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1、幼兒老師自我鑒定參考范文幼兒老師自我鑒定范文本文由提供參考！五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，盡管不是特別穩(wěn)定，但也提高了本人盡快適應新環(huán)境的才能。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在內(nèi)心，努力把學到的知識內(nèi)化為本人的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位老師的風采與特色，深知本人與她們有著一定的差距，因而我謙虛地向經(jīng)歷豐富的老老師請教征詢題。在幼兒園的領(lǐng)導安排下，我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學到了特別多，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學習典范。“努力成為小孩們喜歡的老師，是我

2、的工作目的。有如此一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，好似池塘里沒有水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為小孩們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘，我以大姐姐的身份與小孩們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋養(yǎng)小孩們的心田。小孩們不小心撞到了別人，我耐心腸告訴他今后要注意；小孩搶玩具，我就給他講個故事，讓小孩明白要團結(jié)友愛；小孩午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氣氛之中，小孩們特別歡樂，常常帶給我意想不到的歡樂。小孩的方法是天確實，s:/.ruiwen/wenshu/ziwojianding/充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里，

3、我?guī)н^小、中、大班的小孩，關(guān)于不同年齡階段的小孩，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我留意做到有針對性。設計活動目的時，以小孩為主體，以小孩的終身開展為前提，讓小孩能跳一跳摘到屬于本人的那顆果實。要成為一位優(yōu)秀老師，必須有刻苦研究的精神，只有如此，業(yè)務技能、科研才能才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦研究業(yè)務知識，提高本人的業(yè)務素養(yǎng)。我明白，要讓學生有一斗水，本人必需要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。盡管辛苦，但是學到知識的喜悅是只有本人才能體會的。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外，我還收獲了特別多。大專階段的學習極大程度地提

4、高了我的自學才能；同時明白得了運用學習方法及注重獨立考慮。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃重的師生友誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與四周許多同學也建立了良好的學習關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在施行二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷汲取教學經(jīng)歷，改進教學方法，不斷地研究業(yè)務。在各位老師的協(xié)助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了特別大改變，教育目的加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關(guān)注小孩們的主體作用，留意調(diào)動小孩們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變小孩的學習方式上，使小孩學會學習。在預設活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近本人班級小孩實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定適宜本班小孩開展的內(nèi)容與方式。在活動中我注重個別引導，施行有差異教育。每個小孩都有不同的開展特點和水平，在活動中，我盡可能為小孩們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。