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1、第第1 1課時(shí)課時(shí)你們喜歡春天嗎？你們喜歡春天嗎？1 1 古詩(shī)二首古詩(shī)二首書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是言字旁；左邊是言字旁；右邊是右邊是“寺寺”，“寺寺”的上半部的上半部分為分為“土土”，第，第二橫最長(zhǎng)，覆蓋二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的下面的“寸寸”。村村 居居 清清 高鼎高鼎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：木字旁的第四木字旁的第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；右筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；右邊邊“寸寸”字中的點(diǎn)和木字字中的點(diǎn)和木字旁的點(diǎn)要相互避讓。旁的點(diǎn)要相互避讓。住住村村 居居鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 居居初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)u自由讀古詩(shī)，自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。讀通詩(shī)句。村村 居居 清清 高高 鼎鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，草長(zhǎng)鶯飛二月

2、天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。村村 居居 清清 高高 鼎鼎草長(zhǎng)草長(zhǎng)鶯鶯飛二月天，飛二月天，拂堤拂堤楊楊柳醉柳醉春煙。春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙忙趁東風(fēng)放紙鳶鳶。拂拂堤堤土土頁(yè)頁(yè)扌扌是是堤堤題題提提拂拂面面柳柳楊楊柳柳垂垂柳柳柳柳絮絮柳黃、柳綠花紅柳黃、柳綠花紅u你見(jiàn)過(guò)什么和柳相關(guān)的事物？你見(jiàn)過(guò)什么和柳相關(guān)的事物？u你能說(shuō)幾個(gè)含你能說(shuō)幾個(gè)含“柳柳”的表示顏色的詞嗎？的表示顏色的詞嗎？u猜一猜：這是什么字？猜一猜：這是什么字？醉醉喝喝醉醉沉沉醉醉醉醉心心u多形式讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。多形式讀古詩(shī)，讀

3、對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。村村 居居草草 長(zhǎng)長(zhǎng) 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來(lái)來(lái) 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。/u觀察插圖，說(shuō)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)：你看到了說(shuō)：你看到了哪些景物？圖哪些景物？圖中的孩子們?cè)谥械暮⒆觽冊(cè)诟墒裁?？并從干什么？并從課文中圈出相課文中圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。關(guān)的詞語(yǔ)。品讀古詩(shī)品讀古詩(shī)草長(zhǎng)草長(zhǎng)u品讀春天的品讀春天的“美景美景”。鶯飛鶯飛草長(zhǎng)草長(zhǎng)/鶯飛鶯飛/二月天。二月天。拂堤楊柳拂堤楊柳u在這樣的景色中，詩(shī)人的感受是怎樣的在這樣的景色中，詩(shī)人的感受是怎樣的呢？你是從哪個(gè)字看出來(lái)的？呢？你是從哪

4、個(gè)字看出來(lái)的？拂堤拂堤/楊柳楊柳/醉春煙。醉春煙。拂堤拂堤/楊柳楊柳/醉醉春煙。春煙。紙鳶紙鳶u品讀春天的品讀春天的“童樂(lè)童樂(lè)”。忙趁忙趁東風(fēng)東風(fēng)放紙鳶。放紙鳶。春風(fēng)。春風(fēng)。組詞組詞急忙急忙繁忙繁忙u“忙忙”是什么意思呢？說(shuō)明了什么？是什么意思呢？說(shuō)明了什么？說(shuō)明了小朋友非常喜歡放風(fēng)箏。說(shuō)明了小朋友非常喜歡放風(fēng)箏。u“放紙鳶放紙鳶”的具體情形如何？在這樣的具體情形如何？在這樣的季節(jié)，你們還會(huì)干些什么呢？的季節(jié)，你們還會(huì)干些什么呢？誦讀古詩(shī)誦讀古詩(shī) 早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃鶯歡快地飛著，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。鶯歡快地飛著，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條

5、，隨風(fēng)起舞，輕楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)起舞，輕輕地?fù)崦贪?，它仿佛在春天里醉了。輕地?fù)崦贪叮路鹪诖禾炖镒砹?。草長(zhǎng)鶯飛二月天。草長(zhǎng)鶯飛二月天。拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)后急忙跑回家，趁著春風(fēng)放孩子們放學(xué)后急忙跑回家，趁著春風(fēng)放風(fēng)箏。風(fēng)箏。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。l草草_鶯鶯_二月天，二月天，_堤堤_柳醉春柳醉春_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放放_(tái)。l草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛_，拂堤楊柳，拂堤楊柳_。兒童散學(xué)兒童散學(xué)_，忙趁東風(fēng)，忙趁東風(fēng)_。長(zhǎng)長(zhǎng)飛飛拂拂楊楊煙煙兒童兒童東風(fēng)東風(fēng)紙鳶紙鳶二月天二月天醉春煙醉春煙歸來(lái)早歸來(lái)早放紙鳶放

