《人教版數(shù)學(xué)二年級下冊-05混合運(yùn)算-隨堂測試習(xí)題02.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)二年級下冊-05混合運(yùn)算-隨堂測試習(xí)題02.doc（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、混合運(yùn)算同步試題 一、填空1. 填一填。（1）61-2826 這個算式，先算（ ）法，再算（ ）法，結(jié)果是（ ）。（2）1865這個算式，先算（ ）法，再算（ ）法，結(jié)果是（ ）?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生是否掌握同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。答案：（1）減，加，59。（2）除，乘，15。解析：四則運(yùn)算中同級運(yùn)算要從左到右按順序計算。2.下面各題第一步要先算什么？把它圈出來?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生是否掌握不同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。答案： 解析：四則運(yùn)算中有乘除法也有加減法，要先算乘除，后算加減。3.把下面每組算式合并成一個綜合算式。 考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解綜合算式的作用，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。答案：解析：由于

2、學(xué)生需要通過觀察兩個靜態(tài)的算式，明晰它們之間的關(guān)系，所以有一定難度，教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，每組中第二個式子的第一個數(shù)都是第一個式子的得數(shù)。4在填上、或。考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。答案：，。解析：比較兩個綜合算式結(jié)果的大小，其實(shí)還是在考查學(xué)生四則運(yùn)算的能力，只是結(jié)果不在算式中呈現(xiàn)，可讓學(xué)生將結(jié)果寫在算式的下面，再進(jìn)行比較。二、選擇1計算21147時，先算（ ）。A2114 B1472把4832，321616合并成一道綜合算式是( )。A481616 B164816 C3248163（100-46）6的得數(shù)是（ ）。A54 B9 C84算式5068要先算( )

3、法。A減 B加考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解綜合算式的運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。答案：1B；2A；3B；4A。解析：本題仍然是對四則混合運(yùn)算順序的一次全面考查，四道練習(xí)涵蓋四個類型，有不同級運(yùn)算、有合并算式、有帶小括號的運(yùn)算、有同級運(yùn)算。學(xué)生計算前要先觀察明確計算順序、再計算。三、解答1一本書共100頁。還要讀幾天？考查目的：學(xué)生是否能正確使用小括號列綜合算式解決兩步計算的實(shí)際問題。答案：答：還要讀8天。解析：本題需要兩個步驟，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析數(shù)量關(guān)系，先找出中間問題，再列出綜合算式解答。2兩只猴子一共采了多少個香蕉？列式計算?？疾槟康模簩W(xué)生是否能正確列綜合算式解決兩步計算的實(shí)際問題。答案：答

4、：兩個猴子一共采了39個香蕉。解析：本題需要兩個步驟：先求出大猴子采的香蕉數(shù)量，再加上小猴子采的香蕉數(shù)量。3每人折的紙鶴同樣多，他們一共折了多少只？考查目的：運(yùn)用除乘兩步計算解決實(shí)際問題。答案：答：他們一共折了30只。解析：在審題過程中，著重使學(xué)生理解“每人折的紙鶴同樣多”的含義，從而找出隱藏的中間問題，正確解答。還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗绻?人，可以怎樣列式？（122636）4公共汽車上原有36人，到中山路站時有4人下車，有13人上車?？疾槟康模豪斫狻跋萝嚒薄吧宪嚒钡臄?shù)學(xué)含義，會用綜合算式解決簡單的實(shí)際問題。答案：答：現(xiàn)在車上有14人。解析：理解“下車”用減法，“上車”用加法是本題的關(guān)鍵，在解

5、決實(shí)際問題中學(xué)會使用綜合算式。這題有三種解法，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇合適的解法，領(lǐng)會不同的解題思路，體會解題策略的多樣性和靈活性。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我

6、宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水

7、。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜

8、水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍

9、頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的

10、源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子

11、孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”

12、是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了

13、表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留

14、沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位