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1、LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確P&ID 基礎知識培訓基礎知識培訓2012.6.20LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確概概 述述工藝流程圖是用來表達化工生產工藝流程的設計文件。工藝流程圖是用來表達化工生產工藝流程的設計文件。工藝流程圖是用來表達化工生產工藝流程的設計文件。工藝流程圖是用來表達化工生產工藝流程的設計文件。工工工工藝藝藝藝流流流流程程程程圖圖圖圖方案流程圖方案流程圖方案流程圖方案流程圖物料流程圖（物料流程圖（物料流程圖

2、（物料流程圖（PFDPFD）管道儀表流程圖管道儀表流程圖管道儀表流程圖管道儀表流程圖（PIDPID）這幾種圖由于要求不同，其內容和表達的重點也不一致，但彼此之這幾種圖由于要求不同，其內容和表達的重點也不一致，但彼此之這幾種圖由于要求不同，其內容和表達的重點也不一致，但彼此之這幾種圖由于要求不同，其內容和表達的重點也不一致，但彼此之間卻有著密切的聯(lián)系。間卻有著密切的聯(lián)系。間卻有著密切的聯(lián)系。間卻有著密切的聯(lián)系。在工藝路線選定后，進行概念性在工藝路線選定后，進行概念性在工藝路線選定后，進行概念性在工藝路線選定后，進行概念性設計時完成，不編入設計文件設計時完成，不編入設計文件設計時完成，不編入設計文

3、件設計時完成，不編入設計文件在初步設計階段，完成物料衡算在初步設計階段，完成物料衡算在初步設計階段，完成物料衡算在初步設計階段，完成物料衡算時繪制時繪制時繪制時繪制在方案流程圖的基礎上繪制的內在方案流程圖的基礎上繪制的內在方案流程圖的基礎上繪制的內在方案流程圖的基礎上繪制的內容較為詳細的一種工藝流程圖容較為詳細的一種工藝流程圖容較為詳細的一種工藝流程圖容較為詳細的一種工藝流程圖LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確方案流程圖方案流程圖 方案流程圖的作用及內容方案流程圖的作用及內容 作用：表達物料從原料到成品或半成品的

4、工藝過程，及作用：表達物料從原料到成品或半成品的工藝過程，及作用：表達物料從原料到成品或半成品的工藝過程，及作用：表達物料從原料到成品或半成品的工藝過程，及所使用的設備和機器。用于設計開始時的工藝方案的討所使用的設備和機器。用于設計開始時的工藝方案的討所使用的設備和機器。用于設計開始時的工藝方案的討所使用的設備和機器。用于設計開始時的工藝方案的討論，也可作為施工流程圖的設計基礎。論，也可作為施工流程圖的設計基礎。論，也可作為施工流程圖的設計基礎。論，也可作為施工流程圖的設計基礎。內容：內容：內容：內容：設備設備設備設備用示意圖表示生產過程中所使用的機器、設用示意圖表示生產過程中所使用的機器、設

5、用示意圖表示生產過程中所使用的機器、設用示意圖表示生產過程中所使用的機器、設備；用文字、字母、數(shù)字注寫設備的名稱和位號。備；用文字、字母、數(shù)字注寫設備的名稱和位號。備；用文字、字母、數(shù)字注寫設備的名稱和位號。備；用文字、字母、數(shù)字注寫設備的名稱和位號。工藝流程工藝流程工藝流程工藝流程用工藝流程線及文字表達物料由原料到用工藝流程線及文字表達物料由原料到用工藝流程線及文字表達物料由原料到用工藝流程線及文字表達物料由原料到成品或半成品的工藝流程。成品或半成品的工藝流程。成品或半成品的工藝流程。成品或半成品的工藝流程。LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度

6、，由淺入深，所提出的問題也很明確方案流程圖方案流程圖 設備設備設備設備設備位號設備位號設備位號設備位號工藝流程線工藝流程線工藝流程線工藝流程線用文字表明用文字表明用文字表明用文字表明流程情況流程情況流程情況流程情況某物料殘液蒸餾處理的工藝方案流程圖某物料殘液蒸餾處理的工藝方案流程圖某物料殘液蒸餾處理的工藝方案流程圖某物料殘液蒸餾處理的工藝方案流程圖LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確物料流程圖物料流程圖 物料流程圖是在方案流程圖的基礎上，用圖形與表格相結合的形式，物料流程圖是在方案流程圖的基礎上，用圖形與表格相結合

