《統(tǒng)編版三年級上冊語文園地三（2課時(shí)課件）（31頁）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版三年級上冊語文園地三（2課時(shí)課件）（31頁）.ppt（31頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、語文園地語文園地第第1 1課時(shí)課時(shí)交流平臺交流平臺 童話是一座五彩繽紛的大花園。童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但和在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢想行，一粒種子也有自己的夢想 閱讀童話，我們能交到很多閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。的事情，還能獲得很多啟示。故事形象故事形象故事內(nèi)容故事內(nèi)容故事啟示故

2、事啟示回回 顧顧 交交 流流u你最喜歡本單元課文中的誰？為什么？你最喜歡本單元課文中的誰？為什么？u你覺得課文中哪些地方最有趣（令你印你覺得課文中哪些地方最有趣（令你印 像最深刻）？像最深刻）？u你從這些故事中得到了哪些啟示？你從這些故事中得到了哪些啟示？篇目名稱篇目名稱主要故主要故事形象事形象賣火賣火柴的小柴的小女孩女孩故事內(nèi)容（情節(jié)）故事內(nèi)容（情節(jié)）故事啟示故事啟示那一定那一定會很好會很好小女孩小女孩小女孩五次擦著火柴，小女孩五次擦著火柴，在幻象中看到了火爐、在幻象中看到了火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶。烤鵝、圣誕樹和奶奶。樹經(jīng)歷了從種子到木地樹經(jīng)歷了從種子到木地板的變化，板的變化，每一次變化每

3、一次變化它都有新的追求，而且它都有新的追求，而且最后它的夢想都實(shí)現(xiàn)了。最后它的夢想都實(shí)現(xiàn)了。同情弱小；同情弱??；追求美好，追求美好，不懼苦難。不懼苦難。不管什么時(shí)不管什么時(shí)候，都要樂候，都要樂觀、豁達(dá)，觀、豁達(dá)，要不斷追求。要不斷追求。種子、樹、種子、樹、手推車、手推車、椅子、木椅子、木地板地板篇目篇目名稱名稱主要故主要故事形象事形象在牛在牛肚子里肚子里旅行旅行故事內(nèi)容（情節(jié)）故事內(nèi)容（情節(jié)）故事啟示故事啟示一塊一塊奶酪奶酪紅頭、紅頭、青頭青頭兩只小蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，紅頭兩只小蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，紅頭被吞進(jìn)了牛肚子里，青頭根據(jù)被吞進(jìn)了牛肚子里，青頭根據(jù)對牛吃食特點(diǎn)的了解，鼓勵(lì)、對牛吃食特點(diǎn)的了解，鼓

4、勵(lì)、幫助紅頭從牛肚子里逃了出來。幫助紅頭從牛肚子里逃了出來。螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)螞蟻搬運(yùn)一塊奶螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪時(shí)，拽掉了奶酪的一角。經(jīng)酪時(shí)，拽掉了奶酪的一角。經(jīng)過一番思想斗爭，它命令隊(duì)伍過一番思想斗爭，它命令隊(duì)伍中最弱小的螞蟻吃掉了奶酪渣。中最弱小的螞蟻吃掉了奶酪渣。友情對一個(gè)人友情對一個(gè)人有重大意義。有重大意義。遇到困難時(shí)，遇到困難時(shí)，要沉著冷靜，要沉著冷靜，積極想辦法。積極想辦法。要說到做到，要說到做到，以身作則，嚴(yán)以身作則，嚴(yán)于律己，還要于律己，還要能抵住誘惑。能抵住誘惑。螞蟻螞蟻隊(duì)長隊(duì)長你還讀過哪些童話？又從中學(xué)到了什么？你還讀過哪些童話？又從中學(xué)到了什么？u 我給大家介紹的童話是

5、我給大家介紹的童話是_。u 這個(gè)故事講的是這個(gè)故事講的是_。u 為什么想給大家推薦這個(gè)故事呢？為什么想給大家推薦這個(gè)故事呢？因?yàn)橐驗(yàn)開。交流提示交流提示思考：怎樣做好閱讀記錄呢？思考：怎樣做好閱讀記錄呢？書名書名作者作者 （）月（）月（）日，我讀了）日，我讀了 的第的第（）頁到（）頁到（）頁，覺得（）頁，覺得（）特別有趣。）特別有趣。閱讀中，（閱讀中，（）我不是很明白，想和大家討論。）我不是很明白，想和大家討論。第一種：制作第一種：制作“讀書記錄卡讀書記錄卡”第二種：寫第二種：寫“讀書日記讀書日記”_月月_日日星期星期_天氣天氣_你今天讀了什么內(nèi)容你今天讀了什么內(nèi)容？讀完后你有什么感受讀完后你

