《2023屆四川省廣安市鄰水實驗中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023屆四川省廣安市鄰水實驗中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、

2、如圖為中國的太極圖，其中大圓的半徑為R，圓心在O點（圖中未畫出），AC和BD是直徑；中央“s”型部分由兩個半徑均為0.5R的半圓組成，某人晨練時自A點出發(fā)，既可以經(jīng)B、C、O回到A，也可以經(jīng)B、C、D回到A。下列說法中正確的是A.經(jīng)B，C、O回到A，此人經(jīng)歷的路程是B.經(jīng)B、C、O回到A，此人的位移是2RC.經(jīng)B、C、D回到A，此人的位移是D.經(jīng)B、C、D回到A，此人經(jīng)歷的路程是2、已知力F的大小為10N，要把它分解成兩個力，以下關(guān)于兩分力大小不可能的是（）A.6N，6NB.3N，4NC.100N，100ND.428N，419N3、下列說法正確的是（ ）A.牛頓第一定律是通過實驗得出的B.沒有

3、力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C.力不是維持物體運動的原因D.不直接接觸的物體間沒有力的作用4、如圖所示，在光滑的水平桌面上有A、B兩個滑塊，滑塊A的質(zhì)量，滑塊B的質(zhì)量A受到水平向右的力，B受到水平向左的的力，A、B之間的輕彈簧與物體相連，在某瞬間A的加速度大小為，方向水平向右，則該瞬間B的加速度大小為（）A.B.C.D.5、如圖所示,物體A、B放在物體C上,水平力F水平向左作用于A上,使A、B、C一起在水平地面向左做勻速直線運動,則（ ）A.物體A受到三個力作用B.物體C受到六個力作用C.物體C受到三個摩擦力的作用D.C對B有向左的摩擦力6、汽車以10m/s的速度在平直馬路上勻速行駛，駕駛員

4、發(fā)現(xiàn)正前方的斑馬線上有行人，于是剎車禮讓，汽車恰好停在斑馬線前假設(shè)駕駛員的反應(yīng)時間為0.5s，汽車運動的v-t圖像如圖所示下列說法中不正確的是（）A.在駕駛員反應(yīng)時間內(nèi)，汽車行駛的距離為5mB.從駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，共行駛的距離為15mC.汽車剎車時的加速度大小為10m/s2D.從駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的平均速度為6m/s7、一個物體做直線運動，下列關(guān)于這個物體的加速度、速度及速度變化量的說法，正確的是A.物體的速度越大，加速度越大B.物體的速度變化量越大，加速度越大C.物體單位時間內(nèi)的速度變化量越大，加速度越大D.如果物體做勻加速直線運動，加速度的方向和速度變化量的方向相同8、如圖所

5、示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在地面上，另一端連接質(zhì)量為m的物體B，B物的上面放一質(zhì)量為M的物體A（A、B不粘連），此時A、B都靜止時的位置稱為原位置。今從原位置用一豎直向下的力F壓物體A，待系統(tǒng)靜止后撤除F，則A、B開始向上運動，則物體在向上運動的過程中（ ）A.物體A、B到達(dá)原位置時的速度最大B.物體A、B到達(dá)彈簧自然長度位置時速度最大C.若物體A、B能分離，則到達(dá)彈簧自然長度位置時分離D.物體A、B到達(dá)彈簧自然長度位置時的加速度都為重力加速度g9、某人先后兩次由斜面體頂端的O點沿水平方向拋出兩個可視為質(zhì)點的物體，第一次的落點為斜面體上的a點，第二次的落點為斜面體上的b點，且，兩次物體的初速度分別

