《MJ北師大版一年級上數(shù)與代數(shù)專項(xiàng)復(fù)習(xí)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《MJ北師大版一年級上數(shù)與代數(shù)專項(xiàng)復(fù)習(xí)ppt課件.ppt（40頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)（一）專項(xiàng)復(fù)習(xí)（一）數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去 復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)概念數(shù)概念 數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 計(jì)算計(jì)算 用數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去一、數(shù)的概念一、數(shù)的概念 數(shù)數(shù)數(shù)數(shù) 數(shù)的順序數(shù)的順序 數(shù)的讀法、寫法數(shù)的讀法、寫法 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 比較大小比較大小 基

2、數(shù)、序數(shù)基數(shù)、序數(shù) （幾個(gè)和第幾個(gè)）（幾個(gè)和第幾個(gè)）數(shù)的組成數(shù)的組成 數(shù)位、計(jì)數(shù)單位數(shù)位、計(jì)數(shù)單位火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去 復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)建議：（一）知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。（一）知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。（二）指導(dǎo)方法，培養(yǎng)能力。（二）指導(dǎo)方法，培養(yǎng)能力。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去一、會(huì)正確的數(shù)數(shù)，能順數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。從從0 0數(shù)到數(shù)到2020，再從，再從2020數(shù)到數(shù)到0 0。兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)：單數(shù)、雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)：單數(shù)、

3、雙數(shù)。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去數(shù)數(shù)與讀寫結(jié)合數(shù)數(shù)與讀寫結(jié)合：方法：先估計(jì)數(shù)量，再用點(diǎn)數(shù)、方法：先估計(jì)數(shù)量，再用點(diǎn)數(shù)、圈數(shù)、做記號(hào)數(shù)的方法。圈數(shù)、做記號(hào)數(shù)的方法。形式：看實(shí)物圖、小棒、計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)、寫數(shù)。形式：看實(shí)物圖、小棒、計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)、寫數(shù)?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去形式：數(shù)軸上填數(shù)，按規(guī)律填數(shù)，自己確定規(guī)律填數(shù)。形式：數(shù)軸上填數(shù)，按規(guī)律填數(shù)，自己確定規(guī)律填數(shù)。（）、（）、16、（）、14、（）、（）。（）、（）、16、14、（）、

4、（）。（）、（）、16、（）、（）。方法：看已知數(shù)，分析規(guī)律，先數(shù)再填，讀題檢查。方法：看已知數(shù)，分析規(guī)律，先數(shù)再填，讀題檢查。二、數(shù)的順序火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去按規(guī)律填數(shù)：按規(guī)律填數(shù)：（1 1）9 9（）1111（）（）14 14（）（）（）在在上上面面的的數(shù)數(shù)列列中中，1212的的相相鄰鄰數(shù)數(shù)是是（）和和（）（2 2）（）（）1818（）（）（）12 10 12 10（3 3）（）（）11 11（）（）（）17 19 17 19（4 4）1414前面一個(gè)數(shù)是（前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)

5、是（），），14 14的相鄰數(shù)是（的相鄰數(shù)是（）和（）和（）。）。10101212161615151313111113132020161614149 9151513131313151513131515火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去形式：數(shù)與數(shù)比較，數(shù)與算式比較，算式與算式形式：數(shù)與數(shù)比較，數(shù)與算式比較，算式與算式比較，按要求排列數(shù)的順序。比較，按要求排列數(shù)的順序。17 20 12 9+3 10+4 10-4把把2、5、11、9、7、0、13這些數(shù)按從小到大的這些數(shù)按從小到大的順序排列。順序排列。比較的方法：先算出算式

6、的得數(shù)再比較大小、比較的方法：先算出算式的得數(shù)再比較大小、觀察比較。觀察比較。排列的方法：審題畫線，做記號(hào)、寫數(shù)，排列的方法：審題畫線，做記號(hào)、寫數(shù)，檢查時(shí)數(shù)一數(shù)、讀一讀。檢查時(shí)數(shù)一數(shù)、讀一讀。三、比較數(shù)（式）的大?。夯馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（1 1）比較數(shù)的大?。海┍容^數(shù)的大?。?3 16 10 9 13 16 10 9（2 2）從從意意義義上上比比較較：如如1515比比1717少少（），1717比比1515多（多（）（3 3）比較算式的大?。海┍容^算式的大?。?3-8 7 15-415-5 13-8 7 1