6、紙鳶u背誦古詩(shī)。背誦古詩(shī)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第九筆為橫，第九筆為橫，第十筆為豎，第十筆為豎，“里里”中間中間的豎處于豎中線上。的豎處于豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)村居村居草長(zhǎng)草長(zhǎng) 鶯飛鶯飛 楊柳醉?xiàng)盍韺?xiě)人：寫(xiě)人：寫(xiě)景：寫(xiě)景：兒童（放風(fēng)箏）兒童（放風(fēng)箏）春春意意盎盎然然活活潑潑歡歡快快第第2 2課時(shí)課時(shí)u背誦背誦村居村居。u春天的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，不僅使清代詩(shī)人春天的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，不僅使清代詩(shī)人高鼎陶醉，而且讓唐代詩(shī)人賀知章贊不高鼎陶醉，而且讓唐代詩(shī)人賀知章贊不絕口。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二首古絕口。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)詩(shī)詠柳詠柳。唐唐 賀知章賀知章詠詠 柳柳詠詠 柳柳u

7、我們以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)我們以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)詠鵝詠鵝，“詠詠鵝鵝”就是贊美鵝的意思，那么就是贊美鵝的意思，那么“詠柳詠柳”是什么意思呢？是什么意思呢？u自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。詠詠 柳柳 唐唐 賀知章賀知章碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹(shù)樹(shù) 高，高，萬(wàn)萬(wàn) 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰(shuí)誰(shuí) 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹(shù)樹(shù) 高，高，zhunzhun 妝妝化化妝妝梳梳妝妝三拼音節(jié)三拼音節(jié)絲絲 絳絳u觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方

8、？萬(wàn)萬(wàn) 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。ss tto o平舌音平舌音裁裁 載載u觀察觀察“裁裁”和和“載載”的異同。的異同。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰(shuí)誰(shuí) 裁裁 出，出，cci i剪剪剪剪刀刀剪剪裁裁二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。jijin nu再讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。再讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。詠詠 柳柳碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹(shù)樹(shù) 高，高，萬(wàn)萬(wàn) 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰(shuí)誰(shuí) 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。/品讀古詩(shī)品讀古詩(shī)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。絲絳絲絳

9、碧玉碧玉柳葉柳葉柳條柳條一樹(shù)一樹(shù)滿樹(shù)滿樹(shù)垂下來(lái)的、長(zhǎng)滿葉子的柳條。垂下來(lái)的、長(zhǎng)滿葉子的柳條。綠絲絳綠絲絳柳樹(shù)鮮嫩柳樹(shù)鮮嫩的新葉。的新葉。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。u這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰(shuí)這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰(shuí)裁出來(lái)的呢？裁出來(lái)的呢？u想象春風(fēng)裁剪柳葉的畫(huà)面。想象春風(fēng)裁剪柳葉的畫(huà)面。u合作讀古詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。合作讀古詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。u春風(fēng)還可以裁出什么？春風(fēng)還可以裁出什么？u多種形式讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情。多種形式讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“王王”最后一筆由橫變?yōu)樘幔詈笠还P由橫變?yōu)樘?，下方的下方的“石石”字要?xiě)得扁且寬，與字要寫(xiě)得扁且

10、寬，與上方的上方的“珀珀”字相平衡。字相平衡。碧碧玉玉妝妝成一樹(shù)高成一樹(shù)高識(shí)字方法：識(shí)字方法：王先生和白先生，背靠背坐王先生和白先生，背靠背坐在石頭上賞風(fēng)景。在石頭上賞風(fēng)景。隨文寫(xiě)字隨文寫(xiě)字u猜一猜：左邊是什么？猜一猜：左邊是什么？右邊是什么？右邊是什么？左邊是床，右邊是女子，表示女子起左邊是床，右邊是女子，表示女子起床后梳妝打扮。床后梳妝打扮。甲骨文甲骨文“妝妝”書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊為點(diǎn)、提、豎，右邊的左邊為點(diǎn)、提、豎，右邊的“女女”字寫(xiě)在豎中線偏右處。字寫(xiě)在豎中線偏右處。觀察觀察“絲絲”和和“綠綠”有什么相同的地方。有什么相同的地方。絲絲 綠綠甲骨文甲骨文“絲絲”u你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什

11、么發(fā)現(xiàn)？（象形字）（象形字）“絲絲”就是從蠶蛹中抽出的就是從蠶蛹中抽出的成縷成股的細(xì)線，它的甲骨文字形像兩束絲成縷成股的細(xì)線，它的甲骨文字形像兩束絲線。線。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊為絞絲旁，第二筆左邊為絞絲旁，第二筆“”從第一筆的收筆處偏上方開(kāi)始從第一筆的收筆處偏上方開(kāi)始起筆；右邊為起筆；右邊為“錄錄”字。字。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：四個(gè)四個(gè)“”平衡地分布在橫中線平衡地分布在橫中線和豎中線周圍；下方的和豎中線周圍；下方的“一一”字字從左下格中間起筆，寫(xiě)至右下格從左下格中間起筆，寫(xiě)至右下格中間。中間。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部分上部分“月月”“”“刂刂”均在橫中線均在橫中線下方收筆；下方下方收筆；下方“刀字底刀字底”的撇的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。收筆與橫折鉤在同一水平線上。詠柳詠柳碧玉碧玉一樹(shù)高一樹(shù)高萬(wàn)條萬(wàn)條綠絲絳綠絲絳想象：想象：實(shí)景：實(shí)景：柳葉柳葉誰(shuí)裁出誰(shuí)裁出春風(fēng)春風(fēng)似剪刀似剪刀比喻比喻自問(wèn)自問(wèn)自答自答以以柳柳詠詠春春巧巧妙妙新新奇奇板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)