6、用va、vb表示，物體在空中運動的時間分別用、表示，下落的高度分別用、表示，小球落到斜面體時的速度與斜面體斜面的夾角分別用、表示則下列關(guān)系式正確的是A.B.C.D.10、下列說法中正確的是（ ）A.四種基本相互作用有可能是某種相互作用的不同表現(xiàn)方式B.彈力、摩擦力都屬于電磁力，而重力屬于萬有引力C.物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點D.運動物體受到的摩擦力方向總與其運動方向相反11、如圖所示,MNPQ為有界的豎直向下的勻強電場,電場強度為E,ACB為光滑固定的半圓形軌道,圓軌道半徑為R,A、B為圓水平直徑的兩個端點,ACB為圓弧.一個質(zhì)量為m、電荷量為-q的帶電小球,從A點正上方高為

7、H處由靜止釋放,并從A點沿切線進(jìn)入半圓軌道.不計空氣阻力及一切能量損失,關(guān)于帶電小球的運動情況,下列說法正確的是( ) A.小球再次到達(dá)C點的速度可能為零B.小球一定能從B點離開軌道C.小球在AC部分可能做勻速圓周運動D.當(dāng)小球從B點離開時,上升的高度一定等于H12、如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上.一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h(yuǎn)處自由下落，接觸彈簧后繼續(xù)向下運動.小球從開始下落到小球第一次運動到最低點的過程中，下列關(guān)于小球的速度v、加速度a隨時間t變化的圖象中符合實際情況的是（）A.B.C.D.二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示，在傾角為=530的

8、斜面上，放一質(zhì)量為 m=0.6Kg 的光滑小球，球被擋板擋住，(g取 10 m/s0，sin 530.8，cos 530.6，tan53=4/3)試分析：(1)擋板豎直時，板、斜面對球的彈力各多大？(2)若把擋板換成沿斜面向上的推力，此時推力至少為多大，小球才能沿斜面向上做勻速直線運動？14、某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接在桌面上畫出兩條平行線、，并測出間距開始時講模板置于處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù),以此表示滑動摩擦力的大

9、小再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到處的時間木板的加速度可以用、表示為=_；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）_改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是_a.b. c.d.用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是_a可以改變滑動摩擦力大小b可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)c可以比較精確地測出摩擦力的大小d可以獲得更大的加速度以提高實驗精度15、小王在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊在彈簧下端掛一個鉤碼，

10、靜止時彈簧長度如圖所示，其示數(shù)為_cm.在彈簧下端掛三個鉤碼時，彈簧長度為24.95cm已知每個鉤碼質(zhì)量是50g，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2，據(jù)此小王計算出彈簧的勁度系數(shù)為_N/m.三計算題(22分)16、（12分）關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.速度變化得越快，加速度越大B.加速度方向保持不變，速度方向也保持不變C.速度變化量越大，加速度越大D.加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小17、（10分）近日，俄羅斯單板滑雪運動員尼基塔在格陵蘭島進(jìn)行了一次獨特的滑行他手握牽引繩的一端，通過快艇牽引在水面上勻速滑行時，滑板與水面呈37，在2.5s 內(nèi)前進(jìn)了50m；隨后以不變的速率

11、滑上傾角為37的雪面坡道，通過調(diào)節(jié)使得在雪坡上繩索的拉力恒定，從底端經(jīng)1.5s ，以26m s的速度從雪坡頂端飛出已知整個過程中繩索一直水平，滑板與雪坡間的動摩擦因素為0.1，與水面間摩擦不計，尼基塔連同裝備的總質(zhì)量為80kg 取g 10m/s2，sin37 0.6，cos37 0.8，不考慮空氣阻力，求：（1）尼基塔在水面勻速滑行時速度的大小；（2）在水面滑行時，牽引尼基塔的繩索彈力的大小；（3）尼基塔在雪坡上滑行時加速度的大??；（4）在雪坡上滑行時，牽引尼基塔的繩索彈力的大小參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小