6、有什么感受？你有哪些聯(lián)想和疑問你有哪些聯(lián)想和疑問？摘抄一些你喜歡的詞句吧。摘抄一些你喜歡的詞句吧。一、看目錄，知篇數(shù)。一、看目錄，知篇數(shù)。二、讀單篇，計(jì)用時(shí)。二、讀單篇，計(jì)用時(shí)。三、乘篇數(shù)，總時(shí)長。三、乘篇數(shù)，總時(shí)長。四、巧安排，定計(jì)劃。四、巧安排，定計(jì)劃。思考：怎樣制作整本書的閱讀計(jì)劃？思考：怎樣制作整本書的閱讀計(jì)劃？閱讀計(jì)劃打卡表（部分）閱讀計(jì)劃打卡表（部分）書名：書名：_位置：位置：_時(shí)間：時(shí)間：_書名：書名：_位置：位置：_時(shí)間：時(shí)間：_ 月月 日日 月月 日日讀一讀，比一比，認(rèn)一讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)認(rèn)。伸伸申（申請）申（申請）界界介（介紹）介（介紹）棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）憶憶乙（

7、乙方）乙（乙方）招招召（召開）召（召開）教教孝（孝順）孝（孝順）shnshnjiji shsh o oznznyyzhzh o oxixi o o識字加油站識字加油站第第2 2課時(shí)課時(shí)申申shnshn介介jiji 紹紹shsh o o認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)申請表申請表宗宗祖宗祖宗乙乙乙方乙方znznyy召召zhzh o o孝孝xixi o o召開召開孝順孝順比比一一比比 每組中的第一個(gè)漢字去掉部首就每組中的第一個(gè)漢字去掉部首就是第二個(gè)漢字。是第二個(gè)漢字。這兩個(gè)漢字在讀音上相同或者相似，這兩個(gè)漢字在讀音上相同或者相似，但是字義卻發(fā)生了變化。但是字義卻發(fā)生了變化。前一個(gè)字是形聲字，后一個(gè)是前前一個(gè)字是形聲字

8、，后一個(gè)是前一個(gè)字的聲旁。一個(gè)字的聲旁。試著做一做漢字減法，并給新字組詞。試著做一做漢字減法，并給新字組詞。贈贈-貝貝=（）（）（）蛛蛛-蟲蟲=（）（）（）喚喚-口口=（）（）（）晨晨-日日=（）（）（）曾曾曾經(jīng)曾經(jīng)朱朱姓朱姓朱奐奐美輪美奐美輪美奐辰辰星辰星辰做一做做一做詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬咬 叼叼 嚼嚼咽咽 啃啃吞吞 含含口口叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 吵吵啼啼 喚喚啪啪 嘩嘩 吱吱 嗡嗡嘟嘟 嗚嗚 嘀嘀嘴巴嘴巴聲音聲音發(fā)聲發(fā)聲動作動作偏旁表義偏旁表義跟嘴巴的動作有關(guān)：跟嘴巴的動作有關(guān)：_表示發(fā)出聲音的動作：表示發(fā)出聲音的動作：_表示聲音（

9、擬聲詞）：表示聲音（擬聲詞）：_表示語氣：表示語氣：_吃 吐 嘔 吹 吸 噴吃 吐 嘔 吹 吸 噴 呼 哄 哭 唱 囑 吟呼 哄 哭 唱 囑 吟 唰 哞 呱 咚 咩 咣 喵唰 哞 呱 咚 咩 咣 喵 呢 嗎 哇 啊 呀 哪 咯 咦 唄呢 嗎 哇 啊 呀 哪 咯 咦 唄 我還知道我還知道（）（）（）學(xué)習(xí)下面的修改符號，并試著使用這些學(xué)習(xí)下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己的習(xí)作。修改符號修改自己的習(xí)作。表示改正表示改正表示增補(bǔ)表示增補(bǔ)表示刪除表示刪除還記得上面三種修改符號嗎？還記得上面三種修改符號嗎？u李老師以經(jīng)走了。李老師以經(jīng)走了。u他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。他穿著一件灰