7、5-415-52 22 2火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（4 4）把算式按從小到大的順序排一排：）把算式按從小到大的順序排一排：12-4 4+5 11-4 7+3 14-8 15-1312-4 4+5 11-4 7+3 14-8 15-13（5 5）把下列數(shù)字按大小排列：把下列數(shù)字按大小排列：19 6 9 11 15 12 19 6 9 11 15 12 火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去形式：以人物、動(dòng)物、圖形、數(shù)等形式呈現(xiàn)。形式：以人物、動(dòng)

8、物、圖形、數(shù)等形式呈現(xiàn)。例如：例如：2、5、11、9、7、0、13這些數(shù)中，這些數(shù)中，從左往右數(shù)第從左往右數(shù)第5個(gè)數(shù)是（個(gè)數(shù)是（），），從左往右數(shù)的從左往右數(shù)的5個(gè)數(shù)是（個(gè)數(shù)是（）。）。方法：對題目中的重點(diǎn)詞進(jìn)行標(biāo)注，進(jìn)行對比練習(xí)。方法：對題目中的重點(diǎn)詞進(jìn)行標(biāo)注，進(jìn)行對比練習(xí)。第第的的 四、正確理解基數(shù)(幾個(gè))和序數(shù)（第幾個(gè)）的含義：火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去基數(shù)(幾個(gè))和序數(shù)（第幾個(gè)）：（1 1）把左邊起第）把左邊起第4 4個(gè)圖形畫上個(gè)圖形畫上。（2 2）把從右邊起）把從右邊起4 4個(gè)圖形圈起來。個(gè)圖形圈起來。

9、（3 3）一共有（）一共有（）個(gè)）個(gè)。（4 4）從右往左數(shù)，）從右往左數(shù)，在第（在第（）個(gè)。）個(gè)。4 46火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去五、20以內(nèi)數(shù)的分解與組合、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位 形式：形式：7 10 9 3 6 2 方法：復(fù)雜變簡單。方法：復(fù)雜變簡單?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去12是由（是由（）個(gè)十和（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。）

10、個(gè)一組成的。個(gè)位上是個(gè)位上是6，十位上是，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（，這個(gè)數(shù)是（）。）。10個(gè)一是個(gè)一是1個(gè)（個(gè)（）。（可以變成多種問題形式）。（可以變成多種問題形式）18十位上是（十位上是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）；）；個(gè)位上是（個(gè)位上是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）。）。方法：理解記憶方法：理解記憶“個(gè)個(gè)”前數(shù)字，前數(shù)字，“個(gè)個(gè)”后漢字。后漢字?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（1 1）1818是是（）位位數(shù)數(shù)，它它是是由由（）個(gè)個(gè)十十和和（）個(gè)一組成。）個(gè)一組成。（2 2）6 6個(gè)一和個(gè)一和1 1個(gè)十

11、組成（個(gè)十組成（）。）。(3)(3)1111的的個(gè)個(gè)位位是是（），表表示示（）個(gè)個(gè)一一，十十位是（位是（），表示（），表示（）個(gè)十。）個(gè)十。（4 4）2020的的個(gè)個(gè)位位是是（），表表示示（）個(gè)個(gè)一一，十十位是（位是（），表示（），表示（）個(gè)十。）個(gè)十。（5 5）在在計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)器器上上，從從右右數(shù)數(shù)，第第一一位位是是（），第二位是（第二位是（）。）。兩兩 1 1 8 8 1616 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 2 2 2 2 個(gè)位個(gè)位 十位十位 火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（三）整合復(fù)習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)（

