《習(xí)作：我來編童話-(三年級(jí))ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作：我來編童話-(三年級(jí))ppt課件.pptx（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、我我來來編編童童話話有趣的童話故事要求提示習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 1.故事里有哪些角色?可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如小公主、月亮。2.事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？3.他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？詞語想一想習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)人物人物時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作要求習(xí)作要求 選用課本上的詞語或添加自己喜歡的其他角選用課本上的詞語或添加自己喜歡的其他角色，發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事。色，發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)

2、作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 編寫動(dòng)物童話，可以選擇自己喜歡的或了編寫動(dòng)物童話，可以選擇自己喜歡的或了解的動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來寫，使故事更合解的動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來寫，使故事更合情合理。情合理。把動(dòng)物比擬成人來寫，使之富有人的思想感把動(dòng)物比擬成人來寫，使之富有人的思想感情、行動(dòng)和語言能力，顯得活潑可愛、生動(dòng)有趣。情、行動(dòng)和語言能力，顯得活潑可愛、生動(dòng)有趣。童話要在通俗易懂、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中童話要在通俗易懂、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中揭示一個(gè)道理，給人以教育和啟迪。揭示一個(gè)道理，給人以教育和啟迪。用兒童的語言敘述童話故事，更能吸引小朋用兒童的語言敘述童話故事，更能吸引小朋友。友。范文示例范文示例啄木鳥的森林

3、超市啄木鳥的森林超市 森林里，啄木鳥開了一家超市。森林里，啄木鳥開了一家超市。開張的第一天，許多小動(dòng)物都來開張的第一天，許多小動(dòng)物都來購物。啄木鳥忙得像個(gè)大陀螺，一整購物。啄木鳥忙得像個(gè)大陀螺，一整天沒有休息，連午飯都沒有時(shí)間吃。天沒有休息，連午飯都沒有時(shí)間吃。晚上，啄木鳥摁著計(jì)算器計(jì)算當(dāng)天的晚上，啄木鳥摁著計(jì)算器計(jì)算當(dāng)天的收入。不算不知道，一算嚇一跳。他收入。不算不知道，一算嚇一跳。他一天竟然賺了一天竟然賺了1 0001 000多塊呢！多塊呢！開頭交代故事發(fā)開頭交代故事發(fā)生的背景。生的背景。由于啄木鳥由于啄木鳥開開的超市位于鬧市的超市位于鬧市區(qū)，所以生意真是芝麻開花區(qū)，所以生意真是芝麻開花節(jié)

4、節(jié)節(jié)高呀！節(jié)高呀！不到一個(gè)月的時(shí)間，啄不到一個(gè)月的時(shí)間，啄木鳥就掙了不少錢。木鳥就掙了不少錢。有了錢的啄木鳥開始變得趾高有了錢的啄木鳥開始變得趾高氣揚(yáng)起來，開門也不及時(shí)了，服務(wù)氣揚(yáng)起來，開門也不及時(shí)了，服務(wù)態(tài)度也不熱情了，有時(shí)態(tài)度也不熱情了，有時(shí)竟然竟然和顧客和顧客爭吵不休，甚至還在電子秤上動(dòng)手爭吵不休，甚至還在電子秤上動(dòng)手腳，故意克扣斤兩。腳，故意克扣斤兩。恰當(dāng)運(yùn)用歇后語，恰當(dāng)運(yùn)用歇后語，寫出了啄木鳥的超寫出了啄木鳥的超市生意紅火。市生意紅火。從多個(gè)方面具體從多個(gè)方面具體地寫出了啄木鳥趾地寫出了啄木鳥趾高氣揚(yáng)的表現(xiàn)。高氣揚(yáng)的表現(xiàn)。不不久，就有顧客把啄木鳥給舉久，就有顧客把啄木鳥給舉報(bào)了。工商

5、報(bào)了。工商局局局長老虎知道后很生局長老虎知道后很生氣，馬上帶著工作人員來到了啄木氣，馬上帶著工作人員來到了啄木鳥的超市。鳥的超市?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“”“啄木啄木鳥，快開門，都十點(diǎn)了，你還不開鳥，快開門，都十點(diǎn)了，你還不開門，快起床呀！門，快起床呀！”啄木鳥揉著惺忪啄木鳥揉著惺忪（x x nn s s nn）的睡眼，打著哈欠出）的睡眼，打著哈欠出來了。來了?！罢l呀？星期天也不讓人家誰呀？星期天也不讓人家睡一會(huì)兒，真討厭！睡一會(huì)兒，真討厭！”“我！工我！工語言描寫寫出了語言描寫寫出了啄木鳥的懶惰，與啄木鳥的懶惰，與上文上文“開門也不及開門也不及時(shí)了時(shí)了”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。商局的老虎局長！商局的老虎局

6、長！”啄木鳥一聽，立啄木鳥一聽，立馬打了一個(gè)激靈，清醒了許多。他把馬打了一個(gè)激靈，清醒了許多。他把局長請(qǐng)進(jìn)客廳，又是倒茶，又是賠不局長請(qǐng)進(jìn)客廳，又是倒茶，又是賠不是，還點(diǎn)頭哈腰地問：是，還點(diǎn)頭哈腰地問：“大局長怎么大局長怎么有空光臨我這小店了？有空光臨我這小店了？”“我是來執(zhí)我是來執(zhí)行公務(wù)的，你少給我套近乎！把你的行公務(wù)的，你少給我套近乎！把你的營業(yè)執(zhí)照拿來，快點(diǎn)兒！營業(yè)執(zhí)照拿來，快點(diǎn)兒！”“”“是，是，是，是，是！是！”啄木鳥把營業(yè)執(zhí)照遞給了老虎啄木鳥把營業(yè)執(zhí)照遞給了老虎局長，老虎局長說：局長，老虎局長說：“啄木鳥，啄木鳥，“請(qǐng)請(qǐng)”“”“又是又是又是又是”“”“點(diǎn)頭哈點(diǎn)頭哈腰腰”寫出了啄木鳥

