高中生物第六章從雜交育種到基因工程章末整合提升教學(xué)案新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)
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1、第六章 從雜交育種到基因工程知識系統(tǒng)構(gòu)建規(guī)律方法整合整合一幾種育種方法的比較育種方法處理方法原理特點(diǎn)實例雜交育種通過雜交使親本優(yōu)良性狀組合在一起基因重組使不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體中;育種年限長大麥矮稈抗病新品種的培育誘變育種物理(射線照射、激光處理)或化學(xué)(秋水仙素、硫酸二乙酯)方法處理動、植物和微生物基因突變加快育種進(jìn)程,大幅度改良某些性狀;有利變異個體不多,需大量處理供試材料青霉素高產(chǎn)菌株的培育單倍體育種花藥離體培養(yǎng)后用秋水仙素處理染色體變異明顯縮短育種年限,可獲得純合優(yōu)良品種;技術(shù)復(fù)雜,多限于植物大麥矮稈抗病新品種的培育多倍體育種用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗染色體變異植株莖稈粗
2、壯,果實、種子比較大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高;發(fā)育延遲、結(jié)實率低無子西瓜、含糖量高的甜菜基因工程育種將一種生物的特定基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞內(nèi)基因重組定向地改造生物的遺傳性狀;可能會引起生態(tài)危機(jī),技術(shù)難度大抗蟲棉例1育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等,下面對這五種育種方法的敘述,正確的是()A涉及的原理有:基因突變、基因重組、染色體變異B都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異 C都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作D都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀答案A解析雜交育種和基因工程育種的原理為基因重組,單倍體、多倍體育種的原理為染色體變異,誘變育種的原理為基因突變。整合二育種方法的選擇1據(jù)不同
3、育種目標(biāo)選擇不同育種方案育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長,但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀誘變育種(可提高變異頻率,期望獲得理想性狀) 使原品系營養(yǎng)器官“增大”或“加強(qiáng)”多倍體育種2.育種技術(shù)中的“四最”和“一明顯”(1)最簡便的育種技術(shù)雜交育種(但耗時較長)。(2)最具預(yù)見性的育種技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù) (但技術(shù)含量高)。(3)最盲目的育種誘變育種(但可獲得新基因,性狀可較快穩(wěn)定)。(4)最能提高產(chǎn)量的育種多倍體育種(尤其是營養(yǎng)器官增大)。(5)可明顯縮短育種年限的育種單倍體育種。例2要
4、將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:AaBb,AAaaBBBB,aB,則對應(yīng)的育種方法依次是()A誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種答案A解析要用基因型為AaBB的生物培育出AaBb的植物,可利用物理或化學(xué)方法處理材料,通過誘變育種獲得;要獲得AAaaBBBB的生物,可通過多倍體育種;要獲得aB的生物,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得。熱點(diǎn)考題集訓(xùn)1下列幾種育種方法,能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)的是()A雜交育種 B誘變育種C單倍體育種 D多倍體育種答案B解析基因的分子結(jié)構(gòu)的改變是指基因
5、中脫氧核苷酸的種類或排列順序發(fā)生改變基因突變。雜交育種、單倍體育種和多倍體育種都是在原有基因結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過重新組合、加倍等過程產(chǎn)生新的性狀組合,基因結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化。2用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,接種在平板培養(yǎng)基上,幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落,把這個白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長出的菌落全是白色的,這是()A染色體變異 B自然突變C人工誘變 D基因重組答案C解析紫外線是誘導(dǎo)基因突變的物理因素,紅色細(xì)菌經(jīng)過紫外線照射后,出現(xiàn)了一個白色的菌落,且將這一白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)后,得到的子代全為白色,說明白色性狀是能夠穩(wěn)定遺傳的,由此可推知,白色性狀是人工紫外線照射,紅色細(xì)菌體內(nèi)發(fā)生基因突變的結(jié)果。3下列有關(guān)育種的
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