《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 12 雪地里的小畫家 公開課課件 2 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 12 雪地里的小畫家 公開課課件 2 (2).ppt（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、雪地里的小畫家雪地里的小畫家程宏明程宏明會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字.會(huì)寫“（橫折彎鉤）”這一個(gè)筆畫。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)123正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀以及青蛙冬眠的特性。冬冬 眠眠知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接冬天到了，天氣十分寒冷，我們?nèi)祟愋枰┥虾窈竦拿抟?，才可以過(guò)冬，可是動(dòng)物呢？它們?cè)鯓舆^(guò)冬呢？某些動(dòng)物，如龜、蛙、蛇，在寒冷的冬季，在食物和水分缺乏的時(shí)候，它們?cè)诙蠢锊怀圆粍?dòng)，像睡著了一樣，等到第二年春天才恢復(fù)正常的活動(dòng)，這就是冬眠。生字生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 會(huì)認(rèn)的字會(huì)認(rèn)的字 會(huì)寫的字會(huì)寫的字 多音字多音字幾（j）幾步 曾幾何時(shí)（j）

2、茶幾 幾乎參參（cncn）參加參加 參拜參拜（shnshn）人參人參 海參海參（cncn）參差不齊參差不齊參拜參拜人參人參參差不齊參差不齊著著（zhzh o o）著急著急 歪打正著歪打正著（zhuzhu）著落著落 不著邊際不著邊際（zhezhe）笑著笑著 跳著跳著（zhozho）高著高著 棋高一著棋高一著 形近字形近字竹（竹（zhzh）竹子竹子 胸有成竹胸有成竹你（你（nn）你們你們 你來(lái)我往你來(lái)我往牙（牙（y y）月牙月牙 牙牙學(xué)語(yǔ)牙牙學(xué)語(yǔ)芽（芽（y y）豆芽豆芽 芽菜芽菜馬（馬（mm）馬匹馬匹 千軍萬(wàn)馬千軍萬(wàn)馬烏（烏（ww）烏云烏云 愛(ài)屋及烏愛(ài)屋及烏用（用（y y nn）用來(lái)用來(lái) 大材小用

3、大材小用甩（甩（shuishui）甩開甩開 甩掉甩掉幾（幾（jj）幾個(gè)幾個(gè) 相差無(wú)幾相差無(wú)幾兒（兒（r r）兒子兒子 正兒八經(jīng)正兒八經(jīng)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)畫家：畫家：擅長(zhǎng)繪畫的人。造句：造句：我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名畫家。楓楓葉葉：楓樹的葉子，通常三裂（li），邊緣鋸（j）齒形，秋季變成紅色，花黃褐（h）色。造句：造句：媽媽每年都要去北京香山觀賞楓葉。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解顏顏料料：用來(lái)著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白（氧化鋅）等。造句：造句：媽媽給我買了一盒新顏料。參加：參加：假如某種組織或某種活動(dòng)。造句：造句：體育課上，我學(xué)會(huì)了做俯臥撐(chn)。近義詞近義詞參加（加入）里（外）?。ù螅┧ㄌK醒）反義

4、詞反義詞大大小小外外里里在朗讀前兩句時(shí)，注意第二個(gè)“下雪啦”語(yǔ)調(diào)要比第一個(gè)高些，“啦”讀得略重些，語(yǔ)氣稍長(zhǎng)點(diǎn)。“小畫家”讀得略重；在朗讀第三、四行時(shí)，注意“小雞、小狗、小鴨、小馬”后略停頓，“畫”要重讀，“竹葉、梅花、楓葉、月牙”要重讀，整句話要讀得輕快活潑；朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)在朗讀第五、六行時(shí)，注意“顏料”后略停頓，第二個(gè)“不用”比第一個(gè)讀得重些，“幾步”重讀，后略停頓，“就”重讀。這句話要讀出自豪感；在朗讀最后兩句時(shí)，注意“洞里”后略停頓，“睡著啦”要讀得輕一些。課文朗讀課文朗讀點(diǎn)擊即可播放齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。整體感知整體感知6句。下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉

