《集團(tuán)新員工培訓(xùn)職業(yè)生涯規(guī)劃PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《集團(tuán)新員工培訓(xùn)職業(yè)生涯規(guī)劃PPT課件.ppt（44頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃研討職業(yè)生涯規(guī)劃研討研討主題研討主題v基本概念：是什么？基本概念：是什么？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 v基本理論：為什么？基本理論：為什么？為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 v基本方法：怎樣做？基本方法：怎樣做？怎樣規(guī)劃？怎樣實(shí)施怎樣規(guī)劃？怎樣實(shí)施生生 活活許多人說：如果我能重新生活一遍，如果我能重新生活一遍，我不會(huì)犯我不會(huì)犯XXXX錯(cuò)誤錯(cuò)誤歷史不能重演！職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查你是否制定了明確的職業(yè)生涯目標(biāo)你是否制定了明確的職業(yè)生涯目標(biāo)是：請(qǐng)具體描述是：請(qǐng)具體描述否：原因否：原因 （請(qǐng)?zhí)艄凑?qǐng)?zhí)艄?）1 1、沒醒、沒醒2 2、不敢、不敢3 3、不會(huì)

2、、不會(huì)4 4、不愿、不愿可有可無 0%不需要 0%職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己的重要程度職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己的重要程度資料資料:2003年調(diào)查年調(diào)查開宗明義開宗明義 研討研討宗旨宗旨科學(xué)規(guī)劃人生 實(shí)現(xiàn)人生夢想 造就企業(yè)精英 長期 穩(wěn)定成長第一部分：職業(yè)與職業(yè)生涯第一部分：職業(yè)與職業(yè)生涯 有關(guān)概念有關(guān)概念職業(yè)職業(yè)職業(yè)是參與社會(huì)職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門分工，利用專門知識(shí)、技能為社知識(shí)、技能為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲取精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，物質(zhì)生活來源，并滿足精神需要并滿足精神需要的工作的工作職業(yè)生涯職業(yè)生涯v內(nèi)職業(yè)生涯：內(nèi)職業(yè)生涯：從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的知

3、識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、能力、心理素從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、能力、心理素從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、能力、心理素從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、能力、心理素質(zhì)及內(nèi)心態(tài)度等因素的組合及其變化過程。質(zhì)及內(nèi)心態(tài)度等因素的組合及其變化過程。質(zhì)及內(nèi)心態(tài)度等因素的組合及其變化過程。質(zhì)及內(nèi)心態(tài)度等因素的組合及其變化過程。從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的工作地點(diǎn)、單位、職務(wù)、報(bào)酬等從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的工作地點(diǎn)、單位、職務(wù)、報(bào)酬等從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的工作地點(diǎn)、單位、職務(wù)、報(bào)酬等從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的工作地點(diǎn)、單位、職務(wù)、報(bào)酬等因素組合及其變化的過程因素組合及其變化的過程因素組合及其變化的過程因素組合及其變化的過程v外職業(yè)生涯：外職

4、業(yè)生涯：外職業(yè)生涯：外職業(yè)生涯：啟示啟示1 1內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)因，是外職內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)因，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯發(fā)展生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯發(fā)展外職業(yè)生涯是外因，外職業(yè)生涯是外職業(yè)生涯是外因，外職業(yè)生涯是外界給予的，可以被收回，但內(nèi)職外界給予的，可以被收回，但內(nèi)職業(yè)生涯中獲得經(jīng)驗(yàn)、技能，是帶不業(yè)生涯中獲得經(jīng)驗(yàn)、技能，是帶不走的走的啟示啟示2 2碰巧的運(yùn)氣也許能使你抵達(dá)頂峰，但它不能使你永遠(yuǎn)呆在碰巧的運(yùn)氣也許能使你抵達(dá)頂峰，但它不能使你永遠(yuǎn)呆在那兒那兒在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下

