《部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 12 坐井觀天 優(yōu)質(zhì)課件 7.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 12 坐井觀天 優(yōu)質(zhì)課件 7.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、玩游戲玩游戲：紙筒看黑板紙筒看黑板1212 坐井觀天坐井觀天坐在井底看天坐在井底看天你知道你知道寓言寓言是什么嗎是什么嗎？寓言寓言 文學(xué)作品的一種體裁，以文學(xué)作品的一種體裁，以比喻比喻性的故事性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的寄寓意味深長(zhǎng)的道理道理，給人以啟，給人以啟示。其示。其篇幅短小篇幅短小，語(yǔ)言精練語(yǔ)言精練，常帶有，常帶有諷刺諷刺或或勸誡勸誡的性質(zhì)。的性質(zhì)。助讀資訊助讀資訊井沿井沿 回答回答 口渴口渴 喝水喝水 大話大話 弄弄 錯(cuò)錯(cuò) 無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際 大得很哪大得很哪 抬頭抬頭井井沿沿 回回答答 口口渴渴 喝喝水水 大大話話 弄弄 錯(cuò)錯(cuò) 無(wú)邊無(wú)無(wú)邊無(wú)際際 大得很大得很哪哪 抬抬頭頭y y n nd

2、d hhkkj j huhu nnn n nn t t i icucu 字詞識(shí)記字詞識(shí)記讀一讀讀一讀l多種形式認(rèn)讀生字。多種形式認(rèn)讀生字。井井渴渴沿沿話話答答際際觀觀喝喝氵氵口口寫一寫寫一寫曷曷渴渴喝喝觀觀 沿沿 渴渴喝喝 話話 際際u左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)u上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)答答u獨(dú)體獨(dú)體井井按字的結(jié)構(gòu)分類按字的結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右左窄右寬。右下部先寫左窄右寬。右下部先寫“人人”，“人人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。kk渴渴氵氵結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右左窄右寬。左窄右寬?！摆廒狻钡臋M撇彎鉤的橫撇彎鉤要寫得小；要寫

3、得??；“示示”第四筆是點(diǎn)。第四筆是點(diǎn)。j j 際際阝阝u默讀課文，思考下列問題。默讀課文，思考下列問題。寓言講了一個(gè)什么故事？寓言講了一個(gè)什么故事？青蛙和小鳥為了（青蛙和小鳥為了（）而爭(zhēng)論，）而爭(zhēng)論，青蛙認(rèn)為天（青蛙認(rèn)為天（），小鳥認(rèn)為天），小鳥認(rèn)為天（）。）。整體感知整體感知天有多大天有多大只有井口大只有井口大無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際u分角色朗讀分角色朗讀青蛙：青蛙：你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？小鳥：小鳥：我從天上來，飛了一百多里，口渴我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。了，下來找點(diǎn)兒水喝。對(duì)話一對(duì)話一語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出好奇的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出好奇的語(yǔ)氣陳述語(yǔ)氣陳述語(yǔ)氣青蛙：青蛙：朋友，別

4、說大話了！天不朋友，別說大話了！天不 過井口那么大，還用飛那過井口那么大，還用飛那 么遠(yuǎn)嗎？么遠(yuǎn)嗎？小鳥：小鳥：你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！大得很哪！對(duì)對(duì)話話二二強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“別別”的勸諫意味的勸諫意味語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，不相信的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，不相信的語(yǔ)氣 自信、感嘆自信、感嘆對(duì)對(duì)話話三三青蛙：青蛙：朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天天坐在井里，一 抬頭就能看見天。我不會(huì)弄抬頭就能看見天。我不會(huì)弄 錯(cuò)的。錯(cuò)的。小鳥：小鳥：朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧。你跳出井來看一看吧。固執(zhí)、自以為是的感覺固執(zhí)、自以為是的感覺“是是”重讀重讀勸告的語(yǔ)氣勸告的語(yǔ)

