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1、在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確八年級(jí)（下）Units78重點(diǎn)詞匯拓展重點(diǎn)詞匯拓展1.wait v.等待 2.annoy v.惱怒 waiter n.男服務(wù)員 annoyed adj.生氣的 waitress n.女服務(wù)員 annoying adj.惱人的3.polite adj.禮貌的 4.perhaps politely adv.禮貌地 maybe impolite=rude 粗魯?shù)?probably5.behave v.舉止 fort v.使舒服 behavior n.行為 comfortable adj.舒服的

2、 uncomfortable adj.不舒服的adv.或許，大概或許，大概在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確7.care v.注意 8.person n.人 careful adj.小心的 personal adj.個(gè)人的 carefully adv.小心地 9.mouse n.老鼠（單數(shù)）careless adj.粗心的 mice n.老鼠（復(fù)數(shù)）10.sleep v.睡覺(jué) 11.choose chose-chosen asleep adj.睡著的 choice n.選擇 sleepy adj.困倦的 12.win v

3、.贏得(獎(jiǎng)項(xiàng))-won-won 13.suggest v.建議 winner n.獲勝者 suggestion n.14.beside prep.在旁邊 besides prep.除之外(包括)except除外(不包括)在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確重點(diǎn)短語(yǔ)1.not at all=not in the slightest一點(diǎn)也不2.turn down調(diào)低（turn up調(diào)高；turn on打開(kāi)；turn off關(guān)閉）3.right away=at once立刻 4.cut in line插隊(duì) wait in lin

4、e排隊(duì)等候5.at first=first of all首先 6.keepdown控制7.in public當(dāng)眾 8.take care當(dāng)心=look out9.break the rules違反規(guī)則 10.put out熄滅11.pickup撿起；pick sb.up開(kāi)車(chē)去接某人12.fall asleep入睡 13.give away贈(zèng)送=donate14.rather than而非 15.make progress取得進(jìn)步16.hear of聽(tīng)說(shuō)；hear from收到某人的來(lái)信17.take an interest in對(duì)感興趣=be interested in18.make frie

5、nds with 與交朋友A45:易錯(cuò)易混辨析易錯(cuò)易混辨析2在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確復(fù)習(xí)句型：復(fù)習(xí)句型：A31重點(diǎn)句型回顧1.-Would you mind moving your bike?你介意把你的自行車(chē)挪動(dòng)一下嗎？-No,not at all.不，一點(diǎn)也不.-Would you mind doing sth.?你介意做你介意做嗎？嗎？-Not at all.不介意不介意-Sorry!對(duì)不起對(duì)不起-No at all.沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系-Thank you very much.非常感謝非常感謝-Not at a

6、ll.不必客氣不必客氣在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確2.I am almost never allowed to watch TV.我?guī)缀醪槐辉试S看電視3.Later,the same gift may be given away to someone else.之后，同一件禮物可能會(huì)贈(zèng)送給別人s(主語(yǔ)主語(yǔ))+be+v.過(guò)去詞過(guò)去詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確4.-Could you please not follow m

7、e around?請(qǐng)不要跟著我轉(zhuǎn)好嗎？-Of course.好的7.-Could you please wash the dishes?請(qǐng)你洗一下碗好嗎？-Sure./Yes,of course.好的 Sorry,I cant.I have to.對(duì)不起，我得.10.-Why dont you get her a camera?Why not get her a camera?你為什么不給她買(mǎi)一個(gè)相機(jī)？?jī)删湎嗟葍删湎嗟仍谡谜n的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確回顧1.-Would you mind moving your bik

8、e?你介意把你的自行車(chē)挪動(dòng)一下嗎？4.-Could you please not follow me around?請(qǐng)不要跟著我轉(zhuǎn)好嗎？7.-Could you please wash the dishes?請(qǐng)你洗一下碗好嗎？10.-Why dont you get her a camera?你為什么不給她買(mǎi)一個(gè)相機(jī)？這些是這些是？提建議句型：見(jiàn)提建議句型：見(jiàn)A102考點(diǎn)考點(diǎn)9在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確提建議句型盤(pán)點(diǎn)1.Lets“讓我們.”2.What about How about3.Letsshall we?

