《2022-2023學(xué)年甘肅省金昌市永昌縣第四中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023學(xué)年甘肅省金昌市永昌縣第四中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析.doc（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，將足球用網(wǎng)兜掛在光滑的墻壁上，設(shè)繩對球的拉力為，墻壁對球的支持力為，當細繩長度變短時() A.，均不變B.減小，增大C.，均增大D.，均減小2、下列選項中正確的是（）一個物體受到的合力越大，它的速度越大；摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反；運動的物體可以受靜摩擦力的作用；一個物體的速度方向與其受到的合力方向一致；慣性是使物體保持原來運動狀態(tài)的力；只有在物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物

3、體才具有慣性。A.B.C.只有D.3、一輕彈簧上端固定，下端掛一重物，平衡時彈簧伸長了5cm，再將重物向下拉3cm，然后放手，則在剛釋放的瞬間重物的加速度大小是（g=10m/s2）A.4m/s2B.5m/s2C.6m/s2D.8m/s24、用兩根繩子吊起一重物，使重物保持靜止，逐漸增大兩繩子之間的夾角，則在增大夾角的過程中，兩繩子的拉力大?。ǎ〢.不變B.減小C.增大D.先減小后增大5、如圖所示，橫截面為直角三角形的兩個相同斜面緊靠在一起，固定在水平面上，小球從左邊斜面的頂點以不同的初速度向右水平拋出，最后落在斜面上其中有三次的落點分別是a、b、c，不計空氣阻力，則下列判斷正確的是（）A.落點

4、b、c比較，小球落在b點的飛行時間短B.小球落在a點和b點的飛行時間均與初速度v0成正比C.三個落點比較，小球落在c點，飛行過程中速度變化最快D.三個落點比較，小球落在c點，飛行過程中速度變化最大6、下列各組力作用在物體上,不可能使物體做勻速直線運動的是 ( )A.1 N3 N,4 NB.2 N,5 N,5 NC.3 N,7 N,9 ND.3 N,5 N,9 N7、如圖所示，質(zhì)量為m的物體用輕繩AC懸掛于天花板上，在輕繩上某一點O施加一個水平外力F使物體靜止，若保持OA繩與水平面間的夾角為不變，將力F從水平方向在豎直平面內(nèi)逆時針緩慢旋轉(zhuǎn)90，則下列關(guān)于輕繩AO所受的拉力T和外力F的大小的判斷，

5、正確的是（）A.T一直變小B.T一直變大C.F先變小后變大D.F先變大后變小8、3個質(zhì)點A，B，C的運動軌跡如圖所示，它們同時從N點出發(fā)，同時到達M點，下列說法正確的是()A.3個質(zhì)點從N到M的平均速度相同B.B質(zhì)點從N到M的平均速度方向與任意時刻的瞬時速度方向相同C.到達M點時的瞬時速率一定是A質(zhì)點的大D.3個質(zhì)點從N到M的平均速率相同9、放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)分別為（ ）A.m=0.5kgB.=0.4C.m=1k

6、gD.=10、一輛自行車以6m/s的速度在平直公路上勻速行駛，經(jīng)過某汽車時，汽車立即由靜止開始以的加速度勻加速追趕自行車，汽車和自行車均視為質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）A.經(jīng)過4s汽車追上自行車B.經(jīng)過8s汽車追上自行車C.經(jīng)過4s自行車與汽車之間的距離最遠D.追上之前，自行車與汽車之間的最遠距離為6m11、如圖所示，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂底板上，用豎直細線通過定滑輪與質(zhì)量為m1的物體1連接，不計滑輪摩擦，車廂正在水平向右做加速直線運動，連接物體1的細線與豎直方向成角，物體2仍在車廂底板上，則（）A.細線拉力為B.車廂的加速度為C.底板對物體2的支持力為D.底板對物體2的摩擦力為零12、小

7、球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示.取g=10 m/s2.則（）A.小球下落的最大速度為5 m/sB.小球第一次反彈初速度的大小為5 m/sC.小球能彈起的最大高度為0.45 mD.小球能彈起的最大高度為1.25 m二填空題(每小題6分，共18分)13、 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。 (1)下列說法正確的是_（單選）。A每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力B實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源C本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠大于小車A的質(zhì)量D在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a圖像(2)某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，他選擇

8、了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中sab7.06 cm、sbc7.68 cm、scd8.30 cm、sde8.92 cm，已知電源頻率為50 Hz，則紙帶加速度的大小是_m/s2。 (3)某同學(xué)將長木板右端適當墊高，其目是為了平衡摩擦力。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大。用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力。則他繪出的aF關(guān)系圖像是_。A B. C. D.14、關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，下列說法正確的是A.實驗中，橡皮條、細繩必須與木板平行B.兩彈簧測力計必須在與木板保持接觸狀況下讀數(shù)C.兩彈簧測力計的拉力一定比橡皮條的拉力小D.