5、氣 青蛙青蛙坐在（坐在（）。）。小鳥小鳥飛來，落在飛來，落在（）。）。井里井里井沿上井沿上課文品讀課文品讀相相 遇遇l主人公：青蛙主人公：青蛙小鳥小鳥l位置：井里（低）位置：井里（低）井沿上（高）井沿上（高）你從你從哪兒哪兒來呀？來呀？第一次對(duì)話第一次對(duì)話生活環(huán)境生活環(huán)境 我從天上來，飛了我從天上來，飛了一百多里一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?？诳柿耍聛碚尹c(diǎn)兒水喝。問句的核心詞問句的核心詞小鳥的生活環(huán)境小鳥的生活環(huán)境天之大天之大小鳥飛到井沿上的目的是什么小鳥飛到井沿上的目的是什么？口渴，找點(diǎn)兒水喝?？诳?，找點(diǎn)兒水喝。青蛙青蛙眼中的天是（眼中的天是（），），小鳥小鳥眼中的天是（眼中的天是（）

6、。）。反問句，青蛙自以為是反問句，青蛙自以為是第第二二次對(duì)話次對(duì)話爭(zhēng)論爭(zhēng)論 朋友，別說朋友，別說大話大話了！天不過井口了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！很哪！吹牛的話，不實(shí)在的話吹牛的話，不實(shí)在的話小鳥糾正青蛙的觀點(diǎn)小鳥糾正青蛙的觀點(diǎn)武斷武斷天不過井口那么大，天不過井口那么大，還還用飛那么遠(yuǎn)用飛那么遠(yuǎn)嗎嗎？天不過井口那么大，天不過井口那么大，不不用飛那么遠(yuǎn)用飛那么遠(yuǎn)！第一句話是第一句話是反問句反問句，用，用疑問的句式疑問的句式表示表示肯肯定的意思定的意思，更能凸顯青蛙的，更能凸顯青蛙的自以為是自以為是。第二句

7、。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達(dá)效果強(qiáng)烈。是陳述句，沒有第一句話的表達(dá)效果強(qiáng)烈。l讀一讀，比較兩句話語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的不同。讀一讀，比較兩句話語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的不同。小鳥：小鳥：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，我曾你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，我曾飛過飛過_，飛過，飛過_，天大得很哪！，天大得很哪！”課堂拓展課堂拓展第第三三次對(duì)話次對(duì)話想法想法 青蛙笑了，說：青蛙笑了，說：“朋友，我朋友，我天天天天坐在井里，坐在井里，一抬頭一抬頭就能看見天。就能看見天。我我不會(huì)弄錯(cuò)不會(huì)弄錯(cuò)的。的?！辈粫?huì)弄錯(cuò)反而錯(cuò)，不不會(huì)弄錯(cuò)反而錯(cuò)，不聽勸告、自以為是聽勸告、自以為是青蛙為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？青蛙為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？高高的井壁阻擋了

8、青蛙的視線，導(dǎo)致他目光狹高高的井壁阻擋了青蛙的視線，導(dǎo)致他目光狹小，所見有限。小，所見有限。小鳥小鳥也笑了也笑了，說：，說：“朋友，朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧。看一看吧?！睆?qiáng)調(diào)青蛙確實(shí)錯(cuò)了，說明小鳥實(shí)事求是強(qiáng)調(diào)青蛙確實(shí)錯(cuò)了，說明小鳥實(shí)事求是再次強(qiáng)調(diào)青蛙錯(cuò)了，并勸告再次強(qiáng)調(diào)青蛙錯(cuò)了，并勸告跳出井口感受天之大跳出井口感受天之大小鳥的話說明了一個(gè)什么道理？小鳥的話說明了一個(gè)什么道理？認(rèn)識(shí)事物，只有站得高，才能看得全面。認(rèn)識(shí)事物，只有站得高，才能看得全面。青蛙和小鳥的笑有何不同青蛙和小鳥的笑有何不同？自以為是自以為是的笑，說明他的笑，說明他很自大，聽不很自大

9、，聽不進(jìn)正確意見。進(jìn)正確意見。無(wú)奈的笑，無(wú)奈的笑，又可氣又好笑，又可氣又好笑，與青蛙的笑形與青蛙的笑形成對(duì)比。成對(duì)比。想一想想一想小鳥和青蛙為什么會(huì)產(chǎn)生分歧？小鳥和青蛙為什么會(huì)產(chǎn)生分歧？井底的青蛙代表了生活中的哪一類人井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？見識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類見識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。人。他們所處的位置不同，眼界不同，所以他們所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同?？捶ㄒ膊煌?。l讀完這則寓言故事，你有何讀完這則寓言故事，你有何啟示啟示？認(rèn)識(shí)事物，看待問題，認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面。站得高才能看得全面。目光短淺又固執(zhí)己見的目光短淺又固執(zhí)己

