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1、統(tǒng)編版語文一年級（下）語文園地四第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）1.1.正確、流利朗讀古詩，想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，正確、流利朗讀古詩，想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累。（并背誦積累。（重點重點）2.2.借助拼音正確、流利地朗讀繞口令，感受繞口令的情趣，享受借助拼音正確、流利地朗讀繞口令，感受繞口令的情趣，享受親子閱讀的樂趣。親子閱讀的樂趣。學習目標這節(jié)課，城堡里舉行了熱鬧的賽詩會，大家一塊去參加吧！新課導入熱鬧的賽詩會日積月累借助拼音讀詩，邊讀邊圈出不認識的字詞。誦讀詩歌比賽同桌之間互讀正音，交流難讀的字詞。齊讀古詩，把古詩讀準確。賈島(779843)唐代詩人，字閬(讀l

2、nglng)仙，人稱詩奴，與孟郊共稱郊寒島瘦，自號碣石山人。朗讀比賽多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀、男女生賽讀、邊評邊讀、齊讀。你了解詩的意思嗎？蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經采藥去了山中。他還對我說：就在這座大山里，可是林深云密，不知他的行蹤。想象畫面，再讀詩歌，讀出節(jié)奏美。看誰背誦最快。妞妞，她在趕牛。圖片上是誰？她在做什么？和大人一起讀教師示范朗讀繞口令。讀準字，“妞妞”后綴是輕聲。讀準字音，“柳”是三聲?！版ゆぁ庇龅搅耸裁绰闊?？妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳?！版ゆぁ痹趺唇鉀Q的？妞妞低頭撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。角色競賽，分角色、分小組，和同學朗誦。有韻律地快速讀繞口

3、令。今天，我們學習了繞口令妞妞趕牛，說一說你哪一句讀得最好?；顒有〗Y回家后和家人一起閱讀。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人1.通過學習課文，教育學生做一個像雷鋒一樣樂于助人、關心他人的好孩子。2.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網捕魚，一派繁忙的景象。更遠處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網捕魚，一派繁忙的景象。7.有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。親愛的同學們，再見！親愛的同學們，再見！