《四年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì)ppt課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。放縱我

2、，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣習(xí)慣燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人一導(dǎo)入 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了再也不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙脫。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之

3、后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？乞丐的答案是乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！睙齻∪说闹委熗ǔＪ侨齻∪说慕】灯つw進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人對(duì)照自己有沒有下列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)照自己有沒有下列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 5 5）快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中）快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；開始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；4 4）不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻

4、煩，馬）不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；1 1）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；2 2）課堂上思想開小差，精神不集中；課堂上思想開小差，精神不集中；3 3）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人 6 6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；數(shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查

5、；8 8）邊做作業(yè)，邊聽音樂(lè)；）邊做作業(yè)，邊聽音樂(lè)；9 9）學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話；）學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話；1010）學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)）學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn) 用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；1111）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；1212）情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；）情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；7 7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人1.愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問(wèn)。愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問(wèn)。

6、2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.善于集中精神，排除干擾。善于集中精神，排除干擾。4.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。學(xué)習(xí)有計(jì)劃。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。8.今日事，今日畢。今日事，今日畢。9.經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)，我有嗎？燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌五大忌課前沒有準(zhǔn)備好書和筆記本

7、。上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。抄襲作業(yè)?？荚囎鞅?。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人如何安排時(shí)間學(xué)學(xué)習(xí)有有計(jì)劃，化整劃，化整為零，零，給各個(gè)各個(gè)階段任段任務(wù)定一些定一些時(shí)間限制。限制。如：把作如：把作業(yè)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間。例如一小。例如一小時(shí)內(nèi)完成內(nèi)完成這份份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完、八點(diǎn)以前做完那份那份測(cè)試等等，等等，這樣不不僅有助于提高效率，有助于提高效率，還不不會(huì)

8、會(huì)產(chǎn)生疲生疲勞感。感。如果可能的如果可能的話，逐步，逐步縮短所用的短所用的時(shí)間，不久你就，不久你就會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小，以前一小時(shí)都完不成的作都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十在四十分分鐘就完成了。就完成了。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃明確、可行的計(jì)劃開始。開始。9燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行

9、自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣有：我要改掉的不良習(xí)慣有：我打算這樣改：我打算這樣改：在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難有：在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難有：我將這樣克服困難：我將這樣克服困難：我邀請(qǐng)我邀請(qǐng)做我的監(jiān)督人，提醒我和不良做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。習(xí)慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是：一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是：燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對(duì)于大面積燒傷病人來(lái)講，健康皮膚很有限，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何來(lái)治療該病人交一些能夠管束自己的朋友交一

10、些能夠管束自己的朋友別忘了：別忘了：同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真是否真是否真是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣有

11、幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣”,為為為為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ)：