《二年級(jí)寫景作文 課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)寫景作文 課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、美麗的大自然美麗的大自然 我們生活的周圍有說(shuō)不完、看不盡的美麗風(fēng)景，那怎樣把美麗的風(fēng)景寫出來(lái)呢？首先要對(duì)想寫的景物仔細(xì)觀察；然后想清楚你看到的景物有什么特別吸引人的地方，注意景物的顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特點(diǎn)；最后把自己看到的最美麗或最有意思的地方用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫出來(lái)，融入自己的心情。1、所描寫的景物要能烘托出任務(wù)的心情。心情好可以寫“花兒向我微笑”，心情不好可以寫“樹也在撓頭”。2、要抓住所寫景與其他景物的不同之處，這樣才能把景物寫得有聲有色，是人讀了能得到美的享受。游奧運(yùn)福娃樂園游奧運(yùn)福娃樂園 張競(jìng)純張競(jìng)純 國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰W運(yùn)福娃樂園，一進(jìn)樂園大門我就被五顏六色的城堡和鳥巢所吸引

2、。五個(gè)志愿者裝扮成的福娃走來(lái)走去，周圍的小朋友歡呼雀躍，圍了上去，手舞足蹈地歡跳起來(lái)。首先，我們來(lái)到妮妮樂園，這里的游樂項(xiàng)目很多，其中“兒童蹦極”游樂項(xiàng)目設(shè)計(jì)精巧，是專為我們小朋友量身定做的。可是因?yàn)楹ε?，我沒能親自體驗(yàn)日常生活中無(wú)法體會(huì)的驚險(xiǎn)和刺激。接著，我們來(lái)到貝貝樂園，這里有仿照2008年北京奧運(yùn)會(huì)最有代表性的比賽場(chǎng)館：鳥巢和水立方，讓我仿佛有種身臨奧運(yùn)賽場(chǎng)的感覺。最后，我們還游玩了晶晶樂園、歡歡樂園、迎迎樂園。這一天我們與福娃親密合影、學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、到三折幕影院看福娃誕生記，過(guò)得十分充實(shí)快樂。描寫山水的好詞：描寫山水的好詞：l千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 千山萬(wàn)水 山清水秀 山高樹茂

3、青山綠水 奇山秀水 連綿起伏 聳立云霄 懸崖峭壁 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立l水花翻滾 一瀉千里 綠水如帶l水花飛揚(yáng) 波濤萬(wàn)頃 聲如金鼓好句欣賞（好句欣賞（1）：）：l月季花的莖細(xì)而長(zhǎng)，上面布滿了刺；月季花的葉子小巧玲瓏，青翠欲滴，葉脈發(fā)白，清晰可數(shù)。月季花的花瓣層層分開，形成了朵朵美麗的小花。月季花的花色是粉紅的，還有似金的黃色，似雪的白色，似血的紅色 好句欣賞（好句欣賞（2）：）：l秋天的樹葉慢慢從樹上飄落下來(lái)，有紅的、黃的，還有紅中帶黃，黃中帶綠的。我靜靜地欣賞著。一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿地的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。我撿起一片香樟葉，放到鼻子邊一聞，嗯，還真香??！我又看到一片楓葉，不

4、禁想起了一首詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！泵利惖奈骱利惖奈骱?宋代詩(shī)人蘇東坡曾這樣描寫西湖宋代詩(shī)人蘇東坡曾這樣描寫西湖“欲把西湖欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比西子，淡妝濃抹總相宜?！闭缭?shī)中所描寫的正如詩(shī)中所描寫的那樣，西湖就像是一個(gè)亭亭玉立的少女，優(yōu)雅地那樣，西湖就像是一個(gè)亭亭玉立的少女，優(yōu)雅地裝扮著杭州。裝扮著杭州。春天，湖邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，春風(fēng)春天，湖邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞，仿佛在親吻波吹來(lái)，柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞，仿佛在親吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春風(fēng)中綻開了一朵朵光粼粼的湖面。桃花仙子在春風(fēng)中綻開了一朵朵美麗的花瓣，好像在

5、朝我們微笑呢！美麗的花瓣，好像在朝我們微笑呢！夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，茂密的枝葉擋住了夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，茂密的枝葉擋住了陽(yáng)光，就像一把把小傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片綠色陽(yáng)光，就像一把把小傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片綠色的海洋。荷花開出了一張張粉紅色的笑臉，我不禁的海洋。荷花開出了一張張粉紅色的笑臉，我不禁想起了想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)的詩(shī)句。句。用詩(shī)句開頭用詩(shī)句開頭,總的來(lái)寫西湖的美麗。總的來(lái)寫西湖的美麗。秋天，銀杏樹和梧桐樹的葉子變黃了。秋秋天，銀杏樹和梧桐樹的葉子變黃了。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子扇動(dòng)起來(lái)，嫵媚極了！風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子扇動(dòng)起來(lái)，嫵

