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1、部編版四年級語文下冊第四單元測試卷 班級： 姓名： 得分： 一、書寫展示。 (3 分 ) （注意：字距要比行距小，字的大小一致，兩邊留的寬白大致相等） 小雞娃們的身子像一個圓圓的小絨球， 它們的眼睛像兩顆黑寶石， 它們的爪 子像海星，毛茸茸的頭像個乒乓球，一張尖尖的小嘴巴“嘰嘰”叫個不停。 二、積累與運(yùn)用（ 39 分） 1. 給加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音。 （ 2 分） 枝折 花落（ zh sh ） 供 養(yǎng)（ g ng g ng） 可惡 （ w ） 看 守（ k n k n） 2. 讀拼音，寫詞語。 （ 10 分） （ 1）貓的 p 氣實(shí)在有些古怪，有時 t n 玩，有時又很盡 zh , 有時很

2、 膽小，有時又很膽大，就是碰到 d sh 也敢裝斗一斗。 （ 2）母雞 f 出了小雞，成為了母親，她會教小雞 ju 地捉蟲，遇到危險小 雞們 f 在她的身下邊，母雞立即 j ng ji , p 有一點(diǎn)英 雄的樣子， f 近的狗都不敢惹她。 3. 選字填空。 （ 4 分） 炊 飲 （ 1）哥哥在部隊(duì)（ ）事班工作，他炒的菜非常好吃。 （ 2）國家非常重視農(nóng)村（ ）食工程建設(shè)，保證老百姓能喝上干凈的水。 歷 厲 （ 3）每個人都有自己輝煌的經(jīng)（ ） ，可都已成為過去，我們要把握好今天。 （ 4）雖然媽媽對我非常嚴(yán)（ ） ，可是我一點(diǎn)也不怨恨她。 4. 連一連。 （ 5 分） 千里馬 比喻聲音動聽的

3、人 老黃牛 指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人 百靈鳥 比喻有才干的人才 領(lǐng)頭羊 比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人 小蜜蜂 比喻勤勞能干的人 5. 補(bǔ)充詞語。 （ 8 分） （ ）息凝視 （ ）絲（ ）茍 從（ ）不（ ） 枝（ ）花落 （ ）怨如訴 （ ）憂（ ）慮 （ ）顧（ ）盼 （ ）長而去 6. 按要求完成句子練習(xí)。 （ 10 分） 照樣子，寫句子。 （ 2 分） 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ ，非 不可！ 鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。 （用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子 連起來， 2 分） 媽媽對我說： “今天我要去開會，你自己做飯吃。 ” （改為轉(zhuǎn)述句，

4、2 分） 讀句子，談想法。 （ 4 分） 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。 作者稱“這位鵝老爺?shù)钠狻睆谋砻嫔峡词?，實(shí)際上 是 。 三、快樂讀書吧。 （ 6 分） 寫的窗邊的小豆豆講述了“我”上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后， 來到 。 在 的愛護(hù)和引導(dǎo)下， 一般人 眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我記得 由小林校長設(shè)計(jì)的運(yùn)動會特別比賽項(xiàng)目有“鉆鯉魚” 、 、拔河、 。 奪取全部項(xiàng)目第一名的竟是個子最矮、手腳最短的高橋君！在運(yùn)動會上，小豆豆獲得了 。 四、閱讀理解。 （ 22 分） （

5、一）課內(nèi)閱讀（ 8 分） 貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方， 成天 睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑 誰怎么呼喚， 它也不肯回來。 說它貪玩吧， 的確是啊， 要不怎么會一天一夜不回家呢？可是， 它聽到老鼠的一點(diǎn)響動， 又是多么盡職。 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭， 非把老鼠等出來 不可！ （ 1）這段話是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。 （ 1 分） （ 2）貓的性格古怪表現(xiàn)在 。 （ 3 分） （ 3） 從這段話中可以看出作者 ， 原名 ， 被譽(yù)為 “ ” 。 對貓有一種 的感情。 （ 4 分） （二）課

6、外閱讀（ 14 分） 麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。 相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫， 好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。 路過相思林時， 我常浮起一個念頭： 這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意 義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？ 我的念頭生起后就滅去了， 沒有特別去記掛， 只是， 每走過相思林， 那念頭就升起一次。 相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。 有一天，黃昏時從相思林散步回來， 坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來

7、了。 我知 道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。 長時期對麻雀的觀察，使我知道， 那身形較瘦、顏色較 黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它起先停在草地上， 在那里討論什么事情似的， 這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不 相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。 然后， 我看見母麻雀一躍而起， 向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去， 非常準(zhǔn)確地停在一 株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻 雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得 快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草

8、葉上，一時之間， 芒草堆中東倒西歪， 小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣， 顯然是給它們加 油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈 的芒草葉尖。 這樣經(jīng)過了好幾次， 五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。 母麻雀寬慰 地說了幾句， 帶大家飛回草地， 再嘻嘻哈哈唱跳一陣， 突然歡呼一聲， 往相思林的方向飛去。 看麻雀飛遠(yuǎn)， 我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了， 在剛剛那令人驚奇的一幕里， 我似乎 聽懂了麻雀的語言不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。 1. 聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。 （ 4 分） （ 1） “母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)。 ” （ 2） “麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上。 ” 2. 讀一讀 5 6 7 自然段，想一想：六只麻雀在做什么？（ 3 分） 3. 母麻雀的外形特征是 ， 小麻雀的 外形特征是 （ 4 分） 4. 作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么？（ 3 分） 五、習(xí)作。 （ 30 分） 你養(yǎng)過小動物嗎？觀察過小動物嗎？請寫一種你最喜歡的小動物， 可以寫小動物的外貌、 生活習(xí)性，也可以寫人和小動物之間發(fā)生的事情，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。