9、只用一個彈簧測力計也可完成本實驗15、一輛卡車，它急剎車時的加速度的大小是8m/s2，它在急剎車后經(jīng)過位移16m停下，假設(shè)卡車剎車過程做的是勻減速直線運動求：（1）卡車開始剎車時的速度是多少？（2）在此剎車過程中所用的時間？三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量為m1= 12kg的物體通過三段輕繩相連，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB的B端被站在水平面上質(zhì)量為m2的人拉著，OB保持水平。輕繩OA與豎直方向的夾角為=37，物體及人均處于靜止狀態(tài)。已知sin37 =0.6 ，cos37=0.8，tan37=0.75，取g= 10m/s2.，求：(1)輕繩OA、OB的拉力是多大；(2)若人的質(zhì)

10、量m2 =70kg，人的鞋底與水平面之間的動摩擦因數(shù)為=0.3，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則欲使人在水平面上不滑動，物體的質(zhì)量m1最大不能超過多少。17、（10分）某同學(xué)利用如圖裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”本實驗采用的物理思想方法是（ ）A等效替代法 B控制變量法 C直接比較法 D理想實驗法實驗中小車質(zhì)量應(yīng)_沙和沙桶的總質(zhì)量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）;該同學(xué)實驗中打出如圖2一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s，從比較清晰的點起，每5個點取1個計數(shù)點，量出相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別為：OA=1.20cm，AB=1.50cm，BC=1.80cm，CD=2.10cm，

11、則小車的加速度大小為_m/s2（保留兩位有效數(shù)字）；在實驗中保持小車質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的總質(zhì)量，測得沙和沙桶的總重力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：F/N0.150.300.480.620.74a/（ms2）0.050.160.300.400.49根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在圖3中作出a - F 圖象_；根據(jù)圖1可知a F 圖象未過坐標原點的原因可能是_；參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】分析足球的受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件得到懸

12、線的拉力和墻的支持力與的關(guān)系式，再用數(shù)學(xué)知識分析拉力、支持力變化情況，由牛頓第三定律即可知球?qū)Φ膲毫ψ兓闆r【詳解】分析足球的受力情況：重力G、懸線的拉力和墻的支持力，如圖所示：由平衡條件得：支持力和重力的合力F與拉力大小相等、方向相反；由平衡條件得：；當細繩長度變短時，增大，cos減小，sin增大，則增大，增大【點睛】本題運用函數(shù)法研究動態(tài)平衡問題，也可以運用圖解法研究2、C【解析】力是改變速度的原因，一個物體受到的合力越大，它的加速度越大，但速度不一定大，說法錯誤；摩擦力的方向與運動方向無關(guān)，與相對運動或相對運動趨勢的方向相反，說法錯誤；運動的物體可以受靜摩擦力作用，靜止的物體也可以受動

13、摩擦力作用，比如：正在沿著傳送帶斜向上運動的物體，說法正確；一個物體的加速度方向與其受到的合力方向一致，但是速度方向不一定與合力方向一致，說法錯誤；慣性是物體的固有屬性，不是一種力，說法錯誤；物體在任何狀態(tài)下均具有慣性，說法錯誤。綜上分析，可知C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3、C【解析】假設(shè)彈簧的勁度系數(shù)k，第一次彈簧伸長了，第二次彈簧伸長了：，第一次受力平衡：，第二次由牛頓第二定律得：，整理得：，把式代入式解得：a=6m/s2，A綜上分析可知a=6m/s2，A錯誤；B綜上分析可知a=6m/s2，B錯誤；C綜上分析可知a=6m/s2，C正確；D綜上分析可知a=6m/s2，D錯誤；故選C