12、題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】A經(jīng)B，C、O回到A，此人經(jīng)歷的路程是，選項A正確；B經(jīng)B、C、O回到A，此人的位移是0，選項B錯誤；C經(jīng)B、C、D回到A，此人的位移是0，選項C錯誤；D經(jīng)B、C、D回到A，此人經(jīng)歷的路程是，選項D錯誤；故選A。2、B【解析】根據(jù)合力F和兩分力F1、F2之間的關(guān)系|F1-F2|F|F1+F2|，求出兩個力的合力范圍，判斷哪一組合力不可能為10N【詳解】A、根據(jù)|F1-F2|F|F1+F2|，6N和6N的合力范圍為0N，12N，可能為10N.B、根據(jù)|F1-F2|F|F1+F2|，3N和4N的合力范圍為1N

13、，7N，不可能為10N.C、根據(jù)|F1-F2|F|F1+F2|，100N和100N的合力范圍為0N，200N，可能為10N.D、根據(jù)|F1-F2|F|F1+F2|，428N和419N的合力范圍為9N，847N，可能為10N.本題選不可能的，故選B【點睛】本題考查合力和分力之間的關(guān)系合力F和兩分力F1、F2之間的關(guān)系為|F1-F2|F|F1+F2|3、C【解析】A牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過實驗得出的，也不是直接經(jīng)過推論得出的，A錯誤；B沒有力的作用，物體可能做勻速直線運動，B錯誤；C伽利略運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”，C正確；D不

14、直接接觸的物體間也可能有力的作用，如重力，D錯誤。故選C。4、A【解析】設(shè)彈簧的彈力為T，對A，根據(jù)牛頓第二定律，隔離對A分析，則：F1T=m1a解得：彈簧的彈力T=F1m1a=1225N=2N對B，根據(jù)牛頓第二定律知，F(xiàn)2-T=m2a2，代入數(shù)據(jù)得a2=1m/s2，方向向左；故A正確，BCD錯誤5、B【解析】根據(jù)平衡條件，分別對A、B、C進(jìn)行受力分析，注意B與C之間沒有摩擦力【詳解】A、以A為研究對象，A受重力，C對A的支持力，水平力F，因為所受合外力為0，故C對A有向右的摩擦力，故A受四個力的作用，故A錯誤B、以C為研究對象，C受重力，地面對C的支持力，A對C的壓力，B對C的壓力，根據(jù)牛頓

15、第三定律知，A對C有向左的摩擦力，以A，B，C整體為研究對象，在F作用下向左勻速運動，所受合外力為0，故知地面對C有向右的摩擦力，C受六個力的作用，故B正確C、對物體B來說，因其所受合外力為0，故B，C間沒有摩擦力，即物體C受到兩個摩擦力的作用，故C、D錯誤故選B6、C【解析】A汽車在駕駛員的反應(yīng)時間內(nèi)做勻速直線運動，反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離為x1=vt1=100.5m=5mA正確，不符合題意；Bv-t圖線下方的面積表示位移，故從駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，共行駛的距離為B正確，不符合題意；C圖線的斜率表示加速度，故勻減速過程的加速度大小為C錯誤，符合題意；D從駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止平均速度為

16、D正確，不符合題意。故選C。7、CD【解析】加速度等于物體的速度變化量與發(fā)生變化所用時間的比值，與兩個因素相關(guān)，速度變化很大，加速度可能很小速度變化很小，加速度可能很大加速度與速度沒有直接關(guān)系，加速度大小不斷變小，速度不一定變小，相反，加速度變大，速度也不一定變大物體速度的增減取決于加速度和速度的方向關(guān)系，不決定于加速度的正負(fù)，加速度的大小就是速度的變化率【詳解】物體的速度越大，加速度不一定越大，例如高速飛行的子彈的加速度為零，選項A錯誤；物體的速度變化量越大，加速度不一定越大，還與時間有關(guān)，選項B錯誤；加速度是速度的變化率，物體單位時間內(nèi)的速度變化量越大，加速度越大，選項C正確；無論物體做加

