《二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 寓言二則揠苗助長(zhǎng)人教部編版(PPT 20頁(yè)).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 寓言二則揠苗助長(zhǎng)人教部編版(PPT 20頁(yè)).pptx（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、揠揠苗苗助助長(zhǎng)長(zhǎng)拔拔 讀讀讀讀課文，說(shuō)說(shuō)這則寓言向我們講述課文，說(shuō)說(shuō)這則寓言向我們講述課文，說(shuō)說(shuō)這則寓言向我們講述課文，說(shuō)說(shuō)這則寓言向我們講述了一個(gè)怎樣的故事。了一個(gè)怎樣的故事。了一個(gè)怎樣的故事。了一個(gè)怎樣的故事。揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng) 因?yàn)檗r(nóng)夫_，所以_，結(jié)果_。整體感知整體感知秧苗長(zhǎng)得太慢。秧苗長(zhǎng)得太慢。秧苗長(zhǎng)得太慢。秧苗長(zhǎng)得太慢。焦急焦急焦急焦急他的心情他的心情他的心情他的心情如何？如何？如何？如何？u讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同。讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊他在田邊焦急地焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。從課文哪些地方可以看從課文哪些

2、地方可以看從課文哪些地方可以看從課文哪些地方可以看出那個(gè)人覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢，出那個(gè)人覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢，出那個(gè)人覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢，出那個(gè)人覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢，他很焦急？他很焦急？他很焦急？他很焦急？課文解讀課文解讀 他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。盼望、希望禾苗禾苗好像好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。高。禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。比一比比一比這兩句這兩句話有什話有什么區(qū)別么區(qū)別？我得想個(gè)辦法幫我得想個(gè)辦法幫我得想個(gè)辦法幫我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)

3、。它們長(zhǎng)。它們長(zhǎng)。它們長(zhǎng)。他想出辦法了嗎？他想出辦法了嗎？他想出辦法了嗎？他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？他想的是什么辦法？他想的是什么辦法？他想的是什么辦法？圖上這個(gè)種地的人在干什么？圖上這個(gè)種地的人在干什么？圖上這個(gè)種地的人在干什么？圖上這個(gè)種地的人在干什么？把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲筋疲力盡。力盡。我們仿佛看到了炎炎烈日下，農(nóng)

4、夫彎著腰在我們仿佛看到了炎炎烈日下，農(nóng)夫彎著腰在拔禾苗，兒子送水來(lái)給他喝，他對(duì)兒子說(shuō)：拔禾苗，兒子送水來(lái)給他喝，他對(duì)兒子說(shuō)：“_?！卑戆?太陽(yáng)快落山了太陽(yáng)快落山了,老婆叫他回家吃飯老婆叫他回家吃飯,他對(duì)老他對(duì)老婆說(shuō)：婆說(shuō)：“_?！北M管他口很渴盡管他口很渴,肚子很餓肚子很餓,但他心里想：但他心里想：_。筋疲筋疲力盡力盡今天可把我累壞了！今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大苗都長(zhǎng)高了一大截截。這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？高興、得意 這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？得怎么樣？他的兒子

5、不明白是怎么他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。禾苗為什么會(huì)枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。自己累得自己累得“筋疲力盡筋疲力盡”，卻得到了完全相，卻得到了完全相反的效果。事實(shí)充分說(shuō)明，反的效果。事實(shí)充分說(shuō)明，違反事物的發(fā)展規(guī)違反事物的發(fā)展規(guī)律律，急于求成反而壞事。，急于求成反而壞事。你你你你想對(duì)揠苗助長(zhǎng)的人想對(duì)揠苗助長(zhǎng)的人想對(duì)揠苗助長(zhǎng)的人想對(duì)揠苗助長(zhǎng)的人說(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō) 在我們的現(xiàn)實(shí)生活在我們的現(xiàn)實(shí)生活在我們的現(xiàn)實(shí)生活在我們的現(xiàn)實(shí)生活

6、中有沒(méi)有類(lèi)似中有沒(méi)有類(lèi)似中有沒(méi)有類(lèi)似中有沒(méi)有類(lèi)似“揠苗助揠苗助揠苗助揠苗助長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”的事例呢的事例呢的事例呢的事例呢？說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

7、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路焦急焦急 筋疲力盡筋疲力盡 喘氣喘氣 一大截一大截焦焦急急 筋疲筋疲力盡力盡 喘喘氣氣 一大一大截截jiojiojn pjn pjijichunchun我會(huì)讀筋筋jnjn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：竹字頭要寫(xiě)的扁平，竹字頭要寫(xiě)的扁平，下面的部分要注意書(shū)寫(xiě)的左右下面的部分要注意書(shū)寫(xiě)的左右勻稱(chēng)。勻稱(chēng)。部首：部首：竹竹組詞：組詞：筋疲力盡筋疲力盡 筋骨筋骨造句：造句：干完這些活，我累干完這些活，我累得筋疲力盡。得筋疲力盡。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):上下上下 我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)疲疲p p 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意病字框要盡可能蓋的時(shí)候注意病字框要盡可能蓋住下面。住下面。部首：部首：疒疒組詞：組詞：筋疲力盡筋疲力盡 疲勞疲勞造句：造句：干完這些活，我累干完這些活，我累得筋疲力盡。得筋疲力盡。音序：音序：P P結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):半包圍半包圍