14、。4、C【解析】重物受到三力平衡，此時兩繩對重物的拉力的合力等于重力；當逐漸增大兩繩之間的夾角，由于兩繩對重物的拉力的合力仍等于重力，因此兩繩的拉力逐漸變大。故選C。5、B【解析】A平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動，小球落到c點比落到b點豎直方向下落的距離小，則落點b、c比較，小球落在c點的飛行時間短，故A錯誤；B設(shè)斜面傾角為，小球落在a點和b點時，有，則小球的飛行時間；即小球落在a點和b點飛行時間均與初速度v0成正比，故B項正確；C小球拋出后均做平拋運動，飛行過程中加速度均為重力加速度，飛行過程中速度變化快慢一樣，故C項錯誤；D小球拋出后均做平拋運動，飛行過程中加速度均為重力加速度；

15、小球落在c點，豎直方向下落的距離最小，飛行時間最短；則小球落在c點，飛行過程中速度變化最小，故D項錯誤。故選B?！军c睛】小球以不同速度從斜面水平拋出還落在此斜面上，速度方向與斜面的夾角相同，小球在空中飛行時間與小球的水平初速成正比。6、D【解析】三力中某兩個力的合力|F1-F2|F1、2合F1+F2，若另一個力F3的大小在F1、2合的取值范圍內(nèi)，則這三個力的合力可能為零，物體就可能做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)1 N與3 N的合力：2NF1、2合4N，F(xiàn)3=4N，可以勻速直線運動，故A錯誤2 N與5 N的合力：3NF1、2合7N，F(xiàn)3=5N，可以勻速直線運動，故B錯誤3N與7 N的合力：4NF1

16、、2合10N，F(xiàn)3=9N，可以勻速直線運動，故C錯誤3N與5N的合力：2NF1、2合8N，F(xiàn)3=9N，不可以勻速直線運動，故D正確故選D【點睛】熟悉三個力合力最小值的判定方法，熟悉平衡條件的推論即其應(yīng)用，本題重點考查合力大小的計算，在方向未知的情況下找出兩個力合成的最大值和最小值7、AC【解析】點O受到三個拉力而處于平衡狀態(tài)，其中向下的拉力的大小和方向均不變，OA的拉力方向不變，根據(jù)平衡條件，三個力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：從圖解法可以看出，OA的拉力T不斷減小，拉力F先減小后增加，當拉力F與OA垂直時F最小，故AC正確，BD錯誤。故選AC。8、AB【解析】三個質(zhì)點從N到M位移相

17、同，所用的時間也相等，故它們的平均速度相等，A選項正確；B質(zhì)點做單向直線運動，故平均速度方向與任意時刻的瞬時速度方向相同，B正確；平均速率為路程與時間的比值，因此，A的平均速率最大、B的最小，D錯誤；無法判斷到達M點時瞬時速度一定是A的最大；思路分析：理解瞬時速度和速率、平均速度與平均速率之間的區(qū)別與聯(lián)系試題點評：本題是考查對瞬時速度與速率、平均速度與平均速率的理解9、AB【解析】由v-t圖像可知物塊在4-6s內(nèi)做勻速直線運動，根據(jù)F-t圖像可知這個過程中F=2N，根據(jù)二力平衡可得：f=F=2N由v-t圖像可知物塊在2-4s內(nèi)做勻加速直線運動，且圖像的斜率表示加速度，即，根據(jù)F-t圖像可知這個

18、過程中=3N，根據(jù)牛頓第二定律有：解得m=0.5kg因為解得=0.4綜上分析可知，AB正確，CD錯誤。故選AB。10、AD【解析】AB汽車追上自行車時滿足解得t=4s選項A正確，B錯誤；CD當距離最遠時速度相等，即v=at解得t=2s最遠距離為選項C錯誤，D正確。故選AD。11、BC【解析】車廂水平向右做加速直線運動，兩物體與車廂具有相同的加速度，根據(jù)隔離對物體1分析，得出物體1的加速度以及細線的拉力，從而得知車廂的加速度再隔離對物體2分析，求出支持力和摩擦力的大小。【詳解】AB以物體1為研究對象，水平方向有：豎直方向有：解得：A錯誤，B正確；CD以物體2為研究對象，水平方向有：豎直方向有：解

