《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案第6單元第7課時(shí)商是兩位數(shù)的除法.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案第6單元第7課時(shí)商是兩位數(shù)的除法.DOC（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案課 題商是兩位數(shù)的除法編寫教師授課時(shí)間第7課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第83頁例6、7學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握除數(shù)是兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的筆算方法，歸納總結(jié)出除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算法則，提高計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握筆算方法，確定商是幾位數(shù)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1、下面的括號(hào)里最大能填幾21（ ）299 37（ ）40317（ ）960 65（ ）9102、同學(xué)位參加勞動(dòng)，45人搬了855塊塊磚，平均每人搬多少塊磚？引導(dǎo)自學(xué)：1、讓學(xué)生自學(xué)教材第12頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。2、完成練習(xí)之后，學(xué)生相互檢測、交流疑問。3、老師巡視，參與小組交流，并及時(shí)提示點(diǎn)撥。質(zhì)疑探究1.觀察83頁

2、主題圖，分析例6里的已知條件和問題，并列出算式2.猜猜看商是（ ）位數(shù)，3.先算18除（ ）個(gè)十，商夠（ ）十，所以第一個(gè)商該寫在 ( ）位上，然后用61減318的積得( )表示（ ）個(gè)十，再把（ ）位上的2落下來，合起來表示（ ）個(gè)一，再用18除72得（ ）表示（ ）個(gè)一，最后將第二個(gè)商寫在（ ）位上。4.嘗試用豎式該怎樣試商。第一個(gè)商該寫在（ ）位上5. 觀察例7，先獨(dú)立解答6.回答問題：如果除到十位剩下的余數(shù)加上落下的個(gè)位還比除數(shù)小該怎么辦？個(gè)位上的商寫不寫？7. 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先用除數(shù)去試除被除數(shù)的（ ）位數(shù)，如果前兩位比除數(shù)小再除（ ）位，除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在（

3、）位上，每求出一位商余下的數(shù)就必須比（ ）小。1、教師強(qiáng)調(diào)先獨(dú)立觀察并完成知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)。學(xué)生可以從知識(shí)點(diǎn)的操練中掌握商是兩位數(shù)的算法。2、歸納：1）從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。2）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上寫商。3）求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。過關(guān)檢測1.直接寫出各題的商是幾位數(shù)。17527（ ）位 29824（ ）位60758（ ）位 67372（ ）位82437（ ）位 70270（ ）位2. 用豎式計(jì)算62525 55537 9982660639 147929 2092533.同學(xué)們參加勞動(dòng)，32人搬了448塊磚，平均每人搬多少塊磚？4.學(xué)校栽了684棵楊樹，76棵松樹。栽的楊樹是松樹的多少倍？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答，5.從100里面減去多少個(gè)36還剩28？1、獨(dú)立完成隨堂練習(xí)。自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教學(xué)反思 3