12、三）整合復(fù)習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)。個(gè)位十位 的個(gè)位上是（的個(gè)位上是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）；）；的十位上是（的十位上是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）。）。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去15是（是（）位數(shù)。）位數(shù)。15的相鄰數(shù)是（的相鄰數(shù)是（）和（）和（）。）。15后面的第后面的第4個(gè)數(shù)是（個(gè)數(shù)是（）。）。（）、（）、（）、）、15、（、（）、（）、（）。）。最小的兩位數(shù)是幾？最小的兩位數(shù)是幾？最大的一位數(shù)是幾？最大的一位數(shù)是幾？火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上

13、濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（四）綜合練習(xí)，拓展思維。（四）綜合練習(xí)，拓展思維。1、最小的兩位數(shù)是（、最小的兩位數(shù)是（），最大的一位數(shù)是），最大的一位數(shù)是（），它們相差（），它們相差（）。）。2、最小的兩位數(shù)是（、最小的兩位數(shù)是（），它比最大的一位），它比最大的一位數(shù)大（數(shù)大（）。）。3、比、比13大，比大，比17小的數(shù)有（小的數(shù)有（）。）。4、從、從0到到10一共數(shù)了（一共數(shù)了（）個(gè)數(shù)。）個(gè)數(shù)。5、十位上是、十位上是1，個(gè)位上的數(shù)比十位上，個(gè)位上的數(shù)比十位上 的數(shù)多的數(shù)多6，這個(gè)數(shù)是（，這個(gè)數(shù)是（）。）。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、

14、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容：10以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法 計(jì)算計(jì)算 10加幾和相應(yīng)的減法加幾和相應(yīng)的減法 20以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法 10幾加幾和相應(yīng)的減法幾加幾和相應(yīng)的減法 20以內(nèi)進(jìn)位加法以內(nèi)進(jìn)位加法火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算1、易錯(cuò)題：、易錯(cuò)題：計(jì)算計(jì)算10幾加幾，學(xué)生容易丟掉十位上的幾加幾，學(xué)生容易丟掉十位上的“1”：12+3=5 進(jìn)位加法，兩個(gè)加數(shù)的大小接近時(shí)，學(xué)生計(jì)算有進(jìn)位加法，兩個(gè)加數(shù)的大小接近時(shí)，學(xué)生計(jì)算有難度：難度：5+8 8+6 8+7 7+6 7+5

15、 與與0、1有關(guān)的計(jì)算：有關(guān)的計(jì)算：0+0 0-0 1+1 1-1 1+0 1-0火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算2、易混題、易混題：數(shù)相同，符號(hào)不同：數(shù)相同，符號(hào)不同：5+4 5-4 （數(shù)越小越容易錯(cuò)）（數(shù)越小越容易錯(cuò)）數(shù)字相近，算法易混：數(shù)字相近，算法易混：12-10 12-1 12-2火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算3、求未知數(shù)。、求未知數(shù)。（）+3=10 4+（）=9 （）+7=15 10+（）=134、

16、兩步式題、兩步式題 4+8+6=交換加數(shù)的位置湊成交換加數(shù)的位置湊成10 9-7+7=加、減相同的數(shù)等于沒加沒減加、減相同的數(shù)等于沒加沒減 16-6-4=先湊十，再減先湊十，再減火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算（四）靈活應(yīng)用知識(shí)，拓展學(xué)生思維：（四）靈活應(yīng)用知識(shí)，拓展學(xué)生思維：1、根據(jù)算式填算式。根據(jù)算式填算式。（）+（）（）-（）8+7=（）+（）10-4=（）-（）（）+（）+（）（）-（）-（）（）+（）+（）=4+2+3=（）+（）+（）理解題意，再分析。理解題意，再分析。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃

17、生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去二、計(jì)算二、計(jì)算2、填寫未知數(shù)、填寫未知數(shù) 18-（）=0 （）-2=7 （）+（）=9 9+（）13 10-（）63、等號(hào)在左邊的算式。、等號(hào)在左邊的算式。（）=5+5 2=（）-84、選數(shù)寫算式、選數(shù)寫算式 4、8、5、9、12。選選3個(gè)數(shù)，列個(gè)數(shù)，列2個(gè)加法算式個(gè)加法算式2個(gè)減法算式。個(gè)減法算式。5、09 每個(gè)數(shù)只用一次使等式成立，填在下面每個(gè)數(shù)只用一次使等式成立，填在下面（）里。（兩頭湊）里。（兩頭湊）（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留