17、速還是減速運動，加速度的方向和速度變化量的方向總是相同的，選項D正確；故選CD.【點睛】速度與加速度均是矢量，速度變化的方向決定了加速度的方向，卻與速度方向無關(guān)同時加速度增加，速度可能減小，所以加速度與初速度的方向關(guān)系決定速度增加與否8、ACD【解析】考查牛頓運動定律的應(yīng)用，疊加體問題?！驹斀狻緼B初始在原位置時兩物體保持平衡，加速度為零，用力壓下去后彈回到原位置過程中：彈簧彈力減小，加速度減小，當(dāng)彈回到原位置時，彈力等于重力，加速度為零，過了原位置之后，彈簧彈力繼續(xù)減小，加速度變?yōu)橄蛳?，即做減速運動，所以物體A、B到達(dá)原位置時的速度最大，A正確，B錯誤；CD達(dá)到彈簧自然長度位置時，彈簧對AB

18、沒有力的作用，AB的加速度都為g，再上去一點，彈簧對B有向下的拉力，B的加速度大于g，而B對A沒有向下的力，A的加速度依然為g，所以此時AB開始分離，即若物體A、B能分離，則到達(dá)彈簧自然長度位置時分離，CD正確。故選ACD9、AD【解析】A由于Oa=2Ob，故故A正確；C根據(jù)平拋的豎直方向為自由落體運動，有由于故故C錯誤；B由于a、b的水平分位移之比為2：1，時間之比為，根據(jù)x=v0t可知，初速度之比為故B錯誤；D兩個球的位移偏轉(zhuǎn)角相等，由于“平拋運動的速度偏轉(zhuǎn)角的正切值是位移偏轉(zhuǎn)角的正切值的2倍”，故速度偏轉(zhuǎn)角也相等，即故D正確10、ABC【解析】自然界中的物體是不能孤立存在的，力的作用是相

19、互的，施力物體一定也是受力物體，力按性質(zhì)分類分為重力、彈力、摩擦力，常見的重力與萬有引力有關(guān)；自然界的四種基本相互作用【詳解】A項：四種基本相互作用有可能是某種相互作用的不同表現(xiàn)方式，故A正確；B項：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力；故為萬有引力相互作用，而彈力和摩擦力實質(zhì)上是電磁的相互作用，故B正確；C項：物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點，故C正確；D項：運動物體受到滑動摩擦力，其方向總與其相對運動方向相反，故D錯誤故選ABC【點睛】自然界中的物體是不能孤立存在的，力的作用是相互的；要掌握自然界的四種基本相互作用明確常見力的一定是四種相互作用的一種11、CD【解析】當(dāng)小球的重力與電

20、場力平衡，小球進(jìn)入軌道，靠彈力提供向心力，做勻速圓周運動根據(jù)動能定律判斷上升的高度與H的關(guān)系通過假設(shè)法判斷小球到達(dá)C點的速度能否為零，若能為零，根據(jù)動能定理知，電場力做功做功等于重力做功，則電場力大于重力，無法做圓周運動【詳解】A、若小球到達(dá)C點的速度為零，由動能定理得，小球所受電場力大于重力，則小球不可能沿半圓軌道運動，所以小球到達(dá)C點的速度不可能為零，A錯誤；B、由于題中沒有給出H與R、E的關(guān)系，所以小球不一定能從B點離開軌道，B錯誤；C、若重力大小等于電場力，小球在AC部分做勻速圓周運動，C正確；D、若小球能從B點離開軌道，由于小球在AB部分電場力做功為零，所以若小球能從B點離開，上升的

21、高度一定等于H，D正確故選CD【點睛】本題考查了帶電小球在電場和重力場中的運動，綜合運用了動能定理、牛頓第二定律等知識，綜合性強，對學(xué)生的能力要求較高12、AD【解析】在小球下落的開始階段，小球做自由落體運動，加速度為g；接觸彈簧后，開始時重力大于彈力，加速度方向向下，隨著小球的不斷下降，彈力逐漸變大，故小球做加速度減小的加速運動，某時刻加速度可減小到零，此時速度最大；小球繼續(xù)下落時，彈力大于重力，加速度方向變?yōu)橄蛏希壹铀俣戎饾u變大，直到速度減小到零，到達(dá)最低點，由對稱知識可知，到達(dá)最低點的加速度大于g，故AD正確，BC錯誤。故選AD。二填空題(每小題6分，共18分)13、（1）擋板彈力；斜

