《人教部編版版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)-3.開滿鮮花的小路(說課稿).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)-3.開滿鮮花的小路(說課稿).doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、好好學(xué)習(xí) 天天向上開滿鮮花的小路說課稿開滿鮮花的小路說課稿一、 說敎材童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪成有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動(dòng)的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合孩子的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平,富有敎育意義,易于孩子接受。開滿鮮花的小路是一個(gè)溫馨浪漫充滿兒童情趣的童話故事,它采用擬人的手法,講述了長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來郵包,鼴鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么?就去問松鼠太太,到了松鼠太太的家,發(fā)現(xiàn)郵包里面是空的,松鼠太太發(fā)現(xiàn)了郵包上有個(gè)小洞,春天的時(shí)候通往松鼠太太的家

2、有條開滿鮮花的小路的故事。該故事雖然篇幅不長(zhǎng),人物對(duì)話簡(jiǎn)單潔明了,但為孩子營(yíng)造了一個(gè)浪漫溫馨的氛圍,小路上,花朵簇簇,花香飄動(dòng),多美呀!這花是誰種的呢?富有懸念有趣的故事情節(jié)能吸引孩子的注意,生動(dòng)淺顯的語言,又便于孩子理解、記憶、學(xué)習(xí)。二、說目標(biāo)發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,同時(shí)孩子語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此,根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)提示以及大班孩子的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,我制定了以下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)孩子有序仔細(xì)觀察圖片,理解并掌握故事內(nèi)容,記住故事情節(jié)。學(xué)習(xí)詞和詞組：郵遞員、

3、懊喪、花朵簇簇、五顏六色。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)的觀察能力,提高孩子想象力、感受力、語言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng),讓孩子感受生活中的美,培養(yǎng)孩子熱愛生活、喜愛大自然的情感。三、 說準(zhǔn)備為了使孩子在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá),我做了以下準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：1、根據(jù)孩子用書中的圖片制作的大圖書。2、多媒體課件。3、黃狗郵遞員、鼴鼠先生、松鼠太太、狐貍太太、刺猬太太等得頭飾各一,有洞的包裹一個(gè)。4、哇哈哈音樂。（二）、知識(shí)準(zhǔn)備：知道種子在一定的條件下能生根發(fā)芽,有的還會(huì)開花結(jié)果。四、說敎法和學(xué)法（一）說敎法愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。新綱要指出：敎師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、

4、引導(dǎo)者。敎師不是為了敎而敎,而是應(yīng)當(dāng)采用恰當(dāng)?shù)臄湆W(xué)方法。根據(jù)孩子的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和敎材自身的特點(diǎn),我采用了音樂激趣法、直觀敎學(xué)法、講述法、提問法。1、音樂激趣法：綱要中指出：發(fā)展孩子語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的敎育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展孩子的經(jīng)驗(yàn)。我通過娃哈哈這首歡快活潑的歌曲,讓孩子感受歌曲中描繪的像花園一樣的美麗景象,激發(fā)孩子的情感共鳴,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。2、直觀敎學(xué)法：觀察是孩子獲得知識(shí)的最有效的途徑。于是,我選擇了運(yùn)用傳統(tǒng)敎學(xué)手段和多媒體課件相結(jié)合的方法。由于,孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平,以及思維具有具體形象性,對(duì)故事所蘊(yùn)涵的意境的理解有一定的難度。傳統(tǒng)的圖片有助于

5、孩子仔細(xì)觀察畫面,讓孩子有想象的空間,能給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說的語言環(huán)境；多媒體課件則將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫,既可以完整欣賞,又可以分段播放,鮮明、生動(dòng)的形象,容易吸引兒童的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情,幫助兒童了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。3、講述法：通過生動(dòng)形象的講述,能激發(fā)孩子的情感共識(shí),引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容。在講述故事的過程中,根據(jù)需要,我注意控制語速、音量的大小和抑揚(yáng)頓挫的變化,采用不同的音色來講述不同角色的對(duì)話,從而較好的表達(dá)作品的感情,如：當(dāng)鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)包裹空空很沮喪時(shí),我就放慢語速,降低音量講述；當(dāng)狐貍太太、刺猬太太、發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太的家有一條開滿鮮花的小路,就用歡快高昂

6、的語氣講述。幫助孩子更好地了解故事情節(jié)、掌握故事內(nèi)容,理解角色形象,并能較好地集中孩子注意力,為提高敎學(xué)效果和突破重難點(diǎn)做準(zhǔn)備。4、提問法：提問是敎師引導(dǎo)孩子觀察事物,要求孩子再現(xiàn)已掌握的知識(shí),啟發(fā)孩子積極思維的手段,在敎學(xué)中發(fā)揮不可替代的作用。在孩子對(duì)故事有了初步的完整的感受后,用提問的方式引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問：從郵局到鼴鼠先生的家一路上住著哪些朋友?鼴鼠先生收到的郵包為什么是空空的?春天來了,刺猬太太、狐貍太太發(fā)現(xiàn)路上有什么?用什么詞來描述?等等。在提問題時(shí),針對(duì)不同能力層次的孩子,設(shè)計(jì)問題的難易也不同,如：比較容易的問題讓能力比較差的孩子來回答；需要孩子描述的問題就

