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1、三年級語文教案“東方之珠1第一課時【教學(xué)要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫傾、舒兩字。【教具準備】1、錄音帶。2、投影片?！窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)朗讀、背誦第一、二自然段。【教學(xué)時間】兩課時。【教學(xué)過程】1、揭示課題。1出示課題：東方之珠。2釋題。東方之珠指哪里香港簡介香港。珠原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢3感知畫面。這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷.難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠。2、初讀課文。課文對這顆東方這珠作了更具體、更精彩的

2、描述，請同學(xué)們翻開書，聽錄音。1聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受出示：香港2自由輕讀課文：要求：讀準字音，讀通句子。挑選自己最喜歡的一須，準備讀給大家聽。3檢查初讀效果。認讀生字詞。指名選讀，及時矯正。板書：沙灘公園街市3、細讀課文。1師：剛剛幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有板書：沙灘公園街市但是，東方之珠的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市.請一個同學(xué)用一句話把這個意思說出來：香港有香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。2學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀。指導(dǎo)朗讀。聽出來了嗎課

3、文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是我國南大門，接著簡要介紹那里的、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺齊讀。練背。3學(xué)習(xí)第二自然段。請同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。各自輕聲讀。指名讀。誰想好了，第1句話說的是什么意思板書：淺水灣好地方在這句話中，作者用了哪兩個詞點明了這個好地方的迷人之處，那就是.浪平沙細、陽光溫暖作者僅用了浪平沙細、陽光溫暖就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽光灑滿了波光粼粼的海面.再細讀讀看，能讀出這種感覺嗎在這如仙境一般的沙灘上，人們感到真是人們?yōu)槭裁磿羞@種感受呢大家輕讀第2句，去大膽想象、體會。a、出示：

4、因為人們.，所以感受到了舒服極了。b、人們只所以感受到舒服極了，是因為他們.。知道怎樣讀了嗎誰來試試。指讀、齊讀4、指導(dǎo)背誦。1指投影引讀。2抽詞語填空讀。3看板書試背。4看圖試背。5、配樂朗讀、背誦第一、二自然段6、指導(dǎo)寫字。1認讀：shufuqingtanqian舒服傾灘淺2書寫：指導(dǎo)筆順：傾舒3描紅：糾正姿勢要注意對容易寫錯的字的指導(dǎo)。如舒的右邊是予，沒有一撇；傾中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯。7、作業(yè)：熟讀課文到達有感情。能默寫本課生字詞。內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案“東方之珠1第一課時【教學(xué)要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段22、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫傾、舒兩字3課文對這顆東方這珠作了更具體、更精彩的描述，請同學(xué)們翻開書，聽錄音4板書：沙灘公園街市3、細讀課文5傾中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯67、作業(yè)：熟讀課文到達有感情7能默寫本課生字詞內(nèi)容總結(jié)（1）三年級語文教案“東方之珠1第一課時【教學(xué)要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段（2）2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫傾、舒兩字（3）課文對這顆東方這珠作了更具體、更精彩的描述，請同學(xué)們翻開書，聽錄音（4）板書：沙灘公園街市3、細讀課文（5）傾中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯（6）7、作業(yè)：熟讀課文到達有感情（7）能默寫本課生字詞7