jié) 大還是小大還是小這篇文章通過這篇文章通過“有時(shí)候大有時(shí)候大”和和“有時(shí)候小有時(shí)候小”的比較，使我們知道了小朋友的比較，使我們知道了小朋友們正在成長，終有一天會(huì)長成大人。們正在成長，終有一天會(huì)長成大人。1.1.朗讀課文。朗讀課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，注意字字入目，把課文讀通順，朗讀時(shí)，注意字字入目，把課文讀通順，還要能讀出小朋友盼望自己快點(diǎn)兒長大的急切心情。還要能讀出小朋友盼望自己快點(diǎn)兒長大的急切心情。2.2.你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很??？你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很??？參考答案：參考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋帶，生活中的我能自己穿衣服，自己系鞋帶，生活中的許多事情能自己做的時(shí)候，覺得自己很大；許多事情許多事情能自己做的時(shí)候，覺得自己很大；許多事情我自己還沒辦法獨(dú)立完成的時(shí)候，覺得自己很小。我自己還沒辦法獨(dú)立完成的時(shí)候，覺得自己很小。衣衣自自 己己大大小小前前后后來來去去