10、色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。u菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜 和西紅柿。和西紅柿。已已戴著戴著準(zhǔn)確準(zhǔn)確明晰明晰流暢流暢修改前后有何不同？修改前后有何不同？提起閃電，可能都很害怕，它總是讓提起閃電，可能都很害怕，它總是讓人想起劃破天幕的刺目亮光、人想起劃破天幕的刺目亮光、“轟隆隆轟隆隆”的震耳雷聲?？墒牵阒絾?？隨著科學(xué)的震耳雷聲?？墒?，你知到嗎？隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們還可以利用閃電為人類技術(shù)的發(fā)展，我們還可以利用閃電為人類為我們服務(wù)。為我們服務(wù)。用修改符號修改下面的習(xí)作片段吧！用修改符號修改下面的習(xí)作片段吧?。ㄌ崾荆何亩沃杏腥庡e(cuò)誤提示：文段中有

11、三處錯(cuò)誤）道道我們我們?nèi)辗e月累日積月累燈 不 撥 不 亮，理 不 辯 不 明。燈 不 撥 不 亮，理 不 辯 不 明。有 理 走 遍 天 下，無 理 寸 步 難 行。有 理 走 遍 天 下，無 理 寸 步 難 行。一 時(shí) 強(qiáng) 弱 在 于 力，萬 古 勝 負(fù) 在 于 理。一 時(shí) 強(qiáng) 弱 在 于 力，萬 古 勝 負(fù) 在 于 理。bibi n nc c n nf f ruru 這條諺語告訴我們：對于一個(gè)復(fù)雜的這條諺語告訴我們：對于一個(gè)復(fù)雜的問題，只有通過不同意見的討論和爭論，問題，只有通過不同意見的討論和爭論，最后才能弄明白，得出正確的結(jié)論。最后才能弄明白，得出正確的結(jié)論。燈不撥不亮，理不辯不明。燈

12、不撥不亮，理不辯不明。bibi n n有理走遍天下，無理寸步難行。有理走遍天下，無理寸步難行。這條諺語告訴我們：為這條諺語告訴我們：為人處世，理字當(dāng)先。講理認(rèn)人處世，理字當(dāng)先。講理認(rèn)理之人到哪兒都會被認(rèn)可，理之人到哪兒都會被認(rèn)可，反之到哪兒都行不通。反之到哪兒都行不通。c c n n 這條諺語告訴我們：一這條諺語告訴我們：一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰更強(qiáng)勢，但長期的勝負(fù)還是更強(qiáng)勢，但長期的勝負(fù)還是看誰順應(yīng)潮流，誰更在理?？凑l順應(yīng)潮流，誰更在理。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。f f ruru 語境運(yùn)用語境運(yùn)用 1.1.小明覺得社會上那些小明

13、覺得社會上那些“大哥大哥”非常風(fēng)光，非常風(fēng)光，經(jīng)常模仿他們的言行舉止。好朋友樂樂知道后，經(jīng)常模仿他們的言行舉止。好朋友樂樂知道后，忙用忙用“”勸說勸說他千萬別被眼前的風(fēng)光扭曲了自己的是非觀。他千萬別被眼前的風(fēng)光扭曲了自己的是非觀。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理 2.2.姐姐馬上要去外地上大學(xué)了，你決定寫一張明姐姐馬上要去外地上大學(xué)了，你決定寫一張明信片給她做紀(jì)念，并鼓勵(lì)她不要畏懼外面的世界。你信片給她做紀(jì)念，并鼓勵(lì)她不要畏懼外面的世界。你最終選擇了最終選擇了“”這句話。這句話。3.3.天天有時(shí)候會在課堂上反駁老師，可小紅覺得天天有時(shí)候會在課堂上反駁老師，可小紅覺得這種行為似乎不太尊重老師。于是，天天告訴她：這種行為似乎不太尊重老師。于是，天天告訴她：“。尊重老師并不代表。尊重老師并不代表盲目相信老師的一切看法。盲目相信老師的一切看法?！庇欣碜弑樘煜?，無理寸步難行有理走遍天下，無理寸步難行 燈不撥不亮，理不辯不明燈不撥不亮，理不辯不明 寧輸拳頭不輸理。寧輸拳頭不輸理。有理不怕勢來壓。有理不怕勢來壓。以理服人心服，以力服人身服。以理服人心服，以力服人身服。人橫有道理，馬橫有韁繩。人橫有道理，馬橫有韁繩。菜沒鹽無味，話沒理無力。菜沒鹽無味，話沒理無力。天下唯理可服人。天下唯理可服人。