《童年的發(fā)現(xiàn)——人教版五年級(jí)下冊(cè)課件ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《童年的發(fā)現(xiàn)——人教版五年級(jí)下冊(cè)課件ppt.ppt（48頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、14.童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。1學(xué)會(huì)本課的生字詞。學(xué)會(huì)本課的生字詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。尋根究底和大膽想象的精神。學(xué)習(xí)詞語：學(xué)習(xí)詞語：隨心所欲隨心所欲 幾乎幾乎 似乎似乎絞盡腦汁絞盡腦汁 澄澈澄澈 飛騰飛騰默不作聲默不作聲 妨礙妨礙 繁殖繁殖不懷好意不懷好意 豈止豈止

2、 眉目眉目從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。近義詞：近義詞：絞盡腦汁（費(fèi)盡心思）絞盡腦汁（費(fèi)盡心思）隨心所欲（為所欲為）隨心所欲（為所欲為）禍患（禍?zhǔn)拢?qū)逐（驅(qū)趕）禍患（禍?zhǔn)拢?qū)逐（驅(qū)趕）癡迷（入迷）癡迷（入迷）從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。反義詞：反義詞：一本正經(jīng)（油嘴滑舌一本正經(jīng)（油嘴滑舌)情不自禁（無動(dòng)于衷）情不自禁（無動(dòng)于衷）絞盡腦汁（無所用心）絞盡腦汁（無所用心）隨心所欲（任

3、人擺布隨心所欲（任人擺布從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。小組討論：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？小組討論：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？（1）我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由）我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由 飛鳥等進(jìn)化來的。飛鳥等進(jìn)化來的。（2）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)行）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)行 成人的。成人的。（3）在生物課上被老師罰出教室。）在生物課上被老師罰出教室。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在

4、此不再說明。課文主要講了什么內(nèi)容課文主要講了什么內(nèi)容?課文重點(diǎn)寫作者童年時(shí)發(fā)課文重點(diǎn)寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。第一段第一段（12）：講）：講“我我”九歲的九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。第二段（第二段（313）介紹）介紹“我我”發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體經(jīng)過。一規(guī)律的具體經(jīng)過。第三段（第三段（1419）講述）講述“我我”因此受因此受到的懲罰，以及到的懲罰，以及“我我”由此產(chǎn)生的感由此產(chǎn)生的感受。

5、受。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明?！拔椅摇蓖甑陌l(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關(guān)的句子。出有關(guān)的句子?！叭耸怯杉?xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段魚，經(jīng)過了很長的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。月?！睆氖褂们闆r來看，閉胸式的使

6、用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。生命進(jìn)化成人的過程。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年

7、的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。當(dāng)當(dāng)“我我”發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是怎樣的心情。怎樣的心情。（格外高興、得意、自豪（格外高興、得意、自豪）從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明?！拔椅摇笔窃鯓影l(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。的。我九歲的時(shí)候，幾乎每天夜里做我九歲的時(shí)候，幾乎每天夜里做夢(mèng)我都在飛。我對(duì)飛行是那樣迷戀，夢(mèng)我都在飛。我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中，

8、在街道上空，在白樺地面飛向空中，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣上盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里，就能飛和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里，就能飛到那個(gè)地方。到那個(gè)地方。通過與小伙伴的交流，我明通過與小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也白了，每到夜晚，我的小伙伴也都會(huì)像我一樣在夢(mèng)中飛騰。我們都會(huì)像我一樣在夢(mèng)中飛騰。我們幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問題。他來解答這個(gè)奇妙的問題。從使用

9、情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明?！拔椅摇笔窃鯓影l(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。的。（1）“我我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有具有“飛行飛行”的天賦，于是便產(chǎn)的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問題。題。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。（2）我

10、們一起找到老師，請(qǐng)他給）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。我們解答?！皦?mèng)里飛行，說明你們是在長身體啊！夢(mèng)里飛行，說明你們是在長身體?。　薄盀槭裁粗挥型砩纤X時(shí)才長？為什么只有晚上睡覺時(shí)才長？”“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。到了晚上，白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。細(xì)胞就不停地繁殖?！薄澳敲礊槭裁慈嗽谏L的時(shí)候就要飛呢？這究竟那么為什么人在生長的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？是什么道理？”“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥。人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿?huì)是鳥呢？人怎么會(huì)是鳥呢？”“豈止是鳥！人還曾經(jīng)是草履蟲

11、，是魚，是青蛙，豈止是鳥！人還曾經(jīng)是草履蟲，是魚，是青蛙，是兔子是兔子還曾經(jīng)是猴子還曾經(jīng)是猴子所有這些知識(shí)，等所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。”從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。（3）老師并沒有給我們一個(gè)滿意的）老師并沒有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了答案，便激發(fā)了“我我”的想象力，渴的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。望弄明白人究竟是怎么來的。高年級(jí)，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行高年級(jí)，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)。和

12、老師的一場(chǎng)談話，只不過卻仍在繼續(xù)。和老師的一場(chǎng)談話，只不過更加激發(fā)了我的想像力。我渴望弄明白，更加激發(fā)了我的想像力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征的人應(yīng)該具有的某些特征.從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部

13、敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少

14、使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明?！拔椅摇苯o自己提了什么問題？給自己提了什么問題？人究竟是怎么來的？人究竟是怎么來的？為什么母親懷胎時(shí)間是為什么母親懷胎時(shí)間是10個(gè)月？個(gè)月？“我我”絞盡腦汁，終于想出

15、了眉目：絞盡腦汁，終于想出了眉目：從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。（4）“我我”經(jīng)過思考、推算，經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。終于找到了問題的答案。作者的秘密是怎樣被證實(shí)的作者的秘密是怎樣被證實(shí)的?“我我”絞盡腦汁發(fā)現(xiàn)的規(guī)律絞盡腦汁發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在何時(shí)何地被證實(shí)了？在何時(shí)何地被證實(shí)了？聽了老師的話，我情不聽了老師的話，我情不自禁笑出聲來，自禁笑出聲來，心想：心想：從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，

16、在此不再說明?！袄蠋熣`解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意?！碑?dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程”時(shí)，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應(yīng)，絲毫沒有惡意。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明?！拔颐靼琢耸澜缟现卮蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。從使用情況來看，閉胸式的使用比較廣泛。敞開式盾構(gòu)之中有擠壓式盾構(gòu)、全部敞開式盾構(gòu)，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再說明。哥白尼：在古代，人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，界狹小，認(rèn)為地球是宇