5、，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。1.有感情地朗讀第一句話，“下雪啦”為什么出現(xiàn)了兩次？感嘆號(hào)又有什么意義？聯(lián)想下雪時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你的看法。課文解讀課文解讀這是為了表現(xiàn)小動(dòng)物們看到下雪時(shí)的高興心情?！袄病庇迷诰淠?，和感嘆號(hào)一起，加強(qiáng)了感嘆時(shí)的語(yǔ)氣。2.說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里？“一群小畫家”們來(lái)到了雪地里。3.“一群”是什么意思？“群”表示很多，“一群”的意思就是由很多個(gè)體集合而成的人、物團(tuán)體；所以在文中，小雞來(lái)了不是“一群”；小狗來(lái)了也不是“一群”；小雞、小狗、小鴨、小馬都來(lái)了才是“一群”小畫家。4.有感情地朗讀第三句，說(shuō)說(shuō)前面提

6、到的“一群小畫家”都有誰(shuí)？小雞、小狗、小鴨、小馬5.這句話中把小動(dòng)物們當(dāng)作了什么來(lái)寫？“竹葉、梅花、楓葉、月牙”指的是什么？把這些小動(dòng)物當(dāng)作了人來(lái)寫?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙”形象地寫出了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀，顯得生動(dòng)有趣。6.如果我們想畫畫，就要用筆和顏料畫很長(zhǎng)時(shí)間。但小動(dòng)物們卻不用，你們從哪些地方可以讀出小動(dòng)物們畫畫非常簡(jiǎn)單，而且畫得又快又好呢？不用顏料、不用筆、幾步等。7.“一幅畫”真的是畫嗎？這并不真的就是“一幅畫”，而是小動(dòng)物們走過(guò)雪地時(shí)留下的爪印、蹄印。8.為什么“小畫家們”能夠畫出不同的畫呢？小動(dòng)物們能畫出不同的畫，是因?yàn)樗鼈兡_的形狀不同，所以踩出的腳印也不同。小雞是爪子，所以

7、踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳中間有腳蹼，所以踩出的腳印像竹葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。9.這些小動(dòng)物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍?dòng)物卻沒(méi)有來(lái)參加，你們知道是誰(shuí)嗎？青蛙。10.青蛙為什么沒(méi)有參加？他為什么大白天的就睡著了呢？青蛙冬眠了。在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，要等到春天來(lái)了，天氣暖和了，才會(huì)恢復(fù)正常的活動(dòng)。比比 喻喻 比喻就是利用事物的相似性來(lái)打比方。課文運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小動(dòng)物們的腳印比作“竹葉、梅花、楓葉、月牙”。寫法借鑒寫法借鑒1.1.帶有帶有“雞雞”字的成語(yǔ)

8、。字的成語(yǔ)。雞犬不寧呆若木雞雞犬升天雞飛蛋打金雞獨(dú)立聞雞起舞雞毛蒜皮小肚雞腸鶴立雞群拓展延伸拓展延伸2.2.兒歌誦讀。兒歌誦讀。小動(dòng)物過(guò)冬小動(dòng)物過(guò)冬冬季里，刮北風(fēng)，小動(dòng)物，忙過(guò)冬。羊兒換上厚皮襖，青蛙睡在泥洞中。燕子回到南方去，魚兒躲到水底層。松鼠貯足糧食后，一頭鉆進(jìn)大樹洞。課文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言講述了一群“小畫家”在雪地上畫畫的事，形象地介紹了四種動(dòng)物(雞、狗、鴨、馬)爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。課堂小結(jié)課堂小結(jié)雪地里的小畫家結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示小狗畫小鴨畫小馬畫在冬眠小雞畫雪地里還會(huì)來(lái)哪些新的“小畫家”，他們會(huì)畫出怎樣的作品？當(dāng)堂測(cè)試當(dāng)堂測(cè)試小貓小兔子梅花,小牛分開的葉子,梅花鹿分開的樹葉。謝謝觀看