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1、第5單元 平行四邊形和梯形第3課時 畫長方形【教學(xué)內(nèi)容】: 教材第60頁例4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】:掌握長方形的畫法，會畫一個長和寬已知的長方形?！局攸c難點】:重點：掌握長方形的畫法。難點：應(yīng)用垂直與平行知識解決實際問題?！窘虒W(xué)過程】:一、創(chuàng)設(shè)情境1.提問：（1）怎樣過直線上一點畫這條直線的垂線，如果這一點不在直線上，又怎樣畫呢？(2)怎樣過直線外一點畫這條直線的平行線？（3）什么叫做點到直線的距離？平行線間的垂直線段有什么關(guān)系？2.教師出示：長方形中，哪些線段是互相平行的？哪些線段是互相垂直的？組織學(xué)生在小組中議一議，說一說。怎樣畫一個長方形呢？因為長方形的對邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直，我們可

2、不可以用畫垂線的方法來畫呢？（板書課題：畫長方形）二、自主探究1.討論：怎樣畫一個長10厘米、寬8厘米的長方形？組織學(xué)生在小組中充分討論，相互發(fā)表意見。2.動手試著畫一畫，教師巡視指導(dǎo)。3.課件演示長方形的畫法步驟。（1）畫一條長2厘米的線段。（2）分別過線段的兩個端點在同一側(cè)畫兩條與線段互相垂直的1厘米線段。（3）把兩條垂線的另一端點連接起來。 （1） （2） （3）4.學(xué)生根據(jù)課件的演示，完成作圖。5.教材第60頁“做一做”第2題。正方形怎樣畫呢？畫一個邊長5厘米的正方形。讓學(xué)生獨立畫圖，教師巡視，個別輔導(dǎo)。相互交流畫正方形的方法。三、實踐應(yīng)用。1.教材第60頁“做一做”第1題。學(xué)生獨立完成。2.教材“練習(xí)十”第11題。先讓學(xué)生在小組中討論：怎樣修路最近?為什么?使學(xué)生理解：可以根據(jù)點到直線的距離來修這條路。3.教材“練習(xí)十”第12題。以已知的線段為邊，畫出完整的長方形或正方形，怎么畫？（1）小組交流。（2）獨立完成。4.教材“練習(xí)十”第13、14、15*題。（1）小組合作、討論、交流，發(fā)表自己的意見。（2）由代表匯報。（3）教師歸納并訂正。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3