《新人教版七年級(jí)上有理數(shù)的除法ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新人教版七年級(jí)上有理數(shù)的除法ppt課件.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益1.填左邊的空，再根據(jù)左邊的式子填右邊的空。填左邊的空，再根據(jù)左邊的式子填右邊的空。58=（）6（3）=（）（4）（9）=（）（7）4=（）0（7）=（）40 18 36 28 0 405=（）（18）（3）=（）36（9）=（）（28）4=（）0（7）=（）8 6 47 0 思考：思考：1.在右邊的填空中你的依據(jù)是什么？有理數(shù)除法的在右邊的填空中你的依據(jù)是什么？有

2、理數(shù)除法的意義是什么？意義是什么？2.仔細(xì)觀察右邊的等式你能得到什么結(jié)論或法則？仔細(xì)觀察右邊的等式你能得到什么結(jié)論或法則？為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益有理數(shù)的除法法則：兩數(shù)相除，同有理數(shù)的除法法則：兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除除。2.計(jì)算下列各題（相信自己，一定能成功！）。計(jì)算下列各題（相信自己，一定能成功?。?。（27）（9）（3.2）0.08 12（）為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合

3、法權(quán)益 3.比較式子的大小。比較后你發(fā)現(xiàn)什么？說(shuō)出你的結(jié)論或法則。3（）與）與3（）（）（）與（）與（）（）有理數(shù)的除法法則：除以一個(gè)不為零有理數(shù)的除法法則：除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。的數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益 有理數(shù)的除法法則歸納如下有理數(shù)的除法法則歸納如下 法則法則1 1：兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得：兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除。負(fù)，并把絕對(duì)值相除。法則法則2 2：除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘上：除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)這個(gè)數(shù)的倒數(shù) 4

4、.4.選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算下列各題（比一選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算下列各題（比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快）。比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快）。（18）（12）3（1.5）（12）（）（2.7 ）（）5.1 （0.25）（）為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益 5.化簡(jiǎn)下列各題（并說(shuō)出你的依據(jù)）（1）（2）（3）（4）6.填空：若a0,b0,則a(b-a)（）0,（）0。為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益 7.下列語(yǔ)句：若ab=1,則a與b互為倒數(shù)；若ab0，

5、則 0；若a+b=0，則 =1；若 0，則ab 0。其中錯(cuò)誤的有（）個(gè)。8.某天，甲、乙兩人利用溫差測(cè)量山峰的高度，甲在山頂測(cè)得溫度為1C，乙此時(shí)在山腳測(cè)得溫度為5C，已知該地區(qū)高度每增加100m，氣溫大約降低0.6C，這個(gè)山峰的高度大約是（）m。1 1000為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益課堂總結(jié)與反思課堂總結(jié)與反思1 1。談?wù)勥@節(jié)課收獲。談?wù)勥@節(jié)課收獲。2.2.這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？3.3.這節(jié)課學(xué)到了什么數(shù)學(xué)思想方法？這節(jié)課學(xué)到了什么數(shù)學(xué)思想方法？為了規(guī)范事業(yè)單位聘用關(guān)系，建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的事業(yè)單位工作人員聘用制度，保障用人單位和職工的合法權(quán)益