7、在寫出了啄木鳥在老虎局長面前卑躬屈老虎局長面前卑躬屈膝的丑態(tài)。膝的丑態(tài)。有小動(dòng)物投訴你服務(wù)態(tài)度不好，開門有小動(dòng)物投訴你服務(wù)態(tài)度不好，開門不及時(shí)，商品缺斤少兩。你的營業(yè)執(zhí)不及時(shí)，商品缺斤少兩。你的營業(yè)執(zhí)照被吊銷了，并且處以照被吊銷了，并且處以2 2萬元的罰款，萬元的罰款，這是罰單，請(qǐng)你簽字吧！這是罰單，請(qǐng)你簽字吧！”啄木鳥一啄木鳥一聽傻了眼，雙腿一軟，當(dāng)時(shí)就癱倒在聽傻了眼，雙腿一軟，當(dāng)時(shí)就癱倒在地上了。地上了。啄木鳥終于明白了：做買賣要講啄木鳥終于明白了：做買賣要講誠信，熱情服務(wù)，處處為顧客著想。誠信，熱情服務(wù)，處處為顧客著想。只有方便顧客，守法經(jīng)營，買賣才會(huì)只有方便顧客，守法經(jīng)營，買賣才會(huì)越做

8、越紅火。越做越紅火。對(duì)啄木鳥的神態(tài)、對(duì)啄木鳥的神態(tài)、動(dòng)作描寫，寫出了動(dòng)作描寫，寫出了啄木鳥的震驚。啄木鳥的震驚。結(jié)尾點(diǎn)明文章中結(jié)尾點(diǎn)明文章中心，主題突出。心，主題突出。小作者通過啄木鳥開超市的童話故事告小作者通過啄木鳥開超市的童話故事告訴我們：不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，不驕訴我們：不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁，做生意更是要以誠待人，只有這樣生不躁，做生意更是要以誠待人，只有這樣生意才能紅火。關(guān)注社會(huì)問題是這篇童話的一意才能紅火。關(guān)注社會(huì)問題是這篇童話的一大亮點(diǎn)，將社會(huì)上的不良風(fēng)氣通過故事的形大亮點(diǎn)，將社會(huì)上的不良風(fēng)氣通過故事的形式反映出來，使道理淺顯易懂，引人深思。式反映出來，使道理淺顯

9、易懂，引人深思。從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“:“我能不能在你身上搭窩我能不能在你身上搭窩?”?”大樹生氣地大樹生氣地說說:“:“哼，你一邊去哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的新衣服不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”!”小鳥垂頭喪氣地飛小鳥垂頭喪氣地飛走了。走了。大樹和啄木

10、鳥大樹和啄木鳥開篇寫出了大樹身體強(qiáng)開篇寫出了大樹身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢。大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣垂頭喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想它想:可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一

11、樣，它唱的歌慢慢變成了上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎哎喲，哎喲喲”的叫聲。的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“:“大大樹，讓我來給你治病吧樹，讓我來給你治病吧!”!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“:“你是你是想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理、具體。

12、小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體啄木鳥的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體“啄開、狼吞虎咽啄開、狼吞虎咽”寫出了啄木寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹的語言描寫表達(dá)了大樹的感激之情。鳥治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹的語言描寫表達(dá)了大樹的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的用什么靈丹妙藥給我治病的?真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來我這兒住。和你的小伙伴們來我這兒住。”在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒

13、們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇涠硷w到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇渖蠚g快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸福快樂地上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸福快樂地生活在一起。生活在一起。故事結(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好朋故事結(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬歲。友。突出了習(xí)作主題：友誼萬歲。本文作者選取了啄木鳥作為童話故事的主人公并且添加本文作者選取了啄木鳥作為童話故事的主人公并且添加了大樹等角色，符合習(xí)作要求。在編寫童話故事時(shí)能抓住角色了大樹等角色，符合習(xí)作要求。在編寫童話故事時(shí)能抓住角色的特點(diǎn)：如大樹會(huì)生病，啄木鳥會(huì)治病的特點(diǎn)

14、來創(chuàng)編故事想象的特點(diǎn)：如大樹會(huì)生病，啄木鳥會(huì)治病的特點(diǎn)來創(chuàng)編故事想象合理。抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行大膽想象具體描寫，合理。抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行大膽想象具體描寫，使故事情節(jié)生動(dòng)具體完整。故事的主題贊美了友誼，想象較深使故事情節(jié)生動(dòng)具體完整。故事的主題贊美了友誼，想象較深刻。刻。從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到

15、了大樹面前，小鳥問大樹飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“:“我能不能在你身上搭窩我能不能在你身上搭窩?”?”大樹生氣地大樹生氣地說說:“:“哼，你一邊去哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的新衣服不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”!”小鳥垂頭喪氣地飛小鳥垂頭喪氣地飛走了。走了。大樹和啄木鳥大樹和啄木鳥開篇寫出了大樹身體強(qiáng)開篇寫出了大樹身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢。大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣垂頭喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。大

16、樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想它想:可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎哎喲，哎喲喲”的叫聲。的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“:“大大樹，讓我來給你治病吧樹，讓我來給你治病吧!”!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“:“你是你是想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特