《-六年級(jí)【科學(xué)(人教版)】自然資源的開發(fā)與保護(hù)-(第一課時(shí))-2課件ppt.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《-六年級(jí)【科學(xué)(人教版)】自然資源的開發(fā)與保護(hù)-(第一課時(shí))-2課件ppt.pptx（43頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、國家中小學(xué)課程資源自然資源的開發(fā)與保護(hù)（第一課時(shí)）年年 級(jí)：六年級(jí)級(jí)：六年級(jí) 學(xué)學(xué) 科：科學(xué)（人教科：科學(xué)（人教/鄂教版）鄂教版）主講人：主講人：學(xué)學(xué) 校：北京市西城區(qū)復(fù)興門外一小校：北京市西城區(qū)復(fù)興門外一小國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)自然資源自然資源可再生資源可再生資源不可再生資源不可再生資源自然資源自然資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)自然資源自然資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)鋼鋼 鐵鐵煉鐵高爐煉鐵高爐煉鋼廠煉鋼廠國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)鋼鋼 鐵鐵鋼鋼 筋筋鋼鋼 板板國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)鐵礦開采鐵礦開采可再生資源可再生資源不可再生資源不可再生資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)鐵礦

2、開采鐵礦開采不可再生資源不可再生資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)自然資源的開發(fā)與保護(hù)（第一課時(shí)）國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)礦產(chǎn)資源的開采與影響礦產(chǎn)資源的開采與影響國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)礦產(chǎn)資源的開采與影響礦產(chǎn)資源的開采與影響國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦地表地表資源資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)地表地表開采層的資源開采層的資源模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)俯視俯視 側(cè)視側(cè)視國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦地表開采層開采前開采后國家

3、中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦地表開采層開采前平整、無雜物資源充足、分布均勻、可支撐開采后國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí) 你們能預(yù)測(cè)一下你們能預(yù)測(cè)一下在挖掘之后地表和下在挖掘之后地表和下面的開采層會(huì)有怎樣面的開采層會(huì)有怎樣的變化嗎？的變化嗎？國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí) 看來大家既有預(yù)測(cè)看來大家既有預(yù)測(cè)也有問題，那我們一起也有問題，那我們一起來通過模擬實(shí)驗(yàn)看看挖來通過模擬實(shí)驗(yàn)看看挖掘后到底有哪些變化？掘后到底有哪些變化？國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)勺勺 子子模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采

4、礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)吸管吸管模擬采礦模擬采礦開采模型開采模型國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦地表地表開采模型開采模型資源資源國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)模擬采礦模擬采礦地表開采層開采前平整、無雜物資源充足、分布均勻、可支撐地表開采后被破壞、雜物堆積資源減少、地表下陷國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)完整完整破損破損地地表表開開采采層層支撐支撐塌陷塌陷國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)礦業(yè)開采帶來的問題礦業(yè)開采帶來的問題國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)自然資源開發(fā)的利弊自然資源開發(fā)的利弊國家中小學(xué)課程資

5、源科學(xué)六年級(jí)自然資源開發(fā)的利弊自然資源開發(fā)的利弊開開發(fā)的自然的自然資源源好好處弊端弊端國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)砍伐樹木砍伐樹木國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)開開發(fā)的自然的自然資源源好好處弊端弊端開墾荒山增大耕地面積破壞植被，造成滑坡、泥石流災(zāi)害砍伐樹木得到木材資源破壞森林生態(tài)系統(tǒng)、出現(xiàn)沙塵暴、加重空氣污染砍伐樹木砍伐樹木國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)草場(chǎng)放牧草場(chǎng)放牧國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)草場(chǎng)放牧草場(chǎng)放牧國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)草場(chǎng)放牧草場(chǎng)放牧開開發(fā)的自然的自然資源源好好處弊端弊端開墾荒山增大耕地面積破壞植被，造成滑坡、泥石流災(zāi)害砍伐樹木得到木材資源破壞森林生態(tài)系統(tǒng)、出現(xiàn)沙塵暴、加重空氣污染海上開采石油獲得更多的石油資源，用于加工成各類物品。石油泄露污染海洋環(huán)境，嚴(yán)重威脅海洋生物生存草場(chǎng)放牧利于牲畜生長(zhǎng)，提高牧草品質(zhì)草場(chǎng)退化，土地荒漠化國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)自然資源的開發(fā)和利用自然資源的開發(fā)和利用國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)國家中小學(xué)課程資源科學(xué)六年級(jí)調(diào)查身邊自然資源現(xiàn)狀調(diào)查身邊自然資源現(xiàn)狀周周圍的自然的自然資源源發(fā)現(xiàn)的的問題改善建改善建議