5、一步的方向！所處的位置，而是你邁出下一步的方向！年齡階段職業(yè)生涯階段主要任務(wù)22-3022-30歲歲職業(yè)生涯早期職業(yè)生涯早期學(xué)習(xí)、了解、鍛煉學(xué)習(xí)、了解、鍛煉選擇職業(yè)，確定目標(biāo)，樹立良好的形象選擇職業(yè)，確定目標(biāo)，樹立良好的形象（職業(yè)化的習(xí)慣）（職業(yè)化的習(xí)慣）30-4030-40歲歲職業(yè)生涯中前期職業(yè)生涯中前期職務(wù)輪換、增長才干職務(wù)輪換、增長才干尋找最佳貢獻(xiàn)區(qū)尋找最佳貢獻(xiàn)區(qū)40-5540-55歲歲職業(yè)生涯中后期職業(yè)生涯中后期創(chuàng)新發(fā)展、輝煌貢獻(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、輝煌貢獻(xiàn)55-6555-65歲歲職業(yè)生涯后期職業(yè)生涯后期總結(jié)、教授經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教授經(jīng)驗(yàn)職業(yè)生涯四階段職業(yè)生涯四階段職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃v是指是指個(gè)

6、人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。和方向作出合理的安排。職業(yè)錨中的職業(yè)錨中的“錨錨”，指選擇和發(fā)展自己職業(yè)所，指選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該

7、人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的時(shí)候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值的至關(guān)重要的東西或價(jià)值職業(yè)錨職業(yè)錨是個(gè)人與工作情境之間相互作用的產(chǎn)物，是個(gè)人與工作情境之間相互作用的產(chǎn)物，經(jīng)過若干年的工作實(shí)踐后才能被發(fā)現(xiàn)經(jīng)過若干年的工作實(shí)踐后才能被發(fā)現(xiàn)1.1.到底想干什么到底想干什么?2.2.到底能干什么到底能干什么?3.3.到底為什么干到底為什么干?.是否有機(jī)會(huì)干？是否有機(jī)會(huì)干？“職業(yè)錨職業(yè)錨”由四部分內(nèi)容組成由四部分內(nèi)容組成職業(yè)錨測試：五種職業(yè)錨職業(yè)錨測試：五種職業(yè)錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨 管理能力型職業(yè)錨管理能力型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨自主與獨(dú)立型職業(yè)錨自

8、主與獨(dú)立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨的特點(diǎn)：技術(shù)或功能型職業(yè)錨的特點(diǎn)：具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的雇員，具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的雇員，一般不愿意選擇帶有管一般不愿意選擇帶有管理性質(zhì)的職業(yè)，而是傾向于選擇能夠保證自己在極大的技術(shù)或功理性質(zhì)的職業(yè)，而是傾向于選擇能夠保證自己在極大的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。以技術(shù)職能能力為錨位的雇員，有特。以技術(shù)職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀。表現(xiàn)如下特征：定的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀。表現(xiàn)如下特征：強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。強(qiáng)調(diào)實(shí)際技

9、術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。拒絕全面管理工作。拒絕全面管理工作。其動(dòng)力是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取其動(dòng)力是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。施恩（施恩（ScheinSchein）管理能力型職業(yè)錨管理能力型職業(yè)錨管理能力型錨的特點(diǎn)：管理能力型錨的特點(diǎn)：承負(fù)單純管理責(zé)任，承負(fù)單純管理責(zé)任，傾向追逐全面的管理權(quán)力，以及肩負(fù)更大責(zé)任傾向追逐全面的管理權(quán)力，以及肩負(fù)更大責(zé)任傾向追逐全面的管理權(quán)力，以及肩負(fù)更大責(zé)任傾向追逐全面的管理權(quán)力，以及肩負(fù)

10、更大責(zé)任。具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)及相關(guān)價(jià)值觀取向具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)及相關(guān)價(jià)值觀取向具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)及相關(guān)價(jià)值觀取向具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)及相關(guān)價(jià)值觀取向，以晉升職位等級(jí)和收入作為衡量成，以晉升職位等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。功的標(biāo)準(zhǔn)。具有將分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和具有將分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以解決問題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)及控制他人的能力）和情感能力（在情

11、感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力）等整受其困擾和削弱的能力以及在較高責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力）等整合形成的特別技能。合形成的特別技能。管理型職業(yè)錨的雇員在很大程度上，具有對(duì)組織的依賴性。管理型職業(yè)錨的雇員在很大程度上，具有對(duì)組織的依賴性。施恩（施恩（ScheinSchein）創(chuàng)造型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨：創(chuàng)造型職業(yè)錨：在某種程度上，創(chuàng)造型職業(yè)錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。追求在某種程度上，創(chuàng)造型職業(yè)錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。追求創(chuàng)造型錨的人要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的才干；創(chuàng)造型錨的人要求有自主權(quán)、管理能力，能