10、見的人不會(huì)真正認(rèn)識(shí)事物的原貌。人不會(huì)真正認(rèn)識(shí)事物的原貌。坐井觀天坐井觀天小鳥（空中飛）小鳥（空中飛）看得廣看得廣天無(wú)邊無(wú)際天無(wú)邊無(wú)際（正）（正）看得窄看得窄 天只有井口大天只有井口大（誤）（誤）青蛙（井底坐）青蛙（井底坐）板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)站得高才能看得全面站得高才能看得全面 本文通過青蛙和小鳥對(duì)本文通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小天的大小的爭(zhēng)的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理論，闡明了一個(gè)深刻的道理：認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)事物，看待問題，看待問題，站得高才能看得全面站得高才能看得全面，不能像，不能像青蛙那樣目光短淺還固執(zhí)己見。青蛙那樣目光短淺還固執(zhí)己見。課文主題課文主題出自寓言故事的成語(yǔ)出自寓言故事的成語(yǔ)拓展發(fā)散拓

11、展發(fā)散守株待兔守株待兔畫蛇添足畫蛇添足掩耳盜鈴掩耳盜鈴（）一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。ku k ku k（）h shuh shu（）zuzu jn jn un tinun tinjnjn y y n n（）huhu d d （）喝喝 水水坐坐 井井 觀觀 天天 井井 沿沿回回 答答口口 渴渴課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語(yǔ)。二、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語(yǔ)。1.1.小鳥說：小鳥說：“天天大得看不到邊際大得看不到邊際?！保ǎ?.2.一只青蛙一只青蛙坐在井里看天坐在井里看天。（）3.3.青蛙說：青蛙說：“朋友，別朋友，別吹牛吹牛了！了！”（）無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際坐井觀天坐井觀天說大

12、話說大話三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，續(xù)編青蛙與小鳥的第四次對(duì)話。續(xù)編青蛙與小鳥的第四次對(duì)話。青蛙不服氣地跳出了井，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。青蛙不服氣地跳出了井，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。青蛙青蛙_地說：地說：“_?！毙▲B小鳥_說：說：“_?！备屑じ屑ぬ煺娲笱?！我弄錯(cuò)了！謝謝天真大呀！我弄錯(cuò)了！謝謝你讓我看到這么大這么美的天空你讓我看到這么大這么美的天空笑著笑著不用謝?？窗桑灰鼍?，不用謝。看吧，只要跳出井，你就擁有了廣闊的天空你就擁有了廣闊的天空分角色朗讀課文，讀好下面的句子。分角色朗讀課文，讀好下面的句子。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎天不

13、過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！不信，你跳出井來看一看吧。不信，你跳出井來看一看吧。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：第一句話用懷疑的口吻讀出反第一句話用懷疑的口吻讀出反問、嘲諷的語(yǔ)氣。問、嘲諷的語(yǔ)氣。第二句話用自信的口吻讀出第二句話用自信的口吻讀出感嘆的語(yǔ)氣。感嘆的語(yǔ)氣。第三句話用勸告的口吻來讀。第三句話用勸告的口吻來讀。課后習(xí)題課后習(xí)題小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？么不一樣？小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說天無(wú)邊無(wú)際，大得很，青蛙說天不過井口那么天無(wú)邊無(wú)際，大得很，青蛙說天不過井口那么大。他們的說法不一樣，是因?yàn)榇?。他們的說法不一樣，是因?yàn)榍嗤茏诰?，青蛙坐在井底，高高的井壁擋住了他的視線，令他目光狹小，高高的井壁擋住了他的視線，令他目光狹小，所見有限所見有限；而小鳥到處飛，看見的天無(wú)邊無(wú)際。；而小鳥到處飛，看見的天無(wú)邊無(wú)際。1.1.讀完這則寓言故事，你想對(duì)井底的青蛙讀完這則寓言故事，你想對(duì)井底的青蛙說些什么說些什么?2.2.把這個(gè)故事講給你身邊的人聽一聽，續(xù)把這個(gè)故事講給你身邊的人聽一聽，續(xù)編故事。編故事。課后習(xí)題課后習(xí)題感謝您的欣賞感謝您的欣賞