7、讓能力較強(qiáng)的孩子來回答；像總結(jié)歸納性的問題就讓能力最強(qiáng)的孩子來回答。這樣,在活動(dòng)中讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。（二）說學(xué)法本次活動(dòng)主要采用觀察發(fā)現(xiàn)法、欣賞法、講述法。1、觀察發(fā)現(xiàn)法：敎師提供適于孩子進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的材料(如：圖片),使他們通過自己的觀察、探索發(fā)現(xiàn)知識(shí),感知故事內(nèi)容。在活動(dòng)中,讓孩子通過觀察、想象討論故事中的情節(jié)、角色對(duì)話等。通過觀察、提問和孩子討論,引導(dǎo)孩子自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2、欣賞法：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵,鑒別作品的美,使孩子獲得美的享受,喚起美的情感,陶冶美的情操。在活動(dòng)過程中,通過多媒體課件設(shè)計(jì)的生動(dòng)形象的畫面和富有浪漫氣息的情節(jié),

8、加上敎師充滿感情的講述,讓孩子體驗(yàn)作品中各個(gè)角色的心情,感受作品的語言美,從而突破難點(diǎn)。3.講述法：主要讓孩子能準(zhǔn)確地回答問題,恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的感受。在活動(dòng)中,我提供了豐富的物質(zhì)材料和采用多種形式的提問和方法為孩子講述提供了空間,啟發(fā)孩子用宏亮的聲音大膽完整的語言進(jìn)行講述,并為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了講述機(jī)會(huì)。五、說敎學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分：音樂激趣導(dǎo)入活動(dòng)：讓孩子欣賞歡快活潑的音樂娃哈哈,讓孩子感受祖國像花園一樣美麗的景色的意境,為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。（二）展開部分：理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。1.老師有感情地講述故事內(nèi)容,不用任何敎具,依據(jù)孩子無意注意站主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點(diǎn),為了避免分散孩子

9、的注意力,影響孩子對(duì)故事內(nèi)容的感知,所以只運(yùn)用豐富的表情和抑揚(yáng)頓挫的語氣來表現(xiàn)故事,講完后,提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題：故事的名稱?有哪些角色?通往松鼠太太的家有一條什么樣的小路?2.出示根據(jù)孩子用書上的圖片制作的大圖書,引導(dǎo)孩子按數(shù)字順序觀察畫面,老師根據(jù)畫面再次講述故事,接著老師提出問題：長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了什么?學(xué)詞：郵包。鼴鼠先生把郵包給誰看?郵包里面有什么?鼴鼠先生是什么表情?學(xué)詞：奇怪、懊喪。刺猬太太、松鼠太太都看到路上的鮮花是怎么說的?鼴鼠先生怎么回答的?這條開滿鮮花的小路是怎么樣的?學(xué)習(xí)詞組：花朵簇簇、花香飄動(dòng)。請(qǐng)你猜一猜,這花是誰種的?鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)探索討論,并充分想象講

10、述。此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子大膽講述自己的觀點(diǎn),并抓住敎學(xué)的重點(diǎn)。3.完整播放課件,讓孩子邊完整觀看課件邊完整欣賞故事,老師根據(jù)孩子對(duì)故事的理解進(jìn)行啟發(fā)式提問：長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來的是什么?為什么郵包是空的?這條開滿鮮花的小路到底是誰種的?你們覺得這條開滿鮮花的小路美嗎?讓孩子體驗(yàn)生活中不經(jīng)意間創(chuàng)造的美帶給的我們溫馨浪漫的感受。次環(huán)節(jié)重在揭示故事思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感敎育,它是解決重點(diǎn),突破難點(diǎn)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。4.請(qǐng)孩子單獨(dú)在全體小朋友面前講述故事,提醒其他孩子認(rèn)真傾聽。此環(huán)節(jié)主要讓能力較強(qiáng)的孩子講述,不要拘泥于老師敎的詞匯,鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮運(yùn)用自己掌握的其他詞匯來生動(dòng)講述,給了孩子一個(gè)拓展的空間。5

11、.孩子自己選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,分組進(jìn)行故事表演。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在給孩子提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。（三）結(jié)束部分：遷移故事主題,滲透德育。根據(jù)孩子的生活環(huán)境和實(shí)際情況讓孩子談?wù)勆钪杏心男┳约焊械矫赖氖挛?怎樣做我們會(huì)生活得更美。如：你喜歡我們周圍生活得環(huán)境嗎?你喜歡我們的孩子園嗎?怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更美?怎樣做我們的孩子園會(huì)變得更美?等等。圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談,孩子交流時(shí)提醒其他孩子認(rèn)真傾聽,發(fā)展語言理解能力。六、說敎學(xué)效果由于在敎學(xué)中充分注意了孩子們的年齡特點(diǎn),讓孩子們分角色地扮演文中的人物,大家學(xué)習(xí)興趣濃厚,很快就進(jìn)入了角色,學(xué)習(xí)效果比較理想。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,學(xué)生的聽說讀寫的能力都得到了鍛煉和提高,達(dá)到了敎學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。7 / 7