18、戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容：求和、求剩余的簡單問題。求和、求剩余的簡單問題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過對題目中數(shù)量關(guān)系的分析，使學(xué)生進(jìn)、通過對題目中數(shù)量關(guān)系的分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解加、減法的含義。一步理解加、減法的含義。2、通過復(fù)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和簡、通過復(fù)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和簡單的分析能力。單的分析能力。3、通過選取生活中的情境，使學(xué)生感受到數(shù)、通過選取生活中的情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。學(xué)與日常生活的聯(lián)系?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或

19、裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去（一）呈現(xiàn)形式（一）呈現(xiàn)形式 情景圖（實(shí)物圖）情景圖（實(shí)物圖）帶符號(hào)帶符號(hào) 圖文結(jié)合圖文結(jié)合 純文字純文字 表格表格 兩步式題兩步式題 開放題開放題三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去5+3=83+5=88-3=58-5=3三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)（二）進(jìn)一步理解含義，培養(yǎng)分析表達(dá)能力。（二）進(jìn)一步理解含義，培養(yǎng)分析表達(dá)能力。部分部分+部分部分=整體整體 整體整體-部分部分=部分部分注意：找準(zhǔn)兩部分（數(shù)、標(biāo)）注意：找準(zhǔn)兩部分（數(shù)、標(biāo)）火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀

20、財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)（三）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、分析能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、分析能力。1、情景圖、情景圖 注意觀察，分析情節(jié)，決定方法。注意觀察，分析情節(jié)，決定方法。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)2、實(shí)物圖、實(shí)物圖 數(shù)清數(shù)量，看清符號(hào)，再列式。數(shù)清數(shù)量，看清符號(hào)，再列式。5-2=35-3=2火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)3、帶數(shù)學(xué)符號(hào)、

21、帶數(shù)學(xué)符號(hào) 減法題學(xué)生容易減錯(cuò)部分，重點(diǎn)理解題意。減法題學(xué)生容易減錯(cuò)部分，重點(diǎn)理解題意。8?8?火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)4、圖文結(jié)合和純文字。圖文結(jié)合和純文字。要從題中找準(zhǔn)圖畫信息，和文字信息。要從題中找準(zhǔn)圖畫信息，和文字信息。寫單位名稱。寫單位名稱。火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)5、兩步式題。、兩步式題?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、

22、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)4+=6-+=火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)6、表格。、表格。整體觀察、理解題意、確定方法、計(jì)算填空。整體觀察、理解題意、確定方法、計(jì)算填空。組別組別性別性別音樂組音樂組體育組體育組科技組科技組男同學(xué)男同學(xué)5人人6人人4人人女同學(xué)女同學(xué)6人人9人人8人人一共有一共有（）人）人（）人）人（）人）人火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué) 7、開放題。、開放題。培養(yǎng)學(xué)生從多角度

23、觀察，分析、培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察，分析、解決問題的能力。解決問題的能力?；馂?zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)（四）聯(lián)系實(shí)際，拓展思路。（四）聯(lián)系實(shí)際，拓展思路。1、同詞不同義。、同詞不同義。又又 開開 走走 6輛，輛，火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)2、特定詞的理解。、特定詞的理解。（1）有）有6朵紅花，黃花的數(shù)量和紅花朵紅花，黃花的數(shù)量和紅花同樣多同樣多，一共有多少朵花？一共有多少朵花？（2）停車場上午）停車場上午開走開走了了8輛車，下午輛車，下午開走開走了了4輛車，一共輛車，一共開走開走了幾輛車？了幾輛車？3、多余條件。、多余條件。一本書有一本書有20頁頁，小明第一次看了，小明第一次看了5頁，第二頁，第二次看了次看了8頁，看了多少頁？頁，看了多少頁？火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去 三、用數(shù)學(xué)三、用數(shù)學(xué)3、提數(shù)學(xué)問題、提數(shù)學(xué)問題 5+410-2