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1、 曹沖稱象曹沖稱象 人教版二年級上冊人教版二年級上冊這是什么動物？這是什么動物？耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像鉤子。鼻子像鉤子。身子像堵墻，身子像堵墻，大腿像柱子。大腿像柱子。猜謎語猜謎語大象大象你能用什么詞語形容大象？你能用什么詞語形容大象？怎么知怎么知道大象的重道大象的重量呢？量呢？感知內(nèi)容感知內(nèi)容 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。意字形，畫出不理解的地方。感知內(nèi)容感知內(nèi)容認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。課文共有（）個自然段。寫的是曹課文共有（）個自然段。寫的是曹操收到了一只大象，卻不知道大象的重

2、量，操收到了一只大象，卻不知道大象的重量，眾位大臣說（眾位大臣說（）來稱量大象，）來稱量大象，結(jié)果曹操很不滿意，他七歲的兒子曹沖想結(jié)果曹操很不滿意，他七歲的兒子曹沖想到了一個更好的辦法，稱出了大象的重量。到了一個更好的辦法，稱出了大象的重量。5 5造一桿大秤造一桿大秤感知內(nèi)容感知內(nèi)容曹沖曹沖 稱一稱稱一稱 官員官員 柱子柱子 議論議論c co cho chng chng chng yng yi i ch chng gung gun yun yun zhn zh z zi i y y l ln n 重量重量 秤桿秤桿 砍倒砍倒 畫線畫線 停止停止zhzhng ling ling chng chn

3、g gng gn kn kn dn do huo hu xi xin tn tng zhng zh 曹曹認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字秤秤砣砣稱稱謂謂秤秤桿桿chchngng chchn n chchngngchchngngchchngng ch chng ng chchn n稱稱職職稱稱呼呼chchn nchchngng稱稱心如意心如意給生字選擇正確的讀音。給生字選擇正確的讀音。認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字 古時候有個叫古時候有個叫曹曹操的人。別人送他操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。們一同去看。情景朗讀情景朗讀 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵

4、墻一堵墻，腿腿像像四根柱子四根柱子。官員們一邊看一邊議論：。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？這么大的象，到底有多重呢？”情景朗讀情景朗讀你能讀好問句嗎？你能讀好問句嗎？曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，下沉多少，就就沿著水面，在船舷上畫一條線。沿著水面，在船舷上畫一條線。再再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。線的地方為止。然后然后稱一稱船上的石頭。石頭有稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大

5、象就有多重。多重，大象就有多重?！鼻榫袄首x情景朗讀注意表示順序的關(guān)鍵詞哦！注意表示順序的關(guān)鍵詞哦！曹操微笑著點一點頭。他叫人曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，照曹沖說的辦法去做，果然果然稱出了稱出了大象的重量。大象的重量。情景朗讀情景朗讀請你用請你用“果然果然”說一句話吧！說一句話吧！你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結(jié)概括總結(jié)動畫欣賞：曹沖稱象動畫欣賞：曹沖稱象學(xué)寫生字學(xué)寫生字底稱站秤桿柱船歲然做底船站 然學(xué)寫生字學(xué)寫生字沒有鉤沒有鉤上下都有點。上下都有點。橫要變成提。橫要變成提。我有幾個點？我有幾個點？猜謎語猜謎語不著地，不著地，不騰

6、空，不騰空，高高一座樓，高高一座樓，造在水當(dāng)中。造在水當(dāng)中。故人來相會故人來相會學(xué)寫生字學(xué)寫生字 曹沖稱象曹沖稱象 （第二課時）（第二課時）曹沖曹沖 稱一稱稱一稱 官員官員 柱子柱子 議論議論c co cho chng chng chng yng yi i ch chng gung gun yun yun zhn zh z zi i y y l ln n 重量重量 秤桿秤桿 砍倒砍倒 畫線畫線 停止停止zhzhng ling ling chng chng gng gn kn kn dn do huo hu xi xin tn tng zhng zh 認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字桿桿g gn ng gn n

7、秤桿秤桿旗桿旗桿認(rèn)讀詞語認(rèn)讀詞語曹沖曹沖 稱一稱稱一稱 官員官員 柱子柱子 議論議論重量重量 秤桿秤桿 砍倒砍倒 劃線劃線 停止停止曹操曹操 做事做事 到底到底 歲月歲月 船員船員 果然果然小火車開起來！小火車開起來！感知內(nèi)容感知內(nèi)容課文講了一個什么故事？課文講了一個什么故事？文中都有文中都有誰？誰？他們做他們做什么？什么？他怎么做他怎么做的？的？結(jié)果結(jié)果怎么樣？怎么樣？合作探究合作探究自學(xué)要求：自學(xué)要求：1 1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。2 2、畫好后小組同學(xué)說一說。、畫好后小組同學(xué)說一說。官員們提出了什么稱象辦法？他們官員們提出了什么稱象辦法

8、？他們的辦法好嗎？為什么？的辦法好嗎？為什么？合作學(xué)習(xí)課文第三段，探究下面的問題。合作學(xué)習(xí)課文第三段，探究下面的問題。合作探究合作探究曹操問曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說有的說:“得得造一桿大秤，砍一棵大樹造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。做秤桿。”可行嗎？可行嗎？合作探究合作探究 有的說有的說:“有了大秤也不成啊，誰有了大秤也不成啊，誰有有那那么大的力氣提得起這桿秤呢么大的力氣提得起這桿秤呢？”有的說有的說:“有了大秤也不成啊，誰都有了大秤也不成啊，誰都沒沒有有那么大的力氣提得起這桿秤那么大的力氣提得起這桿秤?！睕]有大吊車，提不動！沒有大吊車，提不動！你能

9、給這個句子換個說法嗎？你能給這個句子換個說法嗎？曹操聽了直搖頭。曹操聽了直搖頭。合作探究合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為什么？曹沖的稱象辦法好嗎？為什么？自學(xué)要求：自學(xué)要求：1 1、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句、帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。找出表示步驟的關(guān)鍵性詞語。子。找出表示步驟的關(guān)鍵性詞語。2 2、畫好后小組同學(xué)說一說。、畫好后小組同學(xué)說一說。合作學(xué)習(xí)課文第四段，探究下面的問題。合作學(xué)習(xí)課文第四段，探究下面的問題。合作探究合作探究 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個我有個辦法

10、。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就就沿沿著水面，在船舷上畫一條線。著水面，在船舷上畫一條線。再再把大象趕上岸，往船上把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后然后稱一稱船稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！焙献魈骄亢献魈骄吭诖仙献鲇浱栐诖仙献鲇浱栚s大象上船趕大象上船把大象趕上岸把大象趕上岸稱石頭的重量稱石頭的重量往船上裝石頭往船上裝石頭2 21 13 35 54 4我有好辦法！我有好辦法！合作探究合作探究我的辦法怎么樣我的辦法怎么樣？砍樹砍樹安全安全可行可行總結(jié)提升總結(jié)提升你覺得曹沖是個怎樣的你覺得曹沖是個怎樣的孩子？孩子？他的聰明之處表現(xiàn)在他的聰明之處表現(xiàn)在哪里？哪里？想象力豐富想象力豐富善于觀察善于觀察善于思考善于思考語言訓(xùn)練語言訓(xùn)練 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子。這頭大象長的什么樣？這頭大象長的什么樣？比喻句比喻句