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1、在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確國慶假期安全教育國慶假期安全教育主題班會(huì)在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確交通安全交通安全在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2006年12月4日，廣州市新滘南路瑞寶路段發(fā)生一起嚴(yán)重車禍，兩名橫穿馬路的十一二歲少年被一輛泥頭車撞上至重傷，其中一人左腳被當(dāng)場撞斷。案例分析：小朋友交通遵章意識(shí)薄弱，過馬路時(shí)往往跟著大人“有樣學(xué)樣”，大人貪圖方便，小

2、朋友形成習(xí)慣后過馬路也愛走捷徑，不走人行道。交警提醒市民橫過馬路時(shí)一定要走人行天橋、人行橫道、隧道等過街設(shè)施。真實(shí)案例一：真實(shí)案例一：在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確橫穿馬路釀悲劇橫穿馬路釀悲劇在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確違違章章駕駕駛駛危危險(xiǎn)險(xiǎn)重重重重在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺

3、入深，所提出的問題也很明確違違章章騎騎自自行行車車的的慘慘痛痛后后果果在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確交通安全要點(diǎn)：交通安全要點(diǎn)：1、遵遵守守交交通通規(guī)規(guī)則則，紅紅燈燈停停，綠綠燈燈行行，騎騎車車要要在在人人行行道道靠靠右右邊邊行行使使，嚴(yán)嚴(yán)禁禁在在路路上上騎騎車車追追逐逐打打鬧鬧，不不準(zhǔn)準(zhǔn)未未滿滿12周周歲歲的的未未成成年年人人騎騎自自行行車車上上路路，不不攀攀爬爬機(jī)機(jī)動(dòng)動(dòng)車車輛輛，不不乘乘坐坐手手扶扶拖拖拉拉

4、機(jī)機(jī)和和無無牌牌照照的的營營運(yùn)運(yùn)車車；不不在在公公路路上上踢踢球球、游游玩玩、奔跑、戲鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。奔跑、戲鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。2、告訴父母不要違章駕駛機(jī)動(dòng)車。、告訴父母不要違章駕駛機(jī)動(dòng)車。3、看圖片，做好以下幾點(diǎn)：、看圖片，做好以下幾點(diǎn)：在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，

5、劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確防溺水安全防溺水安全在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確清涼夏日，你注意安全了嗎？清涼夏日，你注意安全了嗎？在整堂

6、課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確真實(shí)案例二：真實(shí)案例二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年7月份以來，順德區(qū)已發(fā)生各類溺水事件29起，死亡13人，失蹤10人。最近幾年暑假，樂從鎮(zhèn)發(fā)生了幾起小學(xué)生溺水事件，造成5名小學(xué)生死亡，花季少年從此凋零，給辛苦養(yǎng)育自己的父母帶來無比巨大的悲痛。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確本地本地（樂從鎮(zhèn)）（樂從鎮(zhèn)）溺水事故多發(fā)地點(diǎn)溺水事故多發(fā)地點(diǎn)1、世紀(jì)蓮人工河道；、世紀(jì)蓮人工河道；2、東平河小布、平步、上華段；、東平河小布、平步、上華段；

7、3、大閘閘口彎道；、大閘閘口彎道；4、各種魚塘；、各種魚塘；5、沙滘河?xùn)|村段與英雄河連接處。、沙滘河?xùn)|村段與英雄河連接處。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確世紀(jì)蓮人工河道世紀(jì)蓮人工河道在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確東平河小布、平步、上華段；東平河小布、平步、上華段；在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確東平河小布、平步、上華段東平河小布、平步、上華段在整堂課的教學(xué)中，劉教師總

8、是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確大閘閘口彎道；大閘閘口彎道；在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確沙滘河?xùn)|村段與英雄河連接處沙滘河?xùn)|村段與英雄河連接處在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確游泳安全要點(diǎn)：游泳安全要點(diǎn)：1、預(yù)防溺水知識(shí)：、預(yù)防溺水知識(shí)：（1 1）不到?jīng)]有救生員的地方游泳；不到?jīng)]有救生員的地方游泳；（2 2）不不能能在在沒沒有有成成年年人人陪陪同同下下去去游泳；游泳；（3 3）不在游泳池跳水、憋

9、氣；）不在游泳池跳水、憋氣；在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2、旅游安全常識(shí)：、旅游安全常識(shí)：（1 1）預(yù)預(yù)防防外外出出中中暑暑，多多喝喝水水,帶帶備備遮遮陽、防曬衣物；陽、防曬衣物；（2 2）不到人多擠擁的場所；）不到人多擠擁的場所；（3 3）拍拍照照時(shí)時(shí)注注意意周周圍圍環(huán)環(huán)境境，保保證證自自身安全。身安全。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很

10、明確居家安全居家安全在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確家居安全要點(diǎn)：家居安全要點(diǎn)：1、防盜知識(shí)：、防盜知識(shí)：（1 1）學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)接接聽聽陌陌生生人人電電話話，不不透透露露單單獨(dú)在家的信息；獨(dú)在家的信息；（2 2）不為陌生人打開家門；）不為陌生人打開家門；（3 3）離離家家時(shí)時(shí)檢檢查查所所有有門門窗窗是是否否關(guān)關(guān)閉閉、電器、煤氣是否關(guān)閉。電器、煤氣是否關(guān)閉。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2 2、防火知識(shí)：、防火知識(shí)：（1 1）不玩打火機(jī)、火柴等火種

11、；）不玩打火機(jī)、火柴等火種；（2 2）不能隨便使用煤氣爐；）不能隨便使用煤氣爐；（3 3）遇遇到到火火警警要要懂懂得得逃逃生生；用用濕濕毛毛巾巾捂捂住住鼻鼻子子，靠靠墻墻邊邊沿沿走走火火通通道逃生。道逃生。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食

12、。2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人聊天。6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。11、預(yù)

13、防流感要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確假期合理安排假期合理安排在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確健康假期：健康假期：1、制制定定國國慶慶作作息息表表，分分析析一一個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)生生的的假假期期安安排排表表。制制作作一一個(gè)個(gè)國國慶慶作息表，張貼在房間醒目位置。作息表，張貼在房間醒目位置。2 2、每每天天準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)時(shí)起起床床，不不貪貪睡睡，做做一一些些簡單的運(yùn)動(dòng)，

14、保持身體健康。簡單的運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2013年暑假作息表年暑假作息表姓名：小明姓名：小明 年齡：年齡：10歲歲 監(jiān)督人：媽媽監(jiān)督人：媽媽 時(shí)間時(shí)間活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)地點(diǎn)備注備注7:308:30起床、吃早餐 家里9:0010:00完成作業(yè)家里10:0011:00玩游戲公園11:00-12:30幫忙做飯、完成家務(wù)家里在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確3、關(guān)關(guān)注注新新聞聞，自自己己制制作作一一份份手手抄抄報(bào)報(bào)，記錄見聞。記錄見聞。4、每每天天堅(jiān)堅(jiān)持持讀讀書書，養(yǎng)養(yǎng)成成摘摘抄抄好好詞詞好好句句的習(xí)慣。的習(xí)慣。5、看看一一兩兩部部優(yōu)優(yōu)秀秀電電影影，記記錄錄觀觀看看感感受。受。健康假期：健康假期：在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確