7、的形式，物料流程圖是在方案流程圖的基礎上，用圖形與表格相結合的形式，物料流程圖是在方案流程圖的基礎上，用圖形與表格相結合的形式，反映設計中物料衡算和熱量衡算結果的圖樣。反映設計中物料衡算和熱量衡算結果的圖樣。反映設計中物料衡算和熱量衡算結果的圖樣。反映設計中物料衡算和熱量衡算結果的圖樣。在方案流程圖上增加以下內容：在方案流程圖上增加以下內容：在方案流程圖上增加以下內容：在方案流程圖上增加以下內容：l l在設備位號及名稱的下方加注設備特性數(shù)據(jù)或參數(shù)。在設備位號及名稱的下方加注設備特性數(shù)據(jù)或參數(shù)。在設備位號及名稱的下方加注設備特性數(shù)據(jù)或參數(shù)。在設備位號及名稱的下方加注設備特性數(shù)據(jù)或參數(shù)。如：換熱設

8、備的換熱面積；如：換熱設備的換熱面積；如：換熱設備的換熱面積；如：換熱設備的換熱面積；塔設備的直徑、高度；塔設備的直徑、高度；塔設備的直徑、高度；塔設備的直徑、高度；貯罐的容積；貯罐的容積；貯罐的容積；貯罐的容積；機器的型號等。機器的型號等。機器的型號等。機器的型號等。l l在流程的起始處以及使物料產生變化的設備后，列表注明物在流程的起始處以及使物料產生變化的設備后，列表注明物在流程的起始處以及使物料產生變化的設備后，列表注明物在流程的起始處以及使物料產生變化的設備后，列表注明物 料變化前后其組分的名稱、流量（料變化前后其組分的名稱、流量（料變化前后其組分的名稱、流量（料變化前后其組分的名稱、

9、流量（kg/hkg/hkg/hkg/h）、摩爾分數(shù)（）、摩爾分數(shù)（）、摩爾分數(shù)（）、摩爾分數(shù)（%）等參數(shù)及各項的總和，實際書寫項目依具體情況而定。等參數(shù)及各項的總和，實際書寫項目依具體情況而定。等參數(shù)及各項的總和，實際書寫項目依具體情況而定。等參數(shù)及各項的總和，實際書寫項目依具體情況而定。l l表格線和指引線都用細實線繪制。表格線和指引線都用細實線繪制。表格線和指引線都用細實線繪制。表格線和指引線都用細實線繪制。LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確物料流程圖物料流程圖 物料變化前后物料變化前后物料變化前后物料變化前

10、后設備特性數(shù)據(jù)設備特性數(shù)據(jù)設備特性數(shù)據(jù)設備特性數(shù)據(jù)或參數(shù)或參數(shù)或參數(shù)或參數(shù)LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確PIDPID圖圖Piping and Instrumentation Diagram,即PID或P&ID。定義：用來表達物料從原料到產品定義：用來表達物料從原料到產品生產過程生產過程和和控制方法控制方法的圖樣。的圖樣?；どa中常用化工生產中常用化工生產中常用化工生產中常用PIDPID圖表示生產工藝過程和控制方案。圖表示生產工藝過程和控制方案。圖表示生產工藝過程和控制方案。圖表示生產工藝過程和控制方案。PI

11、D PID圖是工圖是工圖是工圖是工藝操作人員和儀表工認識生產、了解控制方案等的依據(jù)?？刂屏鞒虉D藝操作人員和儀表工認識生產、了解控制方案等的依據(jù)。控制流程圖藝操作人員和儀表工認識生產、了解控制方案等的依據(jù)?？刂屏鞒虉D藝操作人員和儀表工認識生產、了解控制方案等的依據(jù)?？刂屏鞒虉D雖然復雜，但有一定規(guī)律，是依據(jù)國家行業(yè)標準雖然復雜，但有一定規(guī)律，是依據(jù)國家行業(yè)標準雖然復雜，但有一定規(guī)律，是依據(jù)國家行業(yè)標準雖然復雜，但有一定規(guī)律，是依據(jù)國家行業(yè)標準GH2050592GH2050592過過過過程檢測和控制系統(tǒng)用文字代號和圖形符號程檢測和控制系統(tǒng)用文字代號和圖形符號程檢測和控制系統(tǒng)用文字代號和圖形符號程檢測