9、“我們好嗎？”4.Why not?Why dont you?為什么不呢？5.Would you like?“你想要嗎？”6.Would you please(not)?請(qǐng)你(不要)好嗎？Could you please?Will you please?7.Youd better?你最好做?Youd better not?你最好不做?sth.doing“怎么樣？怎么樣？”dodododosth.to dodododododo見(jiàn)見(jiàn)A102考點(diǎn)考點(diǎn)9：提建議：提建議在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確題建議句型及回答1.-Let

10、s“讓我們.”？-Good idea.好主意【肯】Id love to,but I have to.非常樂(lè)意，但是我必須得.【否】2.-What about/How about?“怎么樣？”-Good idea.好主意【肯定】Sorry,I have to對(duì)不起，我得.【否】3.-Letsshall we?“我們好嗎？”-Ok./All right./Good idea!/Yes,lets好的/好主意/好的，讓我們.吧【肯】-No,lets./No,I dont think so./No,I dont think we shall.不，讓我們吧/不，我不認(rèn)為【否】在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓

11、學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確提建議句型及回答4.-Why not?Why dont you?為什么不呢？-Ok/All right.好的【肯】5.-Would you like?“你想要嗎？”-Yes,please.好的【肯】No,thanks.不了，謝謝【否】6.-Would you please(not)?請(qǐng)你(不要)好嗎？Could you please?Will you please?-OK./All righ.好的【肯定】Sorry,I wont do it again.對(duì)不起，我將不再【否】7.-Youd better?你最好做?Y

12、oud better not?你最好不做?-Sorry,I will do it right away./OK/All right.好的，馬上【肯】Sorry,I wont do it again.對(duì)不起，我將不再這樣了【否】在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確5.He would give money to the charity rather than buy them gifts.他寧愿寧愿把錢(qián)捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)也不愿也不愿買(mǎi)禮物 wouldrather than動(dòng)詞原形動(dòng)詞原形dododo在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓

13、學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確6.Instead,making a meal is enough.相反，做頓飯就夠了。8.I dont know the way to the sports club.我不知道去運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的路11.Whats the best present you have ever received?你曾收到的最好的禮物是什么？12.She also said that singing English songs made her more interested in learning English.她還說(shuō)唱英文歌使她對(duì)學(xué)習(xí)

14、英語(yǔ)更感興趣。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確知識(shí)回顧1.wait v._ n.服務(wù)員 2.person n._adj.個(gè)人的 3.polite adj._adv.禮貌地_adj.不禮貌的4.win v._n.勝利者 5.一點(diǎn)也不_;_6.首先_;_ 7.熄滅_8.聽(tīng)說(shuō)_9.與交朋友_ 10.取得進(jìn)步_11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：S(主語(yǔ))+12.be.過(guò)去分詞提建議句型提建議句型讓我們做好嗎？請(qǐng)你好嗎？你為什么不?What about?about?你介意做嗎？你最好?在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置

15、具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確2011-2013年云南中考真題體驗(yàn)1.A2.going 3.D4.C5.B6.A在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確隨堂鞏固訓(xùn)練一、單詞填空 二、漢譯英1.interest 6.rahter than2.polite 7.make friends with3.personal 8.keep down4.not dropping 9.to break the rules5.asleep 10.giving away在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具

16、有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確三、單項(xiàng)選擇11.B12.C13.B14.D15.D16.D17.D18.B19.C20.B在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確四、詞語(yǔ)釋義四、詞語(yǔ)釋義21.D22.A23.A24.D25.D在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確課外提升作業(yè)2013年重點(diǎn)省市中考題精選1.C2.A3.A4.D5.C在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確201

17、4云南名校模擬預(yù)測(cè)題精選一、單選題1.B2.D3.A4.D5.C在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確二、用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空1.personal2.allowed3.suggestions4.mice5.impolite在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確2014年中考備考滿(mǎn)分演練一、單選1.B2.C3.C4.B5.A在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確2014年中考備考滿(mǎn)

18、分演練二、漢譯英1.heard of2.put on3.close to4.making progress5.Take care在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確三、完形填空1.D2.A3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.D10.B在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確根據(jù)短語(yǔ)、固定搭配和前后對(duì)比可以得出答案根據(jù)短語(yǔ)、固定搭配和前后對(duì)比可以得出答案The professor went to the kitchen and returned 1 a

19、pot of coffee and all kinds of cups.1.A.for B.at C.in D.with some nice looking,some plain looking;some 2_,some cheap.2.A.expensive B.ordinary C.strong D.serious And he told them to help_ to the coffee.3.A.them B.themselves C.him D.everyone withthemselveshelp oneself to隨便吃點(diǎn)隨便吃點(diǎn)couldnt help doing 情不自禁

20、做情不自禁做.在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確根據(jù)短語(yǔ)、固定搭配可以得出答案Sometimes,by_only on the cup,we fail to enjoy the coffee that God has9.A.putting B.getting C.turning D.concentratingconcentratingconcentrate on關(guān)注于關(guān)注于在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)判斷_ you really wanted was coffee,not the cup,_you consciously went for the best cups.7.A.Who B.How much C.What D.That8.A.and B.but C.so D.orWhat什么（指代事物）butnotbut不是不是而是而是