《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)反思.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)反思.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、孩子們！好好學(xué)習(xí)，天天向上！敎師姓名崔辰嬌單位名稱烏魯木齊市第78中學(xué)填寫時(shí)間2020.6學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)敎材版本人敎版課題名稱比尾巴難點(diǎn)名稱理解課文內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難課文以三問(wèn)三答的形式,介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),語(yǔ)言瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣。從學(xué)生角度分析為什么難比尾巴這首兒歌抓住了各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),以“比”的形式為主線,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。難點(diǎn)敎學(xué)方法本課設(shè)計(jì)始終處于師生平等的氛圍中,使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),通過(guò)不同形式的識(shí)字、朗讀,感悟文章的意蘊(yùn),培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力和朗讀能力,體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的

2、工具性。敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.導(dǎo)入:小朋友,今天森林里可熱鬧啦,想知道為什么嗎?讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。2.板書課題。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）一、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1.過(guò)渡:動(dòng)物王國(guó)想請(qǐng)小朋友去觀看這次比尾巴比賽,有個(gè)要求,就是找到生字寶寶,并讀準(zhǔn)的小朋友可以去動(dòng)物王國(guó)。你們有信心嗎?2.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆圈出自己覺(jué)得難讀的字。4.課件出示要求會(huì)認(rèn)的字,組織學(xué)生開火車認(rèn)讀。敎師適時(shí)糾正。5.引導(dǎo)學(xué)生給這些生字找朋友。二、品讀課文,練習(xí)誦讀。1.課件出示文中小動(dòng)物的圖片,啟發(fā)談話:大家喜歡這些小動(dòng)物嗎?在它們之中你最喜歡誰(shuí)的尾巴呀?為什么呢?請(qǐng)你來(lái)讀讀課文中講它的句

3、子。2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)朗讀相應(yīng)的句子,互相幫助。3.過(guò)渡:你們讀得可真棒,現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽讀好嗎?4.組織男、女生賽讀課文。5.組織學(xué)生做“找尾巴”游戲。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）一、背誦課文。1.引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)朋友,你問(wèn)我答地來(lái)讀一讀課文吧。2.組織學(xué)生分組對(duì)讀,可一邊讀一邊拍手。3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照相應(yīng)的圖片背誦課文。二、連一連。猴子的尾巴 長(zhǎng)兔子的尾巴 像一把傘松鼠的尾巴 扁公雞的尾巴 最好看孔雀的尾巴 短鴨子的尾巴 彎小結(jié)同學(xué)們,這些動(dòng)物的尾巴這么漂亮,誰(shuí)知道它們的尾巴有什么作用呢?引導(dǎo)學(xué)生自由交流。（1）燕子的尾巴像剪刀,飛行的時(shí)候用來(lái)掌握方向。（2）魚的尾巴好像船的舵,左右擺動(dòng),掌握游動(dòng)方向。2