《蘇教版一年級(jí)(上冊(cè))《10以?xún)?nèi)的加減法》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)(上冊(cè))《10以?xún)?nèi)的加減法》ppt課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元1010以?xún)?nèi)的加減法以?xún)?nèi)的加減法新華區(qū)教研室新華區(qū)教研室 李要玲李要玲籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)研研說(shuō)說(shuō)流流程程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)教材定教材定位位編寫(xiě)體編寫(xiě)體例及意例及意圖圖教材分析教材分析重難點(diǎn)分重難點(diǎn)分析析教學(xué)方法教學(xué)方法策略策略籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)結(jié)合具體的

2、情景體會(huì)四則運(yùn)算的意義；能熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)的加減法；運(yùn)用所學(xué)計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?；@球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)2020以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法2020以?xún)?nèi)的退位減法以?xún)?nèi)的退位減法 后續(xù)知識(shí)后續(xù)知識(shí)初步體會(huì)加法、減法的初步體會(huì)加法、減法的含義；含義；1010以?xún)?nèi)的加法和減法；以?xún)?nèi)的加法和減法；連加、連減、加減混合連加、連減、加減混合式題的計(jì)算；式題的計(jì)算；有關(guān)加減法的實(shí)際問(wèn)題。有關(guān)加減法的實(shí)際問(wèn)題。本單元知識(shí)本單元知識(shí)1010以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)1010以?xún)?nèi)數(shù)的分與合以?xún)?nèi)數(shù)的分與合 之前知識(shí)之前知識(shí)教材

3、定位教材定位承承 前前 啟啟 后后籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)結(jié)合情境圖抽結(jié)合情境圖抽象出問(wèn)題結(jié)構(gòu)象出問(wèn)題結(jié)構(gòu) 促進(jìn)例題學(xué)習(xí)促進(jìn)例題學(xué)習(xí)的正遷移的正遷移 提示算理或點(diǎn)提示算理或點(diǎn)撥思維難點(diǎn)撥思維難點(diǎn) 結(jié)合情境圖抽結(jié)合情境圖抽象出問(wèn)題結(jié)構(gòu)象出問(wèn)題結(jié)構(gòu) 籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)逐步放開(kāi)的策略逐步放開(kāi)的策略 籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)梳理知識(shí)體系梳理知識(shí)體系

4、籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)強(qiáng)化對(duì)加、強(qiáng)化對(duì)加、減法含義減法含義的體會(huì)的體會(huì)注重算理注重算理的理解的理解 解決問(wèn)題解決問(wèn)題和計(jì)算教和計(jì)算教學(xué)結(jié)合學(xué)結(jié)合 逐步建構(gòu)逐步建構(gòu)數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)模型 情感態(tài)度情感態(tài)度教教材材分分析析籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)本單元教學(xué)重點(diǎn)是：本單元教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生初步體會(huì)加、減法的含義，熟讓學(xué)生初步體會(huì)加、

5、減法的含義，熟練掌握練掌握10以?xún)?nèi)的加、減法。以?xún)?nèi)的加、減法。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是：本單元的教學(xué)難點(diǎn)是：解答用括線(xiàn)和解答用括線(xiàn)和“？”表示的實(shí)際問(wèn)題。表示的實(shí)際問(wèn)題?；@球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，利用生活經(jīng)驗(yàn)，利用生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)加減法的體會(huì)加減法的含義。含義。教教學(xué)學(xué)方方法法策策略略 籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)一圖一式一圖一式籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系

6、統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)一圖兩式一圖兩式籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)一圖四式一圖四式由扶到放由扶到放逐步放手逐步放手籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，利用生活經(jīng)驗(yàn)，利用生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)加減法的體會(huì)加減法的含義。含義。熟練口算熟練口算10以?xún)?nèi)的以?xún)?nèi)的加減法，形成初步的加減法，形成初步的運(yùn)算技能運(yùn)算技能 教學(xué)中注重教學(xué)中注重算理的表述算理的表述 教教學(xué)學(xué)方方法法策策略略 解決問(wèn)題和計(jì)算解決問(wèn)題和計(jì)算教學(xué)有機(jī)結(jié)合教學(xué)有機(jī)結(jié)合

7、 籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)教的秘訣在于教的秘訣在于“度度”，學(xué)的真諦在于學(xué)的真諦在于“悟悟”，課堂重在有情，貴在有思。課堂重在有情，貴在有思。深入其境方知教材別有洞天，深入其境方知教材別有洞天，品嘗其味方知課堂魅力無(wú)限！品嘗其味方知課堂魅力無(wú)限！教學(xué)感悟教學(xué)感悟籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)籃球比賽是根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在規(guī)定的比賽時(shí)間里得分多少來(lái)決定勝負(fù)的，因此，籃球比賽的計(jì)時(shí)計(jì)分系統(tǒng)是一種得分類(lèi)型的系統(tǒng)知識(shí)回顧知識(shí)回顧Knowledge Knowledge ReviewReview祝您成功！