2023年小學(xué)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2篇范文.docx
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1、小學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2篇 作為一個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,到各學(xué)校參加實(shí)習(xí)教學(xué)的工作的必不可少的,這不,這個(gè)暑假,我也來(lái)到了當(dāng)?shù)匾凰行男W(xué)擔(dān)任起實(shí)習(xí)了老師。這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)工作讓我重新認(rèn)識(shí)了一名老師的職責(zé)。下面我來(lái)個(gè)大家總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)心得。第一,從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心“:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)展,我投入了大量的精力預(yù)備。盡管說(shuō)關(guān)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,但我仍然找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識(shí)上精確無(wú)誤;除了在教什么“上下功夫,我在如何樣教“也絲毫不敢馬虎,我翻閱了教育心理學(xué)、開(kāi)展心理學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)歷交流,在充分尊重兒童身心開(kāi)展規(guī)律的前提下開(kāi)
2、展教學(xué)活動(dòng)。第二,從事教學(xué)工作需要耐心“:面對(duì)不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從本身主觀出發(fā)想因此之“.對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心“的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省本人的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴“.第三,從事教學(xué)工作需要與人交心“:在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)“、一葉障目,不視泰山“,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富本人的教育背景。我留意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深化理解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢“;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反響給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我往常的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)歷都給了我莫大的協(xié)助。個(gè)人述職報(bào)告通過(guò)這次教學(xué)
3、實(shí)習(xí)工作,我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了本人的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了本人覺(jué)察征詢(xún)題、分析征詢(xún)題、處理征詢(xún)題的才能;同時(shí)也覺(jué)察一些了本人的缺乏,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。能夠說(shuō),這次實(shí)踐讓我是收獲頗豐“。相信這對(duì)我以后的教學(xué)生涯產(chǎn)生特別積極的阻礙。小學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告放寒假的第三天,也確實(shí)是1月23日,我從學(xué)?;氐搅思医魇【暗骆?zhèn)市的一個(gè)農(nóng)村。回家的時(shí)候,農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假,因此曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè),而是為了給家鄉(xiāng)的小孩做點(diǎn)什么。因此就主持了一次班會(huì)即:“放飛小孩的夢(mèng)想,托起明天的太陽(yáng)主題班會(huì)。在班會(huì)上,我主持的專(zhuān)題叫“漂亮照片,精彩貴州,做這
4、個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的小孩們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),(包黔靈公園、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等)。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì)上是第一局部。當(dāng)我給小孩們一張張地做講解的時(shí)候,小孩們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)小孩都具備的,從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,我能夠清明晰楚的看到。和小孩們一起的幾個(gè)小時(shí)里,我過(guò)得歡樂(lè)而充實(shí),仿佛又回到了本人的童年,當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我確實(shí)特別沖動(dòng),沖動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)小孩們用洪亮的聲音唱著我們從這里出發(fā)時(shí),我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)
5、。我的眼睛開(kāi)場(chǎng)模糊了,我想我確實(shí)是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、爽朗、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些小孩的身上,我真正體會(huì)到了“從無(wú)望中尋找希望這句話的深化含義,讓我感遭到我的做法是對(duì)的,假設(shè)這次活動(dòng)能加強(qiáng)他們對(duì)今后美妙的向往,那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,曾經(jīng),老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué),今后為這個(gè)村的建立作出奉獻(xiàn),現(xiàn)在盡管還沒(méi)有畢業(yè),但我愿盡本人最大的努力報(bào)答我的母校和鄉(xiāng)親。1月24日,應(yīng)別人邀請(qǐng)我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8:00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先,我與肖經(jīng)理見(jiàn)了面,肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡
6、迎。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang,銷(xiāo)售等近幾年的開(kāi)展概況。之后,他帶著我參觀了chang品以及生chang線等進(jìn)展了介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程zhong要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們接觸,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,敢于發(fā)征詢(xún),將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)zhong能夠?qū)W到更多的東西,獲得優(yōu)良的成績(jī)。同時(shí),為了給本人盡量多的制造動(dòng)會(huì),他建議我在這里做幾天工,親身體驗(yàn)一下生活。并容許給我一些工資,我就欣然同意,整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛,但是我卻十分歡樂(lè)。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞
7、窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)別人的期望,為本人書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷在注重素養(yǎng)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)教育,加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)才能的重要途徑,不斷來(lái)深受學(xué)校的高度注重。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),理解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效途徑,更是大學(xué)生效勞社會(huì)、報(bào)答社會(huì)的一種良好方式。多年
8、來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì),理解社會(huì),效勞于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們覺(jué)察本身的缺乏,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在效勞中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)效勞,表達(dá)大學(xué)生的本身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的根底上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與理解國(guó)情,效勞社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面開(kāi)展
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