19、得：C正確，D錯誤；故選BC。12、AC【解析】由圖可知，小球下落到0.5s時的速度最大，最大速度為5m/s；故A正確；由圖象可知，小球第一次反彈后初速度的大小為3m/s，故B錯誤；由圖象可知：前0.5s內(nèi)物體自由下落，后0.3s物體反彈，根據(jù)v-t圖象中速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移可得小球彈起的高度為：h=30.3=0.45m，故C正確，D錯誤.二填空題(每小題6分，共18分)13、 (1).D (2).0.62 (3).C【解析】(1)1A將木板不帶滑輪的一端適當墊高，可以讓小車重力的分力與摩擦力平衡，這樣當改變小車的質(zhì)量時，不用重新平衡摩擦力，故A錯誤；B實驗時應(yīng)該先接通電源后釋放

20、紙帶，故B錯誤；C為了讓小車所受的合外力近似等于砝碼和砝碼盤的總重力，系統(tǒng)的加速度要足夠小，所以應(yīng)該讓砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠小于小車A的質(zhì)量，故C錯誤；D在外力恒定的情況下，加速度與物體的質(zhì)量成反比，所以應(yīng)作圖像，故D正確。應(yīng)選D。(2)2根據(jù)逐差法，紙帶的加速度代入數(shù)據(jù)解得a0.62 m/s2。(3)3將長木板右端適當墊高，其目的是平衡摩擦力，當傾角過大時，不掛砝碼和砝碼盤，小車就有加速度，圖象與縱軸有交點，故C正確。應(yīng)選C。14、AD【解析】根據(jù)合力與分力的關(guān)系是等效的，分析橡皮筋的結(jié)點位置要求按實驗原理和方法分析實驗要求【詳解】A、B、“探究力平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條、細繩必須

21、與木板平行，否則讀拉力產(chǎn)生誤差，或接觸產(chǎn)生摩擦不能達到拉力的作用效果相同的實驗要求，選項A正確；選項B錯誤；C、根據(jù)三力平衡特點可知合力可以大于、小于或等于任意一個分力，則彈簧測力計的拉力可能比橡皮條的拉力大，選項C錯誤；D、如果只有一個彈簧測力計，在節(jié)點位置相同，即合力大小、方向相同的情況下，另兩細繩只要方向確定，則兩細繩拉力大小唯一確定，可用一個彈簧秤分別測出其拉力大小，就可以完成本實驗，選項D正確.故選AD.【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解在解決設(shè)計性實驗時，一定先要通過分析

22、題意找出實驗的原理，通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析15、（1）16m/s（2）2s【解析】（1）根據(jù)v2=v02+2as，解得卡車開始剎車時的速度：（2）在此剎車過程中所用的時間：三計算題(22分)16、 (1)150N，90N；(2)28kg【解析】(1)以結(jié)點O為研究對象進行受力分析如圖所示根據(jù)平衡條件有(2)由題意知當人剛要滑動時，此時人受到的靜摩擦力達到最大值，m1的質(zhì)量達到最大，有根據(jù)平衡條件有又因為聯(lián)立以上各式可得即欲使人在水平面上不滑動，物體的質(zhì)量m1最大不能超過28kg。17、 .B； .遠大于； .0.30； . ； .實驗中未平衡摩擦力(或未完全平衡摩擦力)【解析】

23、小車在水平方向上受繩的拉力和摩擦力，想用讓沙和沙桶總質(zhì)量重力表示小車受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；其次：設(shè)小車加速度為a，則：繩上的力為F=Ma，對讓沙和沙桶總質(zhì)量來說：mg-Ma=ma，即：mg=（M+m）a，如果用讓沙和沙桶總質(zhì)量的重力表示小車受到的合外力，則Ma=（M+m）a，必須要滿足讓沙和沙桶總質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，采用描點法作出a-F圖象【詳解】(1) 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系即有三個物理量，所以應(yīng)選用控制變量的方法，故選B；(2) 為了用沙和沙桶的重力表示繩上拉力，實驗中小車質(zhì)量應(yīng)遠大于沙和沙桶的總質(zhì)量；(3) 每5個點取1個計數(shù)點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，；(4)建立坐標系a-F，采用描點法，作出a-F圖象如圖由圖可知，圖中當F0時物體的加速度a=0，即只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，故在物體保持靜止的時候其所受的靜摩擦力等于繩子的拉力，所以出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠【點睛】本題考查了打點計時器應(yīng)用的注意事項及打出的紙帶的處理方法，有利于學(xué)生基本知識的掌握，同時也考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理方法，及試驗條件的掌握，平衡摩擦力的方法