12、施展自己的才干；創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)造是創(chuàng)造型職業(yè)錨雇員的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。造是創(chuàng)造型職業(yè)錨雇員的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。造是創(chuàng)造型職業(yè)錨雇員的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。造是創(chuàng)造型職業(yè)錨雇員的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種“占有占有”性需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。性需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。創(chuàng)造型錨的員工一般意志堅(jiān)定，創(chuàng)造型錨的員工一般意志堅(jiān)定，標(biāo)新立異，勇于冒險(xiǎn)標(biāo)新立異，勇于冒險(xiǎn)標(biāo)新立異，勇于冒險(xiǎn)標(biāo)新立異，勇于冒險(xiǎn)。施恩（施恩（ScheinS

13、chein）自主與獨(dú)立型職業(yè)錨自主與獨(dú)立型職業(yè)錨自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的特點(diǎn)：自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的特點(diǎn)：自主與獨(dú)立職業(yè)錨的雇員，自主與獨(dú)立職業(yè)錨的雇員，往往傾向最大限度地?cái)[脫組往往傾向最大限度地?cái)[脫組往往傾向最大限度地?cái)[脫組往往傾向最大限度地?cái)[脫組織的約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境?？椀募s束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。織的約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境?？椀募s束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉，如自主職業(yè)錨同時(shí)自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉，如自主職業(yè)錨同時(shí)是技術(shù)能力錨，或者同時(shí)是安全型職業(yè)錨。是技術(shù)能力錨，或者同時(shí)是安全型職業(yè)錨。以自主型

14、職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。連結(jié)。施恩（施恩（ScheinSchein）安全型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨（又稱作穩(wěn)定型職業(yè)錨）的特點(diǎn)：安全型職業(yè)錨（又稱作穩(wěn)定型職業(yè)錨）的特點(diǎn)：安全型職業(yè)錨的雇員，安全型職業(yè)錨的雇員，重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和安全重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和安全重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和安全重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和安全；安全取向有；安全取向有兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。安全錨的雇員傾向于

15、根據(jù)雇主對(duì)他們提出的要求行事，以維持以安全錨的雇員傾向于根據(jù)雇主對(duì)他們提出的要求行事，以維持以工作安全、體面收入、有效退休、津貼等形式的穩(wěn)定前途。工作安全、體面收入、有效退休、津貼等形式的穩(wěn)定前途。安全錨的雇員對(duì)組織有依賴性，一般不愿離開一個(gè)特定的組織，安全錨的雇員對(duì)組織有依賴性，一般不愿離開一個(gè)特定的組織，相信組織會(huì)依據(jù)能力與需求，給予最佳職位配置，較其他人更容相信組織會(huì)依據(jù)能力與需求，給予最佳職位配置，較其他人更容易接受組織，個(gè)人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展容易受到限制。易接受組織，個(gè)人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展容易受到限制。安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、有序的安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)

16、是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、有序的安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、有序的安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、有序的家庭和工作環(huán)境。家庭和工作環(huán)境。家庭和工作環(huán)境。家庭和工作環(huán)境。施恩（施恩（ScheinSchein）“職業(yè)錨職業(yè)錨”是一種連續(xù)體是一種連續(xù)體養(yǎng)成職業(yè)化習(xí)慣養(yǎng)成職業(yè)化習(xí)慣什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇、老板什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇、老板的臉色而減低時(shí)，你就開始給自己打工了的臉色而減低時(shí)，你就開始給自己打工了找到你的職業(yè)錨的時(shí)候，就是你的職業(yè)轉(zhuǎn)化為事業(yè)之時(shí)找到你的職業(yè)錨的時(shí)候，就是你的職業(yè)轉(zhuǎn)化為事業(yè)之時(shí)啟示啟示3 3第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的宗旨和目標(biāo)宗旨和目標(biāo)人生發(fā)展人生發(fā)展1 1、生命周期、生命周期年齡，生物生命周期年齡，生物生命周期社會(huì)生命周期，特性社會(huì)生命周期，特性2 2、發(fā)展階段的劃分、發(fā)展階段的劃分及任務(wù)及任務(wù)孔子人生七階段法孔子人生七階段法年齡階段年齡階段發(fā)展階段發(fā)展階段主要特征主要特征0-150-15歲歲 從學(xué)前期從學(xué)前期從學(xué)前期已開始學(xué)習(xí)從學(xué)前期已開始學(xué)習(xí)15-3015-30