6、媚極了！落葉有的像金色的小船航行在湖面上，有的像落葉有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飛舞，還有的像芭蕾舞演員在蝴蝶在空中翩翩飛舞，還有的像芭蕾舞演員在歡快的跳躍歡快的跳躍 冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，整個(gè)世界冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，整個(gè)世界銀裝素裹，分外妖嬈！銀裝素裹，分外妖嬈！啊，美麗的西湖，你真是杭州的一顆璀啊，美麗的西湖，你真是杭州的一顆璀璨的明珠！璨的明珠！結(jié)尾段用簡(jiǎn)短的話總結(jié)，表達(dá)對(duì)西湖的熱愛。結(jié)尾段用簡(jiǎn)短的話總結(jié)，表達(dá)對(duì)西湖的熱愛。中間用四段話按照時(shí)間順序描寫西湖四季不同的美麗風(fēng)景。中間用四段話按照時(shí)間順序描寫西湖四季不同的美麗風(fēng)景。l小結(jié)：這篇作文的題目是小

7、結(jié)：這篇作文的題目是美麗的西湖美麗的西湖，分，分三部分來(lái)寫。三部分來(lái)寫。l第一部分（第一部分（1）：總寫西湖景色的美麗。）：總寫西湖景色的美麗。l第二部分（第二部分（2）-（4）：按時(shí)間順序?qū)懗鑫骱喊磿r(shí)間順序?qū)懗鑫骱募镜拿利愶L(fēng)景。四季的美麗風(fēng)景。l第三部分（第三部分（5）：總結(jié)部分，表達(dá)作者對(duì)西湖）：總結(jié)部分，表達(dá)作者對(duì)西湖美麗景色的贊美和熱愛。美麗景色的贊美和熱愛。l 有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場(chǎng)上有有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場(chǎng)上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架平時(shí)我平時(shí)我們?cè)谶@里做操、跑步、跳高、踢毽子們?cè)?/p>

8、這里做操、跑步、跳高、踢毽子這里給我們提供這里給我們提供了體育鍛煉的好場(chǎng)地。操場(chǎng)周圍有一排桉樹，枝條又細(xì)又了體育鍛煉的好場(chǎng)地。操場(chǎng)周圍有一排桉樹，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像女孩的辮子柔美地長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像女孩的辮子柔美地飄來(lái)飄去。飄來(lái)飄去。校園的一角校園的一角 我們的校園可真美呀！我們的校園可真美呀！校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶，校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老

9、師認(rèn)真地給大家講課。大家講課?？倢懣倢懨鑼懶@中球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。描寫校園中球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。描寫校園中的教學(xué)樓。描寫校園中的教學(xué)樓。l 教學(xué)樓的旁邊有一座小花園，還有幾棵不太高大的樹，教學(xué)樓的旁邊有一座小花園，還有幾棵不太高大的樹，枝葉很茂盛，夏天到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。枝葉很茂盛，夏天到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。條綠色地毯。我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭(zhēng)學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福

10、。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭(zhēng)光。光。描寫校園中的小花園。描寫校園中的小花園。結(jié)尾段表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛。結(jié)尾段表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛。小結(jié)：一、注意學(xué)習(xí)這一篇例文中所運(yùn)用的描寫校園景色的寫作順序，小結(jié)：一、注意學(xué)習(xí)這一篇例文中所運(yùn)用的描寫校園景色的寫作順序，學(xué)會(huì)有條理地描寫景物。學(xué)會(huì)有條理地描寫景物。二、學(xué)會(huì)分段描寫。二、學(xué)會(huì)分段描寫。三、用上好詞和好句能使文章更生動(dòng)，更吸引人。三、用上好詞和好句能使文章更生動(dòng)，更吸引人。l1、想好再寫。認(rèn)真想想，你要怎樣有條理地、想好再寫。認(rèn)真想想，你要怎樣有條理地寫出景物的特點(diǎn)；寫出景物的特點(diǎn)；l2、按一定順序?qū)憽?、按一定順序?qū)憽3、在你的作文中用上好詞、好句和比喻句、在你的作文中用上好詞、好句和比喻句、擬人句，使你的作文更生動(dòng)。擬人句，使你的作文更生動(dòng)。l4、用、用“總總-分分-總總”的方法來(lái)寫。的方法來(lái)寫。