22、面彈力 （2）【解析】球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力G、木板的彈力F1和斜面的支持力F2，根據(jù)平衡求出彈力和支持力若把擋板換成沿斜面向上的推力，由平衡條件可求解得使小球沿斜面向上做勻速直線運動的推力大小【詳解】（1）如下圖所示受力分析，小球處于三力平衡狀態(tài)：擋板對小球的彈力：斜面對球的彈力：（2）若把擋板換成沿斜面向上的推力，小球受重力，支持力和沿斜面向上的推力若要小球沿斜面做勻速直線運動，則沿斜面方向受力平衡，即：【點睛】力平衡問題的解題一般按如下步驟進(jìn)行：1、明確研究對象2、分析研究對象受力，作出受力示意圖3、選擇合適的方法，根據(jù)平衡條件列方程求解14、 (1). (2).保持不變，重復(fù)實驗多次

23、測量，求平均值 (3).c (4).bc【解析】1根據(jù)勻變速直線運動公式得：；2為了減小測量加速度偶然誤差可以采用的方法是保持F1不變，重復(fù)實驗多次測量，求平均值；3 根據(jù)牛頓第二定律得當(dāng)時，木板才產(chǎn)生加速度，此實驗要求水的質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于木板質(zhì)量，當(dāng)?shù)V泉水的質(zhì)量逐漸增大到一定量后，圖象將向下彎曲，只有圖象c符合該同學(xué)的實驗結(jié)果，abd不符合題意。故選c。4 a不可以改變滑動摩擦力的大小，a錯誤；b緩慢向瓶中加水，可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)，b正確；c緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動，可以比較精確地測出摩擦力的大小，c正確；d并沒有獲得很大的加速度，可以獲取多組實驗數(shù)據(jù)以提高實驗精度，d

24、錯誤。故選bc15、 . .【解析】根據(jù)刻度尺的讀數(shù)方法可得出對應(yīng)的讀數(shù)，由G=mg可求得所掛鉤碼的重力，即可得出彈簧的拉力；從而算出勁度系數(shù)【詳解】毫米刻度尺的最小格為1mm，需要估讀到0.1mm由讀數(shù)方法可知圖中的讀數(shù)為：24.75cm(24.7324.77)；掛1個鉤碼時，重力為：G=mg=0.0510=0.5N；掛3個鉤碼時，重力為G=3mg=1.5N；則根據(jù)胡克定律可知：.【點睛】本題考查探究彈簧的彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系，要注意明確實驗原理，同時注意掌握相應(yīng)儀器的測量方法三計算題(22分)16、A【解析】A加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故A正確；B物

25、體的加速度方向保持不變，速度方向可能改變，比如豎直上拋運動，速度方向先向上再向下，而加速度方向一直向下，故B錯誤；C物體的速度變化量越大，如果需要的時間很長，那么加速度不一定越大，故C錯誤；D當(dāng)加速度方向與速度方向相同，加速度大小不斷減小，速度大小不斷增大，故D錯誤。故選A。17、（1）20m/s；（2）600N；（3）4m/s2；（4）1167.6N【解析】(1)由速度公式進(jìn)行求解；(2)由平衡條件列方程求解；(3)由加速度定義求解；(4)由牛頓第二定律列方程求解【詳解】(1) 尼基塔在水平面滑行時速度大小為；(2)在水平面上時繩索拉力為；(3)在雪坡上滑行時加速度；(4) 在雪坡上繩索的拉力為聯(lián)立解得：