12、和控制系統(tǒng)用文字代號和圖形符號、參照、參照、參照、參照 GB 262581 GB 262581 國國國國家標準繪制的。家標準繪制的。家標準繪制的。家標準繪制的。LOGO在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確PIDPID圖圖設備示意圖設備示意圖設備示意圖設備示意圖管道流程線管道流程線管道流程線管道流程線設備位號設備位號設備位號設備位號管道代號管道代號管道代號管道代號閥門閥門閥門閥門儀表儀表儀表儀表在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確什么是管道儀表流程圖（什

13、么是管道儀表流程圖（P&ID圖圖)管道儀表流程圖管道儀表流程圖(P&ID)是借助統(tǒng)一規(guī)定的圖形符號和是借助統(tǒng)一規(guī)定的圖形符號和文字代號，用圖示的方法把建設化工工藝裝置所需的文字代號，用圖示的方法把建設化工工藝裝置所需的全部設備、儀表、管道、閥門及主要管件，按其各自全部設備、儀表、管道、閥門及主要管件，按其各自的功能，為滿足工藝要求和安全要求而組合起來的技的功能，為滿足工藝要求和安全要求而組合起來的技術文件，以起到描述工藝裝置的結構和功能的作用。術文件，以起到描述工藝裝置的結構和功能的作用。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明

14、確管道儀表流程圖（管道儀表流程圖（P&ID圖）的作用圖）的作用1.在工藝設計的基礎上開展工作，是工程設計的一個在工藝設計的基礎上開展工作，是工程設計的一個重要工作環(huán)節(jié)。重要工作環(huán)節(jié)。2.即是設計、施工的依據(jù)，也是企業(yè)管理、試運轉、即是設計、施工的依據(jù)，也是企業(yè)管理、試運轉、操作、維修和開停車等各方面所需的完整技術資料操作、維修和開停車等各方面所需的完整技術資料的一部分。的一部分。3.承擔工藝裝置開發(fā)、工程設計、施工、操作和維修承擔工藝裝置開發(fā)、工程設計、施工、操作和維修等任務的各部門之間進行信息交流的重要工具。等任務的各部門之間進行信息交流的重要工具。4.工程設計中各有關專業(yè)開展工作的主要依據(jù)

15、，也是工程設計中各有關專業(yè)開展工作的主要依據(jù)，也是工藝設計的基礎內容之一。工藝設計的基礎內容之一。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確管道儀表流程圖（管道儀表流程圖（P&ID圖）特點和要求圖）特點和要求 1.管道儀表流程圖在設計過程中是逐步加深和完善的，管道儀表流程圖在設計過程中是逐步加深和完善的，它是分階段和版次分別進行發(fā)表。它是分階段和版次分別進行發(fā)表。2.P&ID圖的設計者應在圖紙上將設計意圖、設計要求、圖的設計者應在圖紙上將設計意圖、設計要求、安全要求等技術要求表達清楚、完整。安全要求等技術要求表達清楚、完整。在整

16、堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確P&ID圖的基本內容一套完整工藝裝置一套完整工藝裝置P&ID圖的主要組成內容圖的主要組成內容1.首頁圖。首頁圖。2.各單元的各單元的P&ID圖。圖。3.反映各種公用工程物料分配的反映各種公用工程物料分配的UID圖。圖。4.反映工藝裝置界區(qū)內（反映工藝裝置界區(qū)內（ISBL）與工藝裝置界區(qū)外）與工藝裝置界區(qū)外（OSBL）物料連接關系的接點圖（）物料連接關系的接點圖（Battety Isolation Diagram)。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確P&ID圖的基本內容P&ID圖的基本內容圖的基本內容1.設備示意圖：設備示意圖：設備示意圖：設備示意圖：用規(guī)定的圖形符號和文字代號，表示工藝過程的全部設備、機械和驅動設備，包括備用設備和移動式設備，并進行編號和標注。2.管道流程線：管道流程線：管道流程線：管道流程線：詳細表示所需的全部管道、閥門、主要管件，(包括臨時管道、閥門和管件)、公用